www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    科學(xué)活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-07-27 10:45:08 活動(dòng)教案 我要投稿

    實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案匯編5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案匯編5篇

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

      一、活動(dòng)背景

      隨著社會(huì)的進(jìn)步、人口的增多,城市中裸露的土壤越來越少,但孩子們對土壤卻似乎是天生就有著一種必然的聯(lián)系,一小塊泥巴、一小方花圃、一小片草地,都能引起他們濃厚的興趣。近期,在“春天來了”的主題活動(dòng)中,孩子們對泥土又產(chǎn)生了極大的好奇,“為什么種子在泥土里會(huì)發(fā)芽?”“為什么到了春天小草就鉆出來了?”“泥土里究竟有些什么?”圍繞著孩子們的這些問題,結(jié)合我園科學(xué)課題“主題環(huán)境下自然資源的有效利用”的研究,我設(shè)計(jì)并開展了一系列探究性活動(dòng),在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)與知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們通過觀察、比較、收集、記錄及小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),主動(dòng)體驗(yàn)、積極探索,親近泥土、親近大自然,從而初步認(rèn)識并了解土壤的一些基本特性,并進(jìn)一步懂得如何保護(hù)土壤、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然!

      二、案例描述與分析

      準(zhǔn)備階段:接觸泥土——在尋找與發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)

      活動(dòng)(一):前期物質(zhì)準(zhǔn)備——采集土壤

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月22日—4月5日

      活動(dòng)目標(biāo):通過戶外采集等途徑,收集各種不同顏色、不同作用的土壤,從而促進(jìn)對土壤種類的了解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:家長告之書(附1)、小型密封膠袋

      活動(dòng)步驟:

      1、發(fā)放告知書,充分利用家長資源采集土壤。

      2、用小型密封膠袋展示幼兒與父母共同采集并制作完成的土壤標(biāo)本。

      3、幼兒自由觀察、比較,探索各種土壤的不同。

      活動(dòng)(二):前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——泥土里有什么?

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月22日—4月14日

      活動(dòng)目標(biāo):通過尋找、觀察、收集,初步了解土壤上面和下面的世界,激發(fā)探索自然、親近自然的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:一幅大的土地剖面圖、家長告知書(附1)

      活動(dòng)步驟:

      1、發(fā)放家長告知書,請求家長的協(xié)助配合。

      2、幼兒將自己尋找和發(fā)現(xiàn)的事物用圖文結(jié)合的方式制作成卡片。

      3、教師在大的土地剖面圖上展示幼兒的發(fā)現(xiàn)。

      4、幼兒自由欣賞,討論。

      附1:家長告知書

      尊敬的家長朋友:

      我們的科學(xué)系列活動(dòng)“神奇的土壤”正在進(jìn)行中。近期,請您配合我們做好下列工作:

      1、采集各種土壤

      要求:

      (1)請您利用周末或清明假期下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì),帶孩子采集各種不同的土壤(顏色、作用、成分不同等),不同的土壤請分別存放。

      (2)請讓孩子用繪畫形式記錄土壤的采集地點(diǎn)、采集的方法、采集時(shí)發(fā)生的趣事等,家長可適當(dāng)配上說明文字。(參考采集記錄表)

      (3)作業(yè)尺寸:A4型號

      (4)4月6日(周二)

      2、觀察、發(fā)現(xiàn)土壤中的事物

      要求:

      (1)在采集土壤的同時(shí),請您有意識地引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn)土壤里有什么,包括土壤上面(如植物等)、土壤下面(如根、石頭等)、土壤深處(如動(dòng)物等),以及不同地方、不同用途的土壤里所發(fā)現(xiàn)的事物有何不同。

      (2)請孩子用自己的方式(繪畫或文字)做好記錄。(參考觀察記錄表)

      (3)作業(yè)尺寸:A4型號

      上交時(shí)間:4月14日(周三)。

      3、請您幫忙

      要求:

      (1)請幫我們收集或下載有關(guān)各種土壤的知識資料及圖片資料(有條件的家長可用彩色打印資料)。

      (2)上交時(shí)間:4月7日(周三)。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

      2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、繪本《小藍(lán)和小黃》

      2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

      活動(dòng)過程:

      一、故事導(dǎo)入故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時(shí),請小朋友想一想,他們會(huì)跟爸爸媽媽怎么說這個(gè)好消息?

      二、分組驗(yàn)證(一)投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動(dòng)手驗(yàn)證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色。

      1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)2、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

      3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會(huì)變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?

