國旗講話稿-笨是一種態(tài)度
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用講話稿的場合越來越多，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的國旗講話稿-笨是一種態(tài)度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我小的時(shí)候，家里每次做魚，媽媽都會(huì)把魚頭里的魚腦夾出來給我吃，說吃這個(gè)可以變聰明。家里有核桃的時(shí)候，爸爸會(huì)把核桃碾碎，把里面的核桃仁拿出來給我吃，說吃這個(gè)可以補(bǔ)腦子，讓我們變聰明。上小學(xué)的時(shí)候，我特別害怕數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗?jīng)常說：“王尚，你真的太笨了，你必須把所有的數(shù)學(xué)題都做出來，才能變聰明。”我的小伙伴當(dāng)時(shí)坐在我旁邊對我說：“你別聽他的，放學(xué)我?guī)闳セ@球場，咱們投幾個(gè)三分，你就可以變聰明。”我知道我的小伙伴是在忽悠我，但是從小到大我們似乎都生活在這樣一種氛圍之中，就是我們要變得聰明一點(diǎn)，變得再聰明一點(diǎn)。我原以為聰明就是指學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解能力快。但是在學(xué)習(xí)生活中我們的聰明似乎變了味。
在我考試沒有取得好成績，感到萬分沮喪的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)對我說：“王尚你真的.太笨了，你可以帶個(gè)手機(jī)進(jìn)考場試試。”在我遇到不會(huì)做的難題，感到萬分為難的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)對我說：“王尚你真的太笨了，翻翻后面的答案看看。”
但是，今天我站在國旗對面的講臺(tái)上，我是想和大家商量商量，咱們能不能都變得變一點(diǎn)點(diǎn)，變得再笨一點(diǎn)點(diǎn)。
有一個(gè)孩子，他很笨，別人用五遍就能背下來的文章，他可能要背二十幾遍。有一天，有一個(gè)小偷去他們家想偷東西。這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)正在背我們高中課本里學(xué)過的一篇文章名字叫做《岳陽樓記》，這個(gè)小偷看見他在背書，“蹭”地一下從地上竄到房梁上。小偷心里想，等這個(gè)孩子背完了，等他睡著了，我再進(jìn)去偷東西。這個(gè)孩子背啊背，《岳陽樓記》他背了整整三十遍還是沒有背下來，可是這個(gè)孩子還在堅(jiān)持。最后小偷先崩潰了，他從房梁上“蹭”地一下又跳到地上，指著這個(gè)孩子就說：“你怎么這么笨啊，岳陽樓記你都背不下來，我給你背一遍。”這個(gè)小偷一五一十一字不差地把岳陽樓記背了一遍。在他充分地鄙視完這個(gè)孩子之后，忘記偷東西就回家了。這個(gè)小偷的名字我們現(xiàn)在不得而知，但是這個(gè)孩子的名字叫“曾國藩”。
我想曾國藩在我們現(xiàn)代人的眼中是一個(gè)擁有智慧的中國人，他可能有一點(diǎn)點(diǎn)笨，但是他知道通過自己的努力，通過自己的勤勉就能夠達(dá)成自己的成就。如果說智慧使我們追求的終點(diǎn)，那么我想笨可能要比那些小聰明更接近這個(gè)終點(diǎn)一點(diǎn)。
所以今天我站在國旗對面的講臺(tái)上，是想和大家商量商量，咱們能不能都變得笨一點(diǎn)點(diǎn)。
在排隊(duì)的時(shí)候，即使隊(duì)伍排的很長，我們也愿意站在隊(duì)尾。在過紅綠燈的時(shí)候，如果亮著紅燈，即使沒有車，我們也愿意多等一會(huì)。看見地上有垃圾，我我知道同學(xué)那不是你仍的，我們也可以把它撿起來放進(jìn)旁邊的垃圾箱里。看起來好像笨笨的，但是同學(xué)你相信我，等我們長大了，未來的中國一定比今天更美。
我們是宿中的學(xué)子，我們是勤勤肯肯的宿中人，我們更應(yīng)明白小聰明幫不了我們，唯有通過自己的勤勉，通過自己的努力才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌！讓我們一起笨笨地奔向未來吧！
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