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小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié)范文（通用11篇）
快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 1
近日，xx小學(xué)舉行了“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”規(guī)范漢字書寫比賽。
此次活動，是為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生書寫水平，并結(jié)合我校“語言文字達(dá)標(biāo)校建設(shè)”的工作要求，而舉辦的一次寫字比賽。
本次比賽活動，由學(xué)校教科室冀群主任牽頭，在教科室的統(tǒng)一布置之下，各位語文老師負(fù)責(zé)具體實施。比賽分為低中年級組和高年級組，由語文組統(tǒng)一命題，各年級先進(jìn)行初賽，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一書寫用紙。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，一句句精辟又充滿經(jīng)典底蘊的古詩文名句，映入每一個孩子的眼簾，閃存在每一個孩子的心靈，流淌在每一個孩子的筆端。
賽場上，孩子們專心致志，一絲不茍。在規(guī)定時間里，他們?nèi)褙炞⒌貢鴮懕荣愔付▋?nèi)容，現(xiàn)場洋溢著筆墨之香、向上之風(fēng)！瞧，那一橫一豎，那一撇一捺，那起筆收筆，足以看出他們平時堅持練習(xí)寫字的“功底”扎實。
比賽結(jié)束后，語文組的老師們對學(xué)生的書法作品進(jìn)行了認(rèn)真評比，堅持公平、公開、公正原則，從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進(jìn)行評價，選出了有特色、有風(fēng)骨的優(yōu)秀作品參加復(fù)賽。復(fù)賽之后，分年級進(jìn)行綜合評比，劉楚、杜景瑞、曾銘宇等35位同學(xué)獲得一等獎，鄒云揚、袁丹怡等48位同學(xué)獲得二等獎。
這次活動，不僅提高了學(xué)生寫字的正確性、規(guī)范性和美觀性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫字技能，還提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的`書法興趣和愛好，同時也提高了學(xué)生的審美意識，道德認(rèn)知。學(xué)校將以這次大賽為契機(jī)，營造良好的練字氛圍，形成寫字教學(xué)齊抓共管的局面。當(dāng)然，提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信，經(jīng)過全校老師不懈的努力，我校學(xué)生的寫字能力一定能邁,上一個新的臺階。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 2
為了夯實教師教學(xué)基本功，提升師生的綜合素質(zhì)，營造“認(rèn)認(rèn)真真地寫，寫端端正正的字”的良好氛圍，在區(qū)語委辦的指導(dǎo)下，我校開展了“規(guī)范漢字天天練”活動。通過一段時間的練習(xí)，師生的硬筆字都有了較大的提高。
一、教師天天練
教師講課時的板書和批改作業(yè)的筆跡，歷來被視為一項基本功，一手漂亮的字，是對教師的基本要求。我校除了對教師教案、板書、作業(yè)等進(jìn)行檢查外，還利用每周例會的時間，請書法老師指導(dǎo)書法技巧，要求每人每周交天天練書法作業(yè)，大家聽得認(rèn)真，練得投入。書法練習(xí)活動不僅充分提高了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。教導(dǎo)處指派美術(shù)教師對粉筆字、鋼筆字進(jìn)行點評，對教師的書法進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過練習(xí)，教師都能寫上一手工整的板書，為學(xué)生起到了良好的榜樣示范作用，許多學(xué)生也對書法產(chǎn)生了興趣，加入到書法學(xué)習(xí)的'活動中去。
二、學(xué)生靜心書法
學(xué)生書法，除了要求作業(yè)書寫工整，每天中午30分鐘的精心書法雷打不動，由語數(shù)老師負(fù)責(zé)，用看視頻、師范講解等方式進(jìn)行，重視講評、展示鼓勵，每天有領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄，納入教師績效考核。有一部分孩子書寫已經(jīng)很美觀了，雖然書法練習(xí)短期內(nèi)不能人人見成效，但靜心書法的思想已經(jīng)深入人心，持之以恒，相信不久的將來，會達(dá)到目標(biāo)的。
三、展示活動