      (二)再投放紅色顏料瓶,請幼兒進(jìn)行配色游戲,感知多種配色方案1、請小朋友分組,進(jìn)行配色活動(dòng)。(做好常規(guī)要求)2、請幼兒交換場地,進(jìn)行另一種配色活動(dòng)。

      3、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

      4、教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會(huì)變成紫色,黃色和紅色抱在一起會(huì)變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個(gè)顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?

      四、尋找顏色是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會(huì)這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn),初步體驗(yàn)量的守恒。

      2、懂得做實(shí)驗(yàn)后獲得的結(jié)果才是正確的結(jié)果。

      3、能與同伴友好合作地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有從杯中倒水的經(jīng)驗(yàn)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:——教具:一粗一細(xì)兩個(gè)杯子,里面分別裝有不同水位的水。

      3、——學(xué)具:粗細(xì)不同的杯子若干(數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半,其中粗杯子里盛有蘭色的水,細(xì)杯子里盛有紅色的水),粗細(xì)不同空杯子若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)。

      活動(dòng)過程:

      一、哪個(gè)多哪個(gè)少?

      ——教師(出示粗細(xì)不同的杯子):這兩個(gè)杯子一樣嗎?哪兒不一樣?

      ——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子有粗有細(xì)。

      ——教師:杯子里面有什么?你覺得杯子里的水一樣多嗎?哪個(gè)多哪個(gè)少呢?你是從那里看出來的?

      ——鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的想法。

      二、思考實(shí)驗(yàn)方法

      ——教師:我們能用什么方法證明你猜得對不對呢?

      ——鼓勵(lì)幼兒思考,并提出建議。師幼歸納多種方法,并引導(dǎo)幼兒分析這些方法中哪些可行,哪些方法有難度,現(xiàn)在沒辦法做。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多。

      三、幼兒操作活動(dòng)

      ——兩位幼兒共同做實(shí)驗(yàn),一人拿一杯水,然后再取一個(gè)空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多,誰多誰少,然后再實(shí)驗(yàn)。

      ——教師觀察指導(dǎo),了解幼兒的實(shí)驗(yàn)方法。

      如,方法一:一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中,做一個(gè)標(biāo)記后把水倒回去。另一個(gè)幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中,比較水位與標(biāo)記的高低:

      方法二:一幼兒在自己杯子的水位處作標(biāo)記,然后把水倒入空杯中,另一個(gè)幼兒將自己杯中水倒入做標(biāo)記的杯子中,比較水位與標(biāo)記的高低。

      方法三:如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個(gè)杯子一樣大小,則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中,兩杯水放在一起直接比較水位的高低…

      ——提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)注意慢慢倒入,不要將水潑出來。同時(shí)要將杯中水全部倒完。

      四、我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      請幼兒介紹實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),光用眼睛看,結(jié)果不一定正確,要通過實(shí)驗(yàn)才能知道正確的結(jié)果。

      中班科學(xué):大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹

      目標(biāo):

      1.在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。

      2.在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

      準(zhǔn)備:

      1韭菜 .大蒜 .蔥。

      2筐若干個(gè)(三只以上)。

      3小花盆若干。

      過程:

      一 .談話

      你們在家吃過韭菜 .大蒜 .嗎?那認(rèn)識它們嗎?

      二 .揀菜

      1 .出示一筐菜。

      菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的'筐里。

      2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

      我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

      3 .討論:為什么要這樣分開擺放?

      好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開 擺放呢?這樣擺放有什么好處?

      4 .引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

      剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

      5 .師小結(jié)。

      韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

      三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的)。

      1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

      2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥,切下其下半段。

      每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

      你知道它有什么作用嗎?

      3 .把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

      我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

      4 .幼兒種植蔬菜

      5 .把它們放在自然角中,鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)該生活化,也就是說科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材,小班幼兒對自己周圍的環(huán)境及事物一直都有很大的好奇心,他們總喜歡摸摸這,看看那,我們應(yīng)該在平時(shí)多給他們一些自由探索的機(jī)會(huì),引發(fā)幼兒對生活中熟悉的東西進(jìn)行再觀察,再探究。于是我就選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《滾一滾》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意參與探索活動(dòng),對不同物體滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。

      2、在探索、觀察各種物體滾動(dòng)的過程中,初步感知發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的外形特征。

      3、能體驗(yàn)探索滾動(dòng)活動(dòng)所帶來的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):

