（熱）高中班主任演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的高中班主任演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中班主任演講稿1
各位領導、各位班主任好：
首先感謝學校領導給我一次與各位班主任交流工作經驗的機會，而對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學習。以下是我做六年工作的一些不成熟的想法和做法：我認為一個好的輔導員才能夠帶好一個班，才能夠對一個班的學生產生積極的影響，才社會變革能為社會培養(yǎng)出一批合格的建設者。我也認為，當好高中班主任的確太不很易容易，因為上了高中，學生身心迅速發(fā)展，進入上初時的學生獨立的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，上以他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求重拾對成人的依賴。老師、權威家長在他們心目中的權威機構降低。他們不再以老師為展覽館，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不更穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃;這給高中班主任的終身教育工作帶來一定的難度。為了做好班上管理工作，我主要從以下兩個方面來方面做。
一、把德育放在首位，增強學生的各項德育意識
開學初，我主抓學生的思想品德和日常守則，并使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風。可說是也正是因為這初具積極向上的特蘭縣，競賽活動在開學初學校舉行的四次比賽活動中，次次受獎，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎，但是我能感覺到學生早已是盡了全力。班主任在教育、教學、生活和各項慶典活動中，根據現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和助學金;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成某種正氣，使班成員都有感染力表現(xiàn)力和道德上的約束力。合理利用每早10分鐘的道德早餐及每周一的班會時間，強化學生的紀律社會制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果。在學校倡導“三愛”期間，我班學生成功地開展了一次題型考題為“感恩父母情”的主題班會，使全體學生受到頗受一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。
二、樹立良好形象，做到言傳身教。
建立聯(lián)系高中班主任工作經常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人，要靠自身的鄧靜吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班上管理工作，必須不斷提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為學長要時刻注意自身的學姐品格、學識、陶冶情操對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實他們在眼里評價你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學生心目中的增加威信，為上好每一節(jié)課，我都認真地備課、演題。另外如果同學言行不一，學生就不佩服，老師也極易失去威信，給班級管理帶來沖擊。所以，班主任輔導員工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作效用帶來事半功倍的效果，進而管理工作為班主任工作打下良好的實踐經驗。
三、民主管理，配備好班干部
班干部是班主任的得力助手，遴選一支精明能干的班干部班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的.作用。因為班級工作問題繁多，事有巨細，班主任沒有可能事事過問，面面俱到。而學生已有很強的思想意識和計有獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管控中重要的環(huán)節(jié)。班主任基層工作是一門藝術，只有收攏起班干部的積極性，領奏使班委會成為班主任的得力助手，才能真正實現(xiàn)以班主任為主導，學生為主體，以使班級工作事半功倍。在班干部選舉上，我始終相信眼光暗自的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎上我最后把關，真正把那些家境貧寒、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長賈宇成就是這樣產生的。他不但班長做的出色，而且現(xiàn)已成為學校學生會的秘書長。另外班委會確立后，要正確引導不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導他們，教給他們正確的組織工作方法，教他們處理好干群關系，并努力幫助他們妥善處理好工作學之間的矛盾。對班干部以肯定、表揚為主，積極鼓勵他們。對于工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時，全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難之時，給予鼓勵和安慰。幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，不可互相拆臺爭功，要以身作則，帶動班級其它班主任，催生強大的凝聚力和吸引力，使班級緊張感團結融洽。