為了展示教師、學(xué)生的階段成果，六一節(jié)學(xué)校開展了“規(guī)范漢字天天練”展示活動。盡情展示教師、學(xué)生鋼筆、毛筆書法的個性特色。老師們認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛勁，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功和學(xué)生靜心書法的效果。這次展示活動，弘揚了中華優(yōu)秀書法文化，為師生提供了展示書法藝術(shù)水平的平臺，豐富大家的校園文化生活，吸引了師生的眼球，起到了鼓勵優(yōu)秀，帶動全體的榜樣引領(lǐng)，提升了學(xué)校文化品位。
“規(guī)范漢字天天練”活動在展示個人風(fēng)采，彰顯學(xué)校特色的同時，也為全體師生提供了互相觀摩學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺，使全體教師積極投身教育實踐活動中去，不斷提高自身的素質(zhì)和水平。促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊伍起到了促進(jìn)作用，也拓展了學(xué)生的視角，展示了漢字無窮的魅力，發(fā)揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們會向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力把“規(guī)范漢字天天練”做得更好！
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 3
根據(jù)南寧市教育局《關(guān)于組織全市中小學(xué)生收看中央電視臺〈中國漢字聽寫大會〉節(jié)目的通知》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，我校積極組織學(xué)生按時收看并結(jié)合此節(jié)目開展了一系列活動，現(xiàn)把活動情況總結(jié)如下。
10月9日，我校以班為單位，向全體學(xué)生召開觀看《中國漢字聽寫大會》動員會，并要求各班學(xué)生在班上以各種形式匯報觀看情況。
10月18日，通過班會、語文課、全校集中講話等形式，動員全校學(xué)生觀看《中國漢字聽寫大會》總結(jié)賽。并于當(dāng)天組織我校四、五年級學(xué)生在我校多媒體教室，通過網(wǎng)絡(luò)讓其觀看《中國漢字聽寫大會》半結(jié)賽的重播視頻。
10月21日，布置三到六年級學(xué)生寫《中國漢字聽寫大會》觀后感或日記。一、二年級在班上口頭匯報觀看情況。
10月22～25日，各班語文教師結(jié)合本班實際情況開展“我愛漢寫”的主題活動。
一個月以來，我校通過組織學(xué)生觀看《中國漢字聽寫大會》，并結(jié)合主題組織開展的`一系列活動，我校全體師生對漢字的了解和認(rèn)知又加深了一層，享受其美和其樂，同時加深的還有對祖國文化的熱愛。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 4
為了增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊和文化品位。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。我校本學(xué)期開展了規(guī)范漢字天天練活動。
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一 、養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，我校一直以“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，人人都能寫一手好字”為目標(biāo)，同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
二、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的`作品。
三、學(xué)生寫字興趣較濃。
本次競賽方式是各年級學(xué)生人人都參賽，以班級為單位組織競賽，學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動與宣傳，學(xué)生們參賽熱情很高，回每天都主動練字，請家長指導(dǎo)，希望取得好成績。家長也積極配合，希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
一、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。學(xué)生身子少正，頭低下，握筆少正確，這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
二、男女生寫字能力懸殊太大。
縱觀整班學(xué)生的作品，女生普遍字跡工整，秀氣。男生字寫得較大，結(jié)構(gòu)松散，少整潔。本次競賽中，總參賽學(xué)生35人，其中男生僅11人，女生24人。男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。
