第一小學(xué)手拉手活動總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的第一小學(xué)手拉手活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強化道德體驗教育，突出對家庭貧困的未成年人心靈與精神的關(guān)愛，我校將關(guān)愛行動按“鞏固、提高、拓展、深化”的原則繼續(xù)開展。讓“愛”的樂章在每個孩子心中奏響，用心搭建起愛的橋梁，通往每個伙伴的心中家園，“手拉手”互幫互助，讓和諧之花遍地開放。

　　一、用愛之手拉起身邊的小伙伴，同校伙伴“手拉手”，成長路上大步走。

　　在一小校園里，每個角落都可能閃爍著愛的和諧的光芒，因為幾乎每個老師和學(xué)生都有一個“手拉手”伙伴。你會看到他們或在游玩嬉戲、或在學(xué)習(xí)探討、或在促膝長談、或在塑心健體……

　　我校有24個班，每班根據(jù)實際情況，學(xué)生之間結(jié)成“手拉手”小伙伴，并舉行“手拉手”結(jié)對儀式，開展“六個一”活動。

　　二、用愛之手，伸向家庭，小手拉大手，父母齊參與，家庭“手拉手”。

　　學(xué)校根據(jù)各班學(xué)生情況，了解困難家庭，搜集資料掌握真實情況，對于經(jīng)濟(jì)較寬裕的學(xué)生的班級可開展學(xué)習(xí)和心靈上的關(guān)愛活動。學(xué)校根據(jù)具體情況和學(xué)生及家長的意愿，幫助他們和他們的家庭建立聯(lián)系，做好結(jié)對工作，強調(diào)互助互學(xué)，共同受益，“手拉手”活動不僅扶貧幫困，更是對心靈的互動，對他們進(jìn)行動態(tài)的.指導(dǎo)，制定活動計劃，活動持續(xù)時間為每一年循環(huán)一次，無終止，使手拉手小伙伴建立長期聯(lián)系，以爭達(dá)到良好的教育效果。互助家庭必須是自愿參加；有志于公益事業(yè)；父母具備較高的文化層次；有良好的生活習(xí)慣和興趣愛好；身心健康，有一定的經(jīng)濟(jì)能力；能認(rèn)真按照活動的要求執(zhí)行。

　　我相信，在團(tuán)區(qū)委的正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的“手拉手”活動將會帶動學(xué)生、帶動家庭、帶動全社會一起為身邊需要幫助的人獻(xiàn)上一份愛心，為社會上的弱勢群體撐起一片藍(lán)天，共同構(gòu)建和諧社會，共享陽光幸福的人生！

　　第一小學(xué)團(tuán)支部20xx年12月16日

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