四、對學生要有愛心，要一視同仁。
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對學生要講究施愛，因為高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的整個過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較軟弱，遇到困難容易退卻，這就可以老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛心。因此，班主任不僅要在學習上以，還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。記得姜海洋同學家住火車站的一個胡同里，一天晚課剛開始她感到很不舒服，獨自不敢回家，正趕上我沒有自習，便送她回去，雖然我的舉動不算什么，但在學生家長心中留下了由愛引發(fā)的感激，所以學生是很不易被感染的。記得一個夜里11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來主要是從宿舍打來的，楊麗女同學患了急病，我就先及時趕到學校，并與兩位班干部一同并肩將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，經大夫診斷后，建議轉院磐石，我們沒有耽擱，便打車奔向磐石。到磐石已是午夜九點鐘鐘。一直陪護到天明學生轉安時，我才趕回學校上完了周六的才回家休息。并為其返還各種費用近300元錢。我的舉動感染了全班學生，同時使我認識到有了愛就有了教育的基礎。我的工作也就更加容易開展了。其實班主任對學生的關心也可以是點滴心路歷程的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能漣漪都會產生很大的波瀾。班主任的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又略高于母愛的教育之愛。我認為只要你心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，你就容易做好學長工作。
以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方很愿意接受各位領導和班主任批評指正。
高中班主任演講稿2
大家下午好！昨天下午6點左右的那段時間，因為自己的教育行為喚醒了一顆“問題學生”的心靈，這給我的全班學生，我自己、尤其那個“問題學生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時刻。今天我想以這封信拉開我班主任工作的序幕，因為這對我太重要了，也太幸福了。（信的內容：老師我想對你說：‘我第一次來到這個學校的時候，我有點不喜歡你，為什么？因為我來到這個學校，你的話太多了，我有一點不喜歡你，時間長了，我慢慢的喜歡上了您，因為您讓我明白了，老師是不好當的，但是您是這么的堅持，我也很佩服，我們犯了錯，你不批評，只要錯天天犯的話，你就找他（她）談一談，為什么這樣犯錯。老師，我很佩服，每一個老師我都佩服，因為有的老師為了工作，我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。）我良好的心態(tài)用樸實的行為愛學生———雙手緊握王世宇同學的手感受心跳的共鳴；一聲問候、句句嚴中有愛的教導安撫著學生；一個電話，一條信息，一封封寫給家長的心在不知不覺中感動著家長，同時我句句誠懇的家校溝通贊美宣揚著我們的學校濮陽縣實驗高中。（我只要有機會就會告訴對方：實驗高中不是我來之前聽說的那樣，這里管理嚴、教師敬業(yè)、公平民主，千萬要給孩子選擇這樣的學校）。
生命，該是陽光下一束束的繁花，每一個生命有每一個生命的語言，每一個生命有他們的精彩。我，作為七年級一班的班主任，滿懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。
有人說，天底下最大的好事是讀書，最誘人的是開采金礦，而我在想，人世間最好的事業(yè)是做班主任，最富有的是用自己的做人學問開啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。
一、我愛教育，所以我用心做班主任工作。
常言說，人在那兒心就在那兒，我的心在教育！初來咋到，感動于王縣長人到暮年對教育的執(zhí)著力，感動于全校領導的關心與厚愛，崇敬于全體教師的示范與指教，更珍惜大家共同努力招來的初一學生。我深深地明白初一班主任，這是一種神圣和崇高，更是一份責任和義務。他們來自四面八方，本縣的、外縣的，本市的、外市的，甚至還有從實高轉走又來的，我必須守護好這批生源。更何況今年的教學成績將注定實高的明年和未來，我確實是奉命于關鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細微末節(jié)。