當(dāng)然，通過此次規(guī)范漢字書寫大賽，老師和學(xué)生從思想是都提高了認(rèn)識，行動上加以了重視。但提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師不懈努力，學(xué)生寫字的質(zhì)量一定會有很大進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 5
收獲：
1、成功舉辦、樂在其中。
本次漢字聽寫大賽，從整體來看，舉辦的比較成功。各班賽場氛圍持續(xù)高漲，掌聲不斷。同學(xué)們和老師們都樂在其中，享受著比賽帶來的緊張刺激與樂趣。此外，學(xué)生們在比賽的過程中加強(qiáng)了對漢字的感情，認(rèn)識到規(guī)范書寫的重要性，每名選手都為了取得勝利認(rèn)真書寫。
2、關(guān)注差異、注重整體。
本次大賽，本著人人參與的原則，讓每一個孩子都參與到小組競爭中，老師提前一周分好小組，組內(nèi)成員水平差不多，每組內(nèi)有基礎(chǔ)好的也有基礎(chǔ)差的，這樣既保證了學(xué)生的參與度，也調(diào)動了孩子們的積極性。基礎(chǔ)較差的.同學(xué)也參與到了活動中來，讓他覺得這次活動與他有關(guān)系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。
3、豐富了學(xué)生的校園生活，學(xué)生在活動中認(rèn)識自我，展示自我，樹立信心。
缺點：
1、細(xì)節(jié)考慮不周全。
本次聽寫大賽整體流程較為順利，但是還是有些細(xì)節(jié)沒有考慮清楚。首先針對于比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，比如出題的順序應(yīng)該進(jìn)行標(biāo)注，另外對各班同學(xué)文明觀賽的宣傳不到位，在熱情高漲的同時賽場紀(jì)律也稍顯混亂。這也提醒我們對臺下觀眾學(xué)生的關(guān)注度不夠，在今后應(yīng)提高臺下觀眾學(xué)生的參與度，充分發(fā)揮“我聽寫、我快樂”的舉辦宗旨。此外對于題目設(shè)置的難易程度應(yīng)更貼合學(xué)生的實際情況。
2、考題形式有待豐富。
本次考題設(shè)置較為單一，大部分集中在單元生字聽寫上。在今后可以由生字聽寫擴(kuò)展到教材外聽寫，加入短語、古詩的聽寫環(huán)節(jié)，利用豐富多彩的形式調(diào)動學(xué)生對于漢字的興趣，確實做到依據(jù)教材，夯實語文基礎(chǔ)。
3、評價方式單一。
本次聽寫大賽主要采用小組制，對于臺下觀眾學(xué)生的參與度不夠。下次可以從觀眾中選取評委，充分調(diào)動每一名學(xué)生的積極性和參與度。這次漢字聽寫大賽已經(jīng)順利結(jié)束，有收獲也有不足，相信在我們會不斷的合作、摸索，會越來越完善。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 6
我校自初、高中分離，創(chuàng)建市一級學(xué)校以來，學(xué)校大力開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，社團(tuán)活動主題鮮明、內(nèi)容豐富、題材新穎，豐富了同學(xué)們的課外業(yè)余知識，充分發(fā)揮了學(xué)生們的興趣愛好和個性特點，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新實踐型人才，促進(jìn)了學(xué)生的均衡發(fā)展。
讓學(xué)生的個性在集體中張揚
學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會多次在學(xué)生大會上、各社團(tuán)活動中鼓勵、表揚社團(tuán)的作用并肯定了他們的做法。確實，這些社團(tuán)活動的開展，全校學(xué)生基本上都“動”起來了，找到了自己的位置，從建校到現(xiàn)在，我校的學(xué)生社團(tuán)有：文學(xué)社、學(xué)生記者部、攝影組、書畫社、舞蹈社、聲樂社、足球隊、籃球隊、雷鋒隊等12個社團(tuán)。同學(xué)們對這些社團(tuán)的組建、發(fā)展有著巨大的熱情，從同學(xué)們的招聘海報中都可以看出他們對社團(tuán)的責(zé)任心和熱心。他們在文學(xué)社中寫到：“這是展現(xiàn)自己的舞臺、是成就未來作家的搖籃、校園風(fēng)采的聚焦、師生溝通的橋梁”；記者部的海報中寫到：“給你捕捉‘真實’的機(jī)會，給你說實話的平臺，走進(jìn)一片屬于自己的天空”；雷鋒隊海報中寫到：“我為大家，大家為我，共創(chuàng)和諧校園”；攝影組在海報中寫到：“到生機(jī)盎然的大自然中去，到鮮活的社會中去，用特寫的鏡頭，去享受生活情趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏”。讓稍縱即逝的瞬間成為多姿多彩的.永恒。這些社團(tuán)從組建到發(fā)展所展示出來的鮮活性、自主性和創(chuàng)新性以及執(zhí)著性都顯示了他們強(qiáng)大的生命力。
