教學(xué)研討活動(dòng)《放風(fēng)箏》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的教學(xué)研討活動(dòng)《放風(fēng)箏》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的頓音部分。
（二）在合作表演風(fēng)箏的游戲中，感受放風(fēng)箏的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)箏一只，歌詞圖譜。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示風(fēng)箏，了解放風(fēng)箏的過(guò)程。
T：看，今天我?guī)?lái)了什么？你放過(guò)風(fēng)箏嗎？那放風(fēng)箏需要什么樣的線(xiàn)呢？
（1）風(fēng)箏會(huì)飛到哪里去？他會(huì)怎么飛呢？
1、欣賞歌曲，理解歌詞
（1）師：風(fēng)箏飛的'時(shí)候你覺(jué)得他像什么？我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的吧！
（2）教師演唱歌曲一遍
提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。
（3）再聽(tīng)聽(tīng)看，有沒(méi)有都聽(tīng)出來(lái)了。
教師演唱歌曲第二遍
請(qǐng)幼兒根據(jù)順序來(lái)放，教師根據(jù)幼兒放的情況來(lái)決定演唱次數(shù)。
3、幼兒嘗試演唱歌曲
（1）幼兒和教師一起演唱歌曲一遍
師：現(xiàn)在我們來(lái)一起試試唱唱這首歌吧！
（2）引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中“啦”的部分
師：這里有幾個(gè)啦？他們誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友要住在一起的呢？（教師范唱拉部分）
我們來(lái)一起試試
（3）減少圖片幼兒嘗試演唱歌曲
師：聽(tīng)！是什么？一陣風(fēng)吹來(lái)了，他把幾張圖片吹走了，現(xiàn)在你還能把歌曲唱出來(lái)嗎？
（4）將圖片全拿走幼兒演唱
又來(lái)了一陣風(fēng)，這下把圖片全斗吹走了，這次難度大了，想不想挑戰(zhàn)一下？
4、表演歌曲
（1）猜猜這個(gè)好聽(tīng)的歌曲叫什么名字？《放風(fēng)箏》
師：你們想不想也來(lái)放風(fēng)箏？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做風(fēng)箏和線(xiàn)來(lái)進(jìn)行表演，集體幼兒為他們演唱。
（2）集體幼兒一起來(lái)進(jìn)行表演。
男小朋友做風(fēng)箏線(xiàn)，女小朋友做風(fēng)箏。
再進(jìn)行交換
結(jié)束：我們到外面去放一放風(fēng)箏吧！看看風(fēng)箏在天空中是怎么飛舞的。
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