二、我從生活上關心學生，不定時的和學生在餐廳共進午餐，那里也存在好多教育的契機。十二三歲的孩子剛離開家，并且多數是從農村來到城里生活，心理上、視覺上、生活習慣上、穿衣交往上都來了一個一百八十度的大變樣，所有的一切都是新的，這并非朱自清筆下的欣欣然、張開了眼，那是新春的萬物復蘇，而初一孩子們的生活我認為是他們人生中的第二次斷奶。飯卡丟了，買不上飯，不會洗衣服，回家不會打車，錢丟了、不會計劃一股腦花光了，想媽媽了，沒有認識的人，想給家打電話了，感冒了，拉肚子了，沒回家的路費了，不會疊被子，和同學發(fā)生矛盾了。這些本不屬于我這個性格的人能想到的，可當了班主任我越來越像一個細心的老師媽媽了。
三、我從思想上教育學生。每個生命都有自己的`顏色，要教育他們從農村放蕩不羈的習慣中自覺收斂起來，我天天講、時時說，看到一丁點進步及時的表揚，讓每個孩子為自己的進步高興，我向學生們講身邊的教育故事，成才人的故事，還和他們一起回憶農村里幸福的童年生活，我們時時達到一種共鳴。我尤其對學生進行勵志、愛國教育。在潛移默化中、在不知不覺中對學生進行正向的熏陶教育和引領。我抓住一切機會教育引領學生讀書、誠實、守信。孔子教育學生主張隨處設教，我也竊以為自己在步履孔子的教道。
四、從良好習慣上督促、制度化、相互監(jiān)督、獎懲兼施、慢慢培養(yǎng)學生。從農村家庭出來的孩子，好多方面是不講究的，沒習慣就是他們的習慣。這點上我很下功夫，天天盯著、時時催著，瞅準時機給他們示范著，每當我走進教室彎腰撿起一片碎紙，一粒瓜子皮，一個食品袋，一個扔掉的饃弧，一個塑料袋等等，無不對學生們起到以身施教的作用。“教育就是要養(yǎng)成一種習慣，形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。
五、班風建設上我積極陽光性思考，以“自我教育、自主成長”為班號，時時提醒學生遇事三思，擇善益而行，達到自我教育，主觀性成長的目的。同時我還結合本班實際編制了富有團隊凝聚力的班歌《巨龍盤中原》，每每聽到孩子們誘人的唱著，我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書，如饑似渴的吮吸著里面的乳汁，我會想起七一班命名“雁鷹書院”的含義（不只是學知識，還要領會做人的學問），積極弘揚我班的班級文化、鍛造集體榮譽感。燧人氏之世，天下多水，故教人以漁；伏羲之世，天下多獸，故教民以獵。今教育改革、信息爆滿、世界強烈競爭之時，人才強國，故普識教育，開掘天智非我莫屬。
六、柏拉圖說得好：“一個民族只有最優(yōu)秀的公民才有資格當教師。”人不僅是一個自然生命，更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學習和提高放在了至關重要的地位，事事率先垂范，時時提醒自己。每天早晨早于學生到教室，手里拿著一本書，爭分奪秒盜幾眼；兜里裝著一筆記本，隨時記下對教育的思考；堅持寫班主任日記，以道御術————觸摸教育的規(guī)律，實高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著，為的就是要為濮陽人做最好的教育，為實高明天的輝煌開啟大門，為人類進文明，為世界造幸福。
七、我在試圖開掘一塊新的領域：初中生的家庭教育；我班的班級文化建設剛起步，貼在墻上的班歌、好人好事展示臺、全班學生和所有任課教師的生日；接下來教室里要制作我和四十四位同學的頭像加自勉條幅掛在墻上，讓我常說的未來你們就是21世紀的鄧小平，周總理。在學生的心里、視線中形成一種向未來穿越的自信和奮發(fā)；我們的班內圖書角在學習委員的精心設計下布置得很好“我們有我們的家，別把圖書放錯了家”醒目的提醒、昭示著借書的制度。
八、我在寬容他們犯錯誤中守護著他們長大。十一二歲的孩子正是調皮、貪玩的年齡，不大不小的錯誤時有發(fā)生，我深諳這個理。我的管理法則就是投其所好以哄和關心他們?yōu)橹鳎m當的時候要批評他們，甚至把普遍性的錯誤在班里進行深刻性的教育。有時我還抱著寬容的姿態(tài)對孩子們說，在人字理論上人是需要不斷在錯誤的支撐下成長的，老師允許你們犯不重復的錯誤；人的教育如果不給他點嚴厲的色彩，他就不會去反思自己。同時，我還喜歡把自己看到的有哲理性的語句寫在黑板的邊沿，也鼓勵孩子們寫。如勝人者有力，勝己者強。
也許，我永遠走不到真正成功的那一天，我不知道自己的路能走多遠，我在安分的聽從上帝的安排。在生命還有活力的日子里，在軀體還不被禁用的時間里，雖然我的自然身骨一天天衰老，可我在告訴自己：把自己的年齡到著過吧，你是最明白的圣靈。學會惜福，屬于自己的珍惜，棄去凡人貪念，在幸福別人的同時幸福自己！在座各位，也許我的語言不夠華麗，但句句是真，也許我的行為有好多不盡人意，但我會一直向著無窮性完美走下去，我認為，教育過程是宏觀操作下的微觀思緒排列，每個學生的心靈都是一臺自控型電腦，好班主任就是要做學生靈魂軟件的開發(fā)者、監(jiān)控室。作為班主任，我就要為學生的生命成長負責，為44個家庭負責，一般人做到的，我要做到，一般人做不到的我也要做到，在我的生活里，工作、事業(yè)、不停的學習高于一切，舍棄小家，顧全大家，視生如子，視子如生已經成了我生命的全部。周五兒子該回家了，我卻為了學生忘了一干二凈，他下午2點多回家，
謝謝各位！
高中班主任演講稿3
尊敬的家長朋友們：
上午好！
首先，請允許我代表高一（1 6）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！