讓學(xué)生在色彩斑斕的社團(tuán)活動中成長成才
學(xué)生社團(tuán)活動的開展，讓參與的學(xué)生面越來越廣了，積極性越來越高，其中就文學(xué)社參與性而言，一次文學(xué)社知識講座就接納了近1000人參與，雷鋒隊就一次去廣場和西清潔就有200多人。
雷鋒隊主要是通過學(xué)生積極參與社會實踐中，為社會做一些力所能及的事來報答社會。到上月末，本學(xué)期我校學(xué)生做好事就達(dá)到1895人次，他們利用休息日，到XX鎮(zhèn)敬老院為那里的孤寡老人洗衣服、鋤地、種菜、剪枝、陪他們聊天；到西和文化廣場撿垃圾、搞清潔，到母親河——河撿垃圾；到烈士墓前緬懷革命先烈的豐功偉績，向有困難的同學(xué)熱情捐款等，他們的義舉，多次得到了上級有關(guān)部門的嘉獎，受到了社會的好評。
我校的舞蹈隊、聲樂隊，既代表了學(xué)校參加演出，又傳承了我校特色的民族文化；攝影組通過對社會各個側(cè)面的觸摸，如：既欣賞了祖國大好山河，又了解了少部分人民群眾的疾苦，從而內(nèi)心形成了一股責(zé)任心；書法組對中華民族傳統(tǒng)的漢字進(jìn)行了發(fā)揚。
所有的這一切社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生的知識，拓展了他們的視野，更多的為我們的課余生活注入了新的活力和色彩，使同學(xué)們在活動中具有更高品位的素質(zhì)，笑對每一天。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 7
為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，我校于近期舉辦了一場小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動。此次活動旨在提升學(xué)生的語言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊和文化品位，同時加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。
比賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽由各班語文老師統(tǒng)一指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢以及田字格中的抄寫格式。經(jīng)過初賽的選拔，優(yōu)秀選手進(jìn)入了決賽。決賽中，學(xué)生們在規(guī)定的時間內(nèi)完成了一篇指定內(nèi)容的書寫，要求書寫規(guī)范、工整、美觀。
通過此次活動，我們欣喜地看到學(xué)生們在規(guī)范漢字書寫方面取得了顯著的進(jìn)步。許多學(xué)生的作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整、字體規(guī)范的特點，極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。同時，學(xué)生們對寫字的'興趣也變得更加濃厚，紛紛表示要在日常生活中規(guī)范自己的漢字書寫。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生的寫字姿勢不正確，需要老師們在平時的訓(xùn)練中多加指導(dǎo)與提醒。此外，男女生寫字能力懸殊較大，男生寫的字普遍不如女生漂亮整潔，這也需要我們在平時的教學(xué)中加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。
總之，此次規(guī)范漢字書寫比賽活動取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，引導(dǎo)學(xué)生們熱愛書寫、提高書寫水平，為學(xué)校的書法教育工作注入新的活力。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 8
為提高學(xué)生的漢字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范意識，我校于近日舉辦了一場小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動。此次比賽不僅鍛煉了學(xué)生的書寫技能，還增強(qiáng)了對規(guī)范字的認(rèn)識和理解。
比賽前，學(xué)校進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，包括在班級和全校范圍內(nèi)宣傳活動、選拔參賽選手等。比賽當(dāng)天，學(xué)生們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。比賽分為初賽和決賽兩輪，初賽采用班級內(nèi)部選拔方式，優(yōu)勝者參加決賽。決賽中，學(xué)生們面對規(guī)范字的書寫題目，認(rèn)真握筆、端正坐姿，書寫字體端莊、秀麗。