      愿意參與探索活動(dòng),初步感知發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的外形特征。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在探索、觀察的過程中對不同物體滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種各樣會(huì)滾動(dòng)的東西,如皮球,薯片筒,圓柱、圓臺、長方形、正方形、三角形等形狀的積木,瓶子,圓柱形干電池等。

      活動(dòng)過程

      (一)激發(fā)幼兒探索興趣,導(dǎo)入課題。

      1、師:前幾天,魏老師請小朋友收集了很多材料寶寶,現(xiàn)在請小朋友把材料寶寶拿出來,玩一玩,然后告訴老師,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、幼兒自由選擇物體進(jìn)行嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

      3、交流各自經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說出剛才是怎么玩的。

      (二)幼兒再次操作,引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)的物體。

      師:你的材料寶寶能滾動(dòng)嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言解釋物體滾動(dòng)的原因:知道圓形的東西都能滾動(dòng)起來。

      師小結(jié):圓形的東西都能滾動(dòng)起來,方形、三角形的東西不能滾動(dòng)。(評析:這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)主要是通過幼兒自己的嘗試、比較發(fā)現(xiàn)不同形狀的物體是否能滾動(dòng))

      (三)出示圖表記錄,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)的物體,進(jìn)一步加深幼兒對滾動(dòng)現(xiàn)象的理解。

      師:今天小朋友學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),現(xiàn)在請小朋友幫魏老師找一找,哪些物品會(huì)滾動(dòng)?

      (四)拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中能夠滾動(dòng)的物體。

      師:今天我們玩了滾一滾的游戲,知道了圓形的東西能夠滾動(dòng),在生活中你發(fā)現(xiàn)有什么東西也是滾動(dòng)的呢?

      (五)教師小結(jié)。

      教學(xué)反思

      1、本次活動(dòng)來源于孩子的生活,是孩子感興趣的問題,所以在活動(dòng)中孩子們始終保持著飽滿的熱情,在整個(gè)活動(dòng)中始終以幼兒的操作探索為主,且緊密圍繞著“滾動(dòng)”這個(gè)有趣的現(xiàn)象而展開,充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性,把幼兒作為活動(dòng)的主體,學(xué)習(xí)的主人,為幼兒提供自主探索、自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,淡化了“教和學(xué)”的界限,讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)玩滾動(dòng)游戲的樂趣,滿足了幼兒的探索欲望,使幼兒在玩中獲得了知識、提高了能力。

      2、活動(dòng)內(nèi)容有趣,操作性強(qiáng),符合幼兒的年齡特點(diǎn),特別是在探索活動(dòng)中,層層遞進(jìn)加深了探究難度,但是在教師的適時(shí)指點(diǎn)和引導(dǎo)下使得難點(diǎn)迎刃而解,整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快、充滿情趣的氣氛中進(jìn)行,讓幼兒始終保持濃烈的興趣,使教育極富感染力,效果甚為理想,到寓教于樂的目的。

      3、活動(dòng)環(huán)節(jié)層層深入、循序漸進(jìn)活動(dòng)中以球?yàn)榍腥朦c(diǎn),在二次操作的過程當(dāng)中,逐層遞進(jìn)、層層加深,教師有層次、有步驟的拋出探索要求,幼兒帶著問題進(jìn)行一系列的探究活動(dòng),每個(gè)環(huán)節(jié)間有著內(nèi)在的聯(lián)系,有助于推進(jìn)幼兒較深入探究滾動(dòng)物體的外形特征和它們的不同現(xiàn)象,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      4、實(shí)效性強(qiáng),面向全體幼兒,共同參與活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究氛圍、使每位幼兒都有參與探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),所有的科學(xué)現(xiàn)象都是讓幼兒經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)獲得的。真正讓每個(gè)幼兒做到在“玩中學(xué)”“做中學(xué)”促使幼兒自主地與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒探索的欲望,體驗(yàn)探究的樂趣。

      活動(dòng)中不足的是:本次活動(dòng)有些單一,活動(dòng)過程中只探索了哪些物體能夠滾動(dòng),哪些物體不能夠滾動(dòng),其實(shí)不同的滾動(dòng)物體他們的滾動(dòng)面也的不一樣的,這點(diǎn)應(yīng)該在活動(dòng)中也有所體現(xiàn),讓幼兒有所了解,這樣有助于幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

    科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,對皮球的動(dòng)態(tài)——蹦、跳、飛產(chǎn)生興趣。

      2、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事課件《誰住在皮球里》

      2、充足氣的皮球若干、癟皮球一個(gè)、氣針一枚

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):對皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣。

      2、難點(diǎn):知道皮球里面裝的是空氣。

      活動(dòng)過程:

      1、出示皮球,說說并玩玩會(huì)蹦、會(huì)跳、會(huì)飛的皮球。

      (1)教師出示皮球,問:你們喜歡玩皮球嗎?誰來說說你平時(shí)會(huì)怎樣玩皮球呢?(拍皮球)

      師:嗯,你會(huì)拍皮球,那你能上來拍一下皮球給大家看好嗎?