1、我對家庭教育的幾點看法
（1）教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰。
（2）要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、長輩，在學校要尊重老師，少數同學對老師和家長的教育反感，甚至頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。
（3）教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學生日等聚會。
（4）重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。我們要幫助學生形成良好的學習習慣，首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師同學請教。
（5）注意教育方法方式
孩子現(xiàn)在的年齡大多只有十五六歲，這是人生的黃金時期，更是一個危險的時期，這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
一是認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
二是逆反心理比較重。很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。
①粗暴型，我們的家長在家庭教育中動輒棍棒相加。②放任型。有的家長由于工作忙，無暇照顧孩子。對孩子聽之任之“隨他去”。忘記了家長的義務和社會責任。作為家長對孩子不僅是生之就了事，還得養(yǎng)之，教之。記住：子不教，父之過。③溺愛型，過分的嬌慣使得孩子唯我獨尊，成了名副其實的土皇帝。有的家長對孩子，要什么給什么。家長寧可自己吃苦受累，也不讓孩子做一丁點分外事，使得我們的孩子缺乏艱苦奮斗的精神，喪失面對挫折的能力，養(yǎng)成孩子張口就是謊言、借口的壞習慣。④只關注學習成績型。有的家長只是關注孩子的學習成績。如：考試得多少分，班里第幾名。至于其他，家長很少過問。這勢必造成對孩子的誤導——自己的任務除了學習還是學習。長此以往，孩子勢必認為自己的學習生活平淡枯燥，會使我們的孩子產生厭學心理。其實，孩子成長中不只是學習的事，還應該有別的事。他們的生活應該是多彩的、豐富的、充實的。
2、需要家長協(xié)調的幾個方面
（1）保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢！
（2）關注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的.學生，每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學生不能遲到，培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。對于在校外租住的學生，如果沒有家長陪讀的話，我建議，回學校宿舍住。家長們都很關心自已孩子的身體健康。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。
（3）相信、鼓勵自己的孩子。
（4）要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。
（5）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
（6）教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳毫無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
（7）正確看待學生的成績。教導學生敢于吃苦。
我們很關心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎學習方法個人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
教導孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年高中不苦，它很人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活！
（8）加強與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持！
你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力。高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點；為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩！
最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！謝謝大家！
高中班主任演講稿4
親愛的父母：