經(jīng)過激烈的角逐，評選出了一、二、三等獎的`獲獎選手。他們的作品字跡工整、筆畫流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，充分展示了規(guī)范漢字書寫的美感和魅力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生的字跡不夠工整、橫平豎直不規(guī)范等，需要我們在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范字書寫的教育。
此次比賽活動不僅提高了學(xué)生的書寫水平，還激發(fā)了他們對漢字文化的熱愛與尊重。學(xué)生們紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中更加注重規(guī)范字書寫，為傳承和弘揚中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。我們相信，在不久的將來，學(xué)生們的書寫水平將會有長足的進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 9
為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校于近期舉辦了一場小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動。此次活動旨在提高學(xué)生的漢字書寫水平，培養(yǎng)他們的書寫規(guī)范意識，同時激發(fā)學(xué)生對漢字文化的熱愛和尊重。
比賽過程中，學(xué)生們積極參與、認(rèn)真書寫。他們按照規(guī)范字的書寫要求，一筆一劃地書寫著每一個漢字。評委老師們也認(rèn)真負(fù)責(zé)地為每一位選手的作品進(jìn)行了細(xì)致的評分和點評。經(jīng)過激烈的.角逐，最終評選出了一、二、三等獎的獲獎選手。
此次比賽活動不僅展示了學(xué)生們的書寫才華，還讓他們深刻認(rèn)識到了規(guī)范字書寫的重要性。許多學(xué)生表示，通過此次比賽，他們更加明白了規(guī)范字書寫對于提高語言文字表達(dá)能力的重要性，也更加珍惜中華傳統(tǒng)文化了。
同時，我們也看到了學(xué)生們在書寫方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，部分學(xué)生的字跡不夠工整、筆畫順序不正確等。這些都需要我們在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范字書寫的教育和訓(xùn)練。
總之，此次小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動取得了圓滿成功。我們相信，在學(xué)校和社會的共同努力下，學(xué)生們的規(guī)范字書寫水平會不斷提高，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 10
為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高小學(xué)生的漢字書寫能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校于本月成功舉辦了一次小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動不僅激發(fā)了學(xué)生們對漢字文化的熱愛，也展示了他們扎實的書寫基本功。以下是本次活動的總結(jié)：
一、活動目的
本次規(guī)范漢字書寫比賽旨在通過競賽的形式，增強(qiáng)學(xué)生對漢字規(guī)范書寫的認(rèn)識，糾正日常書寫中的不規(guī)范現(xiàn)象，提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，同時為學(xué)生提供一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。
二、活動準(zhǔn)備
組織策劃：活動前期，學(xué)校成立了專門的籌備小組，制定了詳細(xì)的活動方案，包括比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、獎項設(shè)置等。
宣傳動員：通過校園廣播、海報、班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，確保每位學(xué)生了解活動內(nèi)容，鼓勵大家積極參與。
培訓(xùn)指導(dǎo)：邀請語文教師對參賽學(xué)生進(jìn)行漢字書寫技巧的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)筆畫順序、間架結(jié)構(gòu)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫方法。