      師:你們說這個(gè)皮球除了可以拍之外,還可以怎樣玩呢?誰來說說?分別請小朋友來說并演示皮球的不同玩法。剛才這些小朋友都很會(huì)玩皮球,真不錯(cuò)!

      (2)啟發(fā)幼兒說出玩皮球時(shí),皮球的運(yùn)動(dòng)方式

      這些小朋友在玩皮球的時(shí)候,你們觀察到皮球它是怎樣動(dòng)起來的呢?這時(shí)老師可以邊拍邊問?引導(dǎo)幼兒說出皮球會(huì)蹦,會(huì)跳,會(huì)滾,會(huì)轉(zhuǎn)等。哦,皮球能跳,能滾,能飛…

      (3)請幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來的狀態(tài)。

      師問:小朋友你們能用你的身體來模仿皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(跳,蹦,轉(zhuǎn))的動(dòng)作嗎?讓我們一起學(xué)學(xué)皮球運(yùn)動(dòng)的樣子。

      問:皮球什么形狀的?(圓形)來,讓我們把自己變成一個(gè)皮球,現(xiàn)在我們先來學(xué)學(xué)皮球跳的樣子,再來學(xué)學(xué)皮球滾。分別讓幼兒模仿。

      2、欣賞故事《誰住在皮球里》

      師:剛剛小朋友模仿的真好,可你們知道為什么皮球會(huì)蹦,會(huì)跳,會(huì)滾,皮球很硬,一定有什么東西在里面,究竟是誰住在皮球里呢?

      現(xiàn)在我也不知道,讓我們一起來聽個(gè)故事吧,播放故事課件《誰住在皮球里》

      (1)幼兒完整欣賞故事,師問:現(xiàn)在故事看完了,你們說說皮球里到底住著誰呢?

      (2)師:皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎?教師啟發(fā)幼兒互相討論,幼兒之間互相講述皮球里住著什么?

      3、了解是空氣住在皮球里。

      (1)猜測、驗(yàn)證皮球里住的是空氣。

      啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著什么?幼兒互相想辦法,講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。

      教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用擠一擠、敲一敲、聽一聽、聞一聞、看一看、搖一搖等方式,探索皮球里住著誰?

      請部分幼兒講講自己的探索過程。

      教師將氣針插入氣門芯,將皮球里的氣體放出來,保持適度距離并朝向幼兒臉上,問幼兒感覺到了什么?

      教師總結(jié):剛剛我們放出來的就是空氣。

      (2)將充滿空氣的皮球與癟皮球進(jìn)行比較,理解空氣與皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。

      師問:如果皮球里沒有空氣會(huì)怎么樣?請幼兒猜想。

      教師出示癟皮球,演示拍、滾、踢皮球,驗(yàn)證幼兒的猜想。

      (3)教師總結(jié):原來皮球只有充滿了空氣,才能運(yùn)動(dòng)起來,它就像兔子那樣蹦,像輪子那樣滾,像喜鵲那樣飛起來。空氣真了不起!

      4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩球,感受皮球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

      活動(dòng)反思:

      幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識的需要。

    【科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

    科學(xué)活動(dòng)教案04-01

    科學(xué)活動(dòng)教案05-26

    科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)教案02-17

    科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案02-18

    科學(xué)活動(dòng)種花教案04-02

    科學(xué)活動(dòng)教案說課稿04-01

    科學(xué)活動(dòng)小班教案03-30

    有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的教案09-20

    科學(xué)活動(dòng)大班教案10-24

    傘的科學(xué)活動(dòng)教案03-07

    亚洲AV午夜精品一区二区三区| 久久久精品高清一区二区三区| 99久久婷婷国产综合精品电影| 亚洲欧洲日产国码二区在线| 国产成人无码一区二区三区在线| 国产成人拍精品视频午夜网站| 日韩精品极品视频在线观看免费| 国产精品无码一区二区在线| 亚洲AV无码乱码精品国产| 最近最新的字幕mv|