大家好！感謝您對學校工作的支持，特別是對于我們的高中（5）課程。我從繁忙的日程中抽出時間參加這次家長會。我想代表高易（5）的所有學生和每個班級。老師們對你們表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！家長會的目的是加強老師與家長的關系，交流學生和家中學生的信息，使老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，也讓家長積極參與學生。教育管理來了。總之，它是“一切為了學生，為了學生的一切”。這是我們教育的基本出發(fā)點。我希望并相信，有了這個起點，我們的父母將能夠取得預期的成果并取得圓滿成功！今天，家長協(xié)會的主題有兩個方面：一是向家長匯報前一階段的工作，另一個是與家長討論未來的學生教育。我們是一個新成立的科學興趣班，其特點是男孩更多（38人），女孩更少（6人）。
（1）不斷為學生開展理想和目標教育。
父母可能經常非常擔心，我的孩子怎能不進入，如何厭倦學習。事實上，這是許多學生現(xiàn)在遇到的問題。關鍵在于物質生活水平現(xiàn)在正在提高，我們每個家庭可能是唯一的孩子，所以我們現(xiàn)在的孩子沒有遭受太多，甚至干涸。過著謀生，不知道生活的艱辛。其次，我們的緊迫感并不強烈。因此，在安置之后，我把目標教育放在第一位。首先，我要求學生設定大學目標和高考目標。同時，每次月考試結束時，我都會要求學生設定下一個月考試的目標，以提醒學生每個月的行為。每周六上課，介紹一所大學，并反復引導學生的思考。
（2）培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
通過教育，大多數學生準時上學，每個班級都可以提前進入教室進入學習狀態(tài)。在自學課堂上保持安靜是一種慣例。特別是，前學生的不良行為得到了嚴格的糾正。通過嚴格的整頓，良好的氛圍，形成了一種相互理解，相互尊重的和諧師生關系，為我們的教學工作提供了良好的環(huán)境。
（3）加強管理，營造良好的學習氛圍。
班主任是學生管理的核心。在每個學生的指導下，我將把握細微之處，掌握每個好習慣的發(fā)展。注重學生并注重內心情感，使全班各方面的工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。課堂管理工作非常簡單。在此，我要感謝所有干部與所有學生的合作與配合！
（4）關注積極教育學生。
在教育學生時，應該通過教育和表揚來信服，充分信任每個學生，最大限度地提高學生的積極性，讓他們自學，管理自己，及時將學生的消極因素轉化為積極因素。
（5）以學習為龍頭，做好手術和健康工作，做好班級工作。
確定：學習是點，第二操作和健康是圓的內容。讓學生始終知道第二次運動和健康等日常工作是我們學習的有利保證。保證不見了。在學習上取得重大突破是不可能的。通過思想工作，學制，班級紀律，約束學生的行為，針對日常工作中的問題采取相應措施，及時找到及時處理。我們今天會議的.第二個主題是與父母討論教育兒童的問題。我們常說，學校最重要的是教育孩子。家庭中最重要的事情也是教育孩子。我們當中很多人都認為，當孩子們上學時，父母會解決吃飯和穿著的問題，教育問題全部由教師管理。這種觀點是錯誤的。你認為同一個老師在同一個班級。為什么有些學生學習成績好，有些學生學習成績不佳？這與家庭教育密切相關。那么你如何在性格，性格和學習方面教育你的孩子？讓我談談我的一些個人觀點：首先，教育學生遵守紀律。家庭有家庭法，學校有學校規(guī)則，班級也有班級紀律。這些規(guī)則和紀律是學生提高績效的保證。只有通過觀察這些學科，學生才能形成良好的課程，并能夠提高他們的整體水平。特別需要加強紀律的概念，文明和紀律。有必要教育學生理解一個理解規(guī)則并有意識地遵守規(guī)則的人，在他能取得進步之前，總能按照規(guī)則行事。如果風箏想要飛得很高，那么它必須由底線拉動。如果沒有這樣的線綁定它，風箏只能掉到地上。人們也是如此。不要幻想絕對自由。絕對自由帶來絕對的放縱。絕對沒有好結果。如果學生在遵守紀律方面做得不好，那不僅對自己有害。對于那些努力學習，努力學習的學生來說，這也是一種傷害。這對我們班級也是一種傷害。
這不是我們的。絕對不允許你愿意看到的。其次，父母應該花更多的時間和耐心與孩子溝通。孩子們不僅滿足父母給予的材料，而且學生需要與父母進行更真誠的交流。通常，學生學習的動機來自父母的期望。家長應不斷了解學生的學習情況，學校的表現(xiàn)以及學生的學習目標。家長應該更加重視學生的學習。通過這種方式，學生感受到父母對他們學習的關注。當然，他們將非常努力地學習，并努力做好學習。父母對教育的投資是最明智的投資和投資回報率最高的投資。因此，我認為父母應該與孩子一起努力，把更多精力放在照顧子女和培養(yǎng)孩子身上。三，不依靠表現(xiàn)英雄，你孩子的學習成績好，并不代表思維好，能力高，你孩子的學習成績落后，并不代表思維差，能力低下。當前社會需要各種人才。只要他們有能力，任何學生都可以站在社會中并創(chuàng)造事業(yè)。正確地看分數。我們的父母最關心學生的分數，但應該正確對待。分數水平與測試難度成正比，測試問題更簡單，分數上升。科學地說，學生的學習成績是否有所提高取決于他在課堂上的排名和他所在的人數。從這個班級的角度來看，從孩子的過去來看，有必要比較他們的水平和垂直。如果結果更好，首先，基于穩(wěn)定性，盡量不退縮，然后爭取進步，即使它有一點進步;如果基礎薄弱，就必須根據進度取得進展，即使它進展了兩三個地方。因此，要求家長了解學生的進度。給學生一點信心，成為學生成長的堅強后盾。由于學生的個體差異，學生的成績是不可避免的。學生不愿意學習并導致成績不佳。我們是適當的批評，但學生盡力而為，他們的成就并不理想。我們應該給他更多信心。這不會盲目地向他潑冷水，這會使他對學習感到不滿。面對較弱的學生，父母不應該責備，也不應該放棄。第四，你必須學會欣賞你的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的光輝點。讓他們意識到他們可以做到這一點是件好事。想象一下，當一個學生意識到自己也很優(yōu)秀的時候，當他的心中成功的欲望被激起時，學生會學到很多東西嗎？要理解它們，尊重它們，不要給它們施加太大的壓力，并告訴它們你可以做到。