三、活動過程
報名與初選：活動開放報名后，全校學(xué)生積極響應(yīng)，經(jīng)過各班級初步篩選，共有100名學(xué)生進(jìn)入決賽。
決賽安排：決賽現(xiàn)場，學(xué)生們統(tǒng)一使用學(xué)校提供的'紙張和書寫工具，在規(guī)定時間內(nèi)完成指定內(nèi)容的書寫。比賽內(nèi)容涵蓋古詩詞、名言警句等，既考驗了學(xué)生的書寫技能，又檢驗了他們的文學(xué)素養(yǎng)。
評審環(huán)節(jié)：由語文組老師組成的評審團(tuán)，根據(jù)字形結(jié)構(gòu)、筆畫規(guī)范、卷面整潔度等多個維度進(jìn)行公正評分。
四、活動成果
獲獎表彰：最終評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名，并在全校集會上進(jìn)行了頒獎，獲獎作品在校園內(nèi)展出，以資鼓勵。
影響深遠(yuǎn)：活動結(jié)束后，許多學(xué)生表示，通過這次比賽，自己對漢字有了更深的認(rèn)識和感情，書寫態(tài)度更加認(rèn)真，書寫水平顯著提升。家長和教師也反饋，孩子們在家和課堂上的書寫習(xí)慣有了明顯改善。
五、總結(jié)與展望
本次規(guī)范漢字書寫比賽的成功舉辦，不僅提升了學(xué)生的漢字書寫能力，還促進(jìn)了校園文化的建設(shè)，加深了學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。未來，學(xué)校將繼續(xù)開展此類活動，不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，讓規(guī)范漢字書寫成為每一位學(xué)生的日常習(xí)慣，為傳承和發(fā)展中華文化貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動總結(jié) 11
為了進(jìn)一步推廣和普及規(guī)范漢字，提升小學(xué)生的書寫水平，營造濃厚的校園文化氛圍，我校近期舉行了一場別開生面的小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的書寫風(fēng)采，更是一次對中華漢字之美的深刻體驗與傳承。以下是活動的詳細(xì)總結(jié)：
一、活動背景
在信息化時代背景下，電子產(chǎn)品的廣泛使用使得手寫漢字的機(jī)會減少，學(xué)生們的漢字書寫能力有所下降。為此，學(xué)校決定舉辦規(guī)范漢字書寫比賽，旨在喚起學(xué)生對手寫漢字的重視，提升漢字書寫質(zhì)量，同時也是對中華傳統(tǒng)文化的一種傳承和發(fā)揚。
二、活動策劃與實施
籌備工作：活動前，學(xué)校組織召開了籌備會議，明確了比賽的目的、流程、評分標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵要素，并通過校內(nèi)外宣傳渠道廣泛發(fā)布比賽信息，吸引學(xué)生參與。
培訓(xùn)指導(dǎo)：特別邀請了書法專家為參賽學(xué)生舉辦講座，講解漢字書寫的`基本法則、筆畫特點及書法美學(xué)，讓學(xué)生們在理論與實踐上都有所收獲。
比賽形式：分為初賽和決賽兩個階段，初賽采用線上提交作品的方式，決賽則在學(xué)校禮堂舉行，現(xiàn)場書寫，增加比賽的互動性和觀賞性。
三、亮點與成效
創(chuàng)意展示：決賽中，除了傳統(tǒng)的硬筆書寫外，還設(shè)置了毛筆書寫環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們體驗不同書寫工具的魅力，增加了比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。
文化熏陶：書寫內(nèi)容不僅限于課本知識，還包含了大量富有教育意義的古詩文、名人名言等，使學(xué)生在練習(xí)書寫的同時，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
顯著提升：活動后，通過對學(xué)生作業(yè)和筆記的對比，明顯感受到學(xué)生們的漢字書寫更加規(guī)范、美觀，書寫習(xí)慣有了積極變化。
四、未來展望
此次規(guī)范漢字書寫比賽的成功舉辦，為我校的文化建設(shè)增添了亮麗的一筆。未來，我們計劃將此活動常態(tài)化，結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日等時間節(jié)點，舉辦更多主題性的書寫比賽，同時，加強(qiáng)與社區(qū)、文化館等外部機(jī)構(gòu)的合作，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓規(guī)范漢字書寫成為連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代
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