事實上，學生的要求不是父母為他們買的好食物的數量，他們穿多少好，有時候鼓勵的話，一種愛的眼睛可以使他們非常滿意和充滿動力。
5.在學生學習中與老師溝通。
家長們明白學生的學習往往不如老師的學習。此外，一些學生向父母報告虛假信息，并且不說實話。因此，如果家庭和學校共同促進孩子的教育，父母和同志將與我們的老師進行更多的交流。有些家長問：你不開父母會，我們怎么來？事實上，父母和老師有很多方式進行交流。例如，您可以去學校找班主任，也可以通過電話聯(lián)系老師。每次考試后，我們都會詢問有關學生的學習情況，甚至是學生在學校的表現(xiàn)。家長和老師之間的交流將直接影響孩子的學習積極性等。父母，我們的目標是一樣的。愿我們相互合作，培養(yǎng)學生和孩子，培養(yǎng)勤奮和素質的優(yōu)秀人才，為學生的未來發(fā)展，就業(yè)乃至整個生活奠定堅實的基礎。良好的基礎。當然，我們自己的工作有很多方面做得不夠。如果有任何家長對我們的教育教學和班級管理有任何意見或建議，他們可以問我們，我們會盡力滿足他們。在此，我們真誠地希望您能提出更多有價值的意見，以便我們能夠更好地改進工作，更好地合作。我們重視學生成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的個性，而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學生的生活，而不僅僅是現(xiàn)在。 “衷心祝愿:學生健康成長，學習和進步，我希望你能幸福地工作，幸福地生活。謝謝你們！
高中班主任演講稿5
同學們：
我們在高三，這是高三，這就是高三，不知大家是否準備好了？[沉默]準備好了嗎？[只有一兩個同學低聲地回答準備好了。]現(xiàn)在我再問一問大家，大家準備好了嗎？[有少部分同學回應。]我從大家的聲音中聽到了，大家一點都沒有準備好！我也同大家一樣，我同樣沒有準備好！
我們大家都還沉浸在高二過程中，沉浸在高二的同學分開分離的傷感情懷當中，我同樣，夢翔班拆散了，七班冠軍班同樣也散了，要想回過去，我們能行嗎？我們不能重新回到過去。既然我們回不過去了，那么我們傷感這么多就沒有意義，再傷感就會浪費大腦中的腦細胞，你說是不是？[大家笑了]
那些是我在高二教過的學生，請站起來給我看一看！[學生站了起來]我對他們說：你們很不幸，又看到了一個不愿意看的人站在前面！[大家又笑了起來。]何培聞，你清楚我叫什么名字？[羅軍輝。]不錯，這個學生我沒有白教，我就怕教過一年后，還有好多學生記不得自己老師是誰了。如果是這樣，也就是我教學的失敗！我希望大家在我教過一年后，如果把我的名字給忘掉了，那是我教學的失敗！今年高考的硝煙剛剛散去，今天就是高考填報志愿的最后一天，明年的這時候，也就要輪到在座的各位了，時間給我們只有11個多月，不知大家是不是已經準備好了？
高二我相信大家都清楚夢翔班，為什么會取這個名字？因為我們每個人首先要有夢，有夢才會有方向，沒有夢，他的世界是黑暗的！有夢，就有目標，有目標就有方向！光有夢還是不夠，要有行動，才能夠自由飛翔！在實現(xiàn)夢想的過程中，要堅持，再堅持，要落實，再落實！成功者是尋找方法，失敗者是尋找理由！你們是找方法呢？還是在尋找理由？高二（7）班我覺得虧欠他們太多了，因為我擔任夢翔班班主任，但是與七班在一起的日子同樣過得特別的愉快！光開始時，第一次月考，成績出來，良好欠十三個多，優(yōu)秀欠十四個多，在這種狀態(tài)下，我必須要有自己一套教學方法，吸引學生，把生物學好，在這里特別感謝我的科代表杜心雨同學，七班最后取得了輝煌，功勞有她的一半！我永遠都記得體育節(jié)上，與七班男藍一起爭奪冠軍的過程，我們是冠軍！我們是no1！我是他們的教練員，結果我被其它班的同學大罵一通，特別是決賽的.八班同學。這里有八的同學，是不是這樣的？這件事告訴我們，要獲得成功，需要尋找方法，尋找到能給自己幫助的人！我是七班的一員，現(xiàn)在我又是高三（20）班的一員。不是一家人，不進一家門，對不對？
不論是輝煌，還是失敗，一切都過去了！我現(xiàn)在要做好的一件事就是————清空！過去的都成為歷史！把過去的老師和同學都忘卻，我們需要的就是空杯子思想！把杯子中的舊的水倒掉，只有這樣，才能重新裝上新的水，是不是？
為了進重點班，在高二，我們努力奮斗過，但進入高三，現(xiàn)在已經坐在重點班，這不是你們的終點站！我們不能就此休息。當然有一部分同學，為了進入重點班，要從頭再來，要求父母甚至要挾父母，終于求人托關系進入重點班，我相信你們，士別三日，當刮目相看！為了成功，想盡辦法的人，我十分的欣賞！明年的高考，如果沒有過分數，讓父母再去求人？這可對在座的各位來講，是不可能的吧？我們唯有努力奮斗，才能對得起自己，對得起愛我的人，對得起自己所愛的人！現(xiàn)在回到專業(yè)上來。高二我們把生物必修三本書都已經上完了，現(xiàn)在的事，我們老師在選擇，選擇是用選修一還是在選修三上課的事，可是課本大家只有選修三，對不對？最后組上沒有定下來倒底是哪本來上。所以，在沒有定下之前，我們就從必修一起上了，也就是進行第一輪復習。
現(xiàn)在，你可以說生物在高二沒有學好，如果我上過之后，你還在說我的生物沒有學好，這個第二次機會又將失去了。高二有不同的老師教導你們，我希望大家把曾經的都給我忘掉，進入我的教學中來。
雖然我的教學不太好，我一直在申請去差班任教，可是領導就是不同意，同學們別笑，這是真的。教重點班特別的累，真的好累。就好像在高二七班任教的一樣，為了完成任務，為了不辜負自己的向外之物聲望，不得不想辦法，太累了！我是一個特別懶的人，我希望我的學生特別的勤快，只有這樣，才能夠讓同學主動去學習。可是領導特別看不懂我的教學風格，可是成績出來了，開始認為是偶然，可一直都有這種成績，那就不是偶然。今年領導安排我任教兩個好班，我真的感覺到任務艱巨，有點恐慌，看一看，兩個班，20班物理是李衛(wèi)豐主管副校長，17班數學是劉書記，我不喜歡與領導搭檔，有壓力，真的有壓力，教得成績不好的話，被自己這張老臉沒地方擱。
現(xiàn)在我對大家提出學生的要求：生物學習方法就是“死去活來”，就是要死記硬背，再靈活運用！我首先要求同學們主動地學習，如何體現(xiàn)主動？就是自覺完成作業(yè)，不論我是否布置了。要求二就是作業(yè)完成后，化幾分鐘時間，自我校對自我校正，一定得配紅色的筆校正。這樣為自己翻開作業(yè)復習時，就可以節(jié)省時間，我們就看錯題。我想讓大家準備錯題集，可是這樣又不現(xiàn)實。在高二的學生中，最的最好的就是鄒海味同學，也有本筆記本專門記錄自己不會做的或思考的問題，等待我的到來，一問就是半小時以上。我特別喜歡與我討論的同學，只有這樣，我才會對同學們有更加深刻的印象。所以，當校正后自己還覺得不太理解，那就要求大家一定得找老師一起討論！現(xiàn)在，我們是多少班？[同學們大聲回答]
對，我們現(xiàn)在是20班！我們把高二盡快地忘掉，盡快地融入新的班級中來！
從明天開始，我們就是進行新的復習了，同學們，準備好了嗎？
高中班主任演講稿6
根據今年高一的三個新特點，今年的高一不同于三年前的高一，今年的高一不同于去年的高三，今年的我代課比較多，我在班級管理上主要從下面4個方面著手。
一、字當頭。
嚴格管理是學校的要求，是家長的`期盼，是任課老師的希望，更是學生的所需。
1、開學伊始，我給我們班級制定了班級目標，打造成一個學習型的班級。
2、為了班級總目標的實現(xiàn)，我又制定了4個小目標
餐廳方面不準出現(xiàn)浪費現(xiàn)象
就寢紀律不能出現(xiàn)違規(guī)情況
自習課堂必須保證絕對的安靜
正課必須做到全神貫注的聽講狀態(tài)
3、嚴格，并不是不講情理，并不是一棍子打死，而是要與愛融合，要以寬容為總基調，尤其是后進生的管理
二、改上著力
改革的目的是為了班級管理更規(guī)范，班級管理更具有條理性。
1、改革班委，實行平等抽簽開會制度。
2、改變值日任務不變制度，實行抽號分配任務制度，避免任務大小臟累等問題。
3、排座位的方式實行推磨式的方式，解決了諸多麻煩事。
三、細上著手
教育無大事，處處是小事，八小時做好了就成就了大事
1、衛(wèi)生的細節(jié)，像燈管，水池，考試座次表等及時清理。
2、安全細節(jié)，請假條的嚴格規(guī)范，不可麻痹忽視
3、晚自習學生的桌面和書立等問題的反復情況等。
四、預防為主
班主任必須要有一個預設狀態(tài)，不可馬后炮，不可問題出來了在找種種客觀理由
1、隨著課堂內容的逐漸增加，作業(yè)抄襲問題較為突出
2、隨著天冷，早上學生的早起進班問題，
3、走廊樓梯結冰問題，防止出現(xiàn)安全隱患等。
以上是我的幾點具體做法，請大家批評指正，謝謝。
高中班主任演講稿7
同學們：大家好!
如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂;如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個博學多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。
世上常有千里馬，而伯樂卻并不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因為只有他懂得在機遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀著有那么一個機遇來發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會發(fā)光的”永遠只是少數，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結為歷史進程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。
所以，如果你是一個仍被藏在布袋中的錐子，那就及時地戳穿布袋，顯露自己的'鋒芒;如果你是另一個毛遂，那就不妨也來一個“毛遂自薦”，續(xù)寫一段佳話……
但是，盲目的自我宣傳并不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實學，所以，當你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時，不妨適當地當一下深巷中那壇還需慢慢發(fā)酵的酒，待一切都已準備好時，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。
同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧!
高中班主任演講稿8
尊敬的領導、同志們：
大家好！
在開始之前，我想先感謝學校政教處為我們提供了一個學習的平臺。在過去這些年，我擔任了班主任的職務，已經度過了兩個本命年。雖然我的經驗并不是很多，我的能力也并不是很強，但我一直在忙碌地工作。因此，我無法與大家分享很多的經驗，但我想在這里分享一些我在班級管理中的想法和做法，并希望能夠與大家交流。如果我有做得不好的地方，還請各位同仁斧正。
接下來，我主要想談一談班級工作中的三個方面。
1.實施“三一三”班級管理模式
本學期，我針對我們班級的實際情況，設計了一種“三一三”班級管理模式，作為我們參與學校政教處提出的班級和課程改革課題的一部分。
首先，這個“三一三”包括三次會議：早間班會、啟發(fā)性班會和班委會。在啟發(fā)性班會中，我會提前準備好生動有趣的故事，從一些小道理入手解決大問題。我也會從課外書籍（例如《讀者》、《哲思》、《青年文摘》等）中獲取一些啟發(fā)，并把自己在這些班會中的感悟、想法整理到成長冊上，以方便學生回顧、總結。早間班會是我根據班級實際情況創(chuàng)造出來的。每周至少開一次，其中包含了啟發(fā)性教育和反思教育。由于早晨學生頭腦清醒、休息充足，新的一天即將開始，所以我會讓學生開啟有力、有動力的日子。我會按照周1、3、5的時間值班，并結合這些早間班會的教育主題，比如提醒學生如何自我激勵、如何反思等。班委會通常在星期日晚上召開。班長會負責組織會議，并讓班委發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案。作為班主任，我會將所有的會議記錄下來，并在星期三早間班會或會議之后公布所有的問題及解決方案。
2.反思機制的設立
我們班級設置了一面反思墻，并將其主要分為兩個部分。第一個是反思學生在學習或生活中發(fā)現(xiàn)的不足，第二個部分則是反思學習中的進步和自己的總體成長。這樣，學生們便可以通過對自己的反思，讓自己得到進一步的成長，并擁有更好的成長意識，同時也起到了給其他同學警示、借鑒的作用。
3.建立家長管理網絡
我們班級通過綜合利用微信、QQ等社交平臺，建立起家長管理網絡。家長們可以通過網絡及時了解到他們孩子在學校的學習情況和活動情況，并能與我們進行及時溝通和反饋。我們班級還定期地組織家長會，讓家長們與老師們面對面地溝通交流，以便更好地了解孩子們的成長情況。
以上就是我想分享的幾個班級管理經驗，希望這些經驗能為班級管理提供一些啟示和幫助。謝謝大家！
我校在班級管理和宿舍衛(wèi)生方面采取了一系列新的措施，旨在提高學生的操行和生活習慣，促進全面素質教育的發(fā)展。
三冊：成長冊、活動冊、班級冊。成長冊和活動冊基于我校三大勵志教育，而班級冊則記錄《班級日志》，由7名值日組長負責管理。這些值日組長每天根據班級冊的`內容，從早操起立、早自習、值日、早讀、上午課、午寫紀律、午休、下午出勤、下午課、限時訓練完成情況、晚輔導紀律等方面對學生的操行進行評價，然后在晚三下課后向班主任報告并交由班主任簽字，第二天由我在班務管理欄公示。對于班級集中存在的突出問題，我們在早班會上進行集中解決，并要求各組長與違紀同學進行談話，一同與班主任當面解釋。一開始時，班級出現(xiàn)了很多問題，但經過一個月的精細化管理，我們成功地培養(yǎng)了學生良好的習慣，并逐步減少了班級違紀現(xiàn)象。
我們還實行了宿舍值日制改革。本學期，我校加大了宿舍衛(wèi)生檢查力度，但由于有部分學生初中時未住過校，所以對宿舍值日不熟悉。于是，在班級中我們開始實行周值日制度，即一人負責一周。我們抱著試試看的態(tài)度，在班級中開展了這一制度，并由各宿舍長帶領，班主任進行檢查。首先，我們對宿舍值日的質量提出了五個要求：地面無拖痕、無斷發(fā)，被子有棱角，床下物品擺放整齊，垃圾及時清理，衛(wèi)生間整潔清新。第一周，我們注重細節(jié)，特別是宿舍死角，確保每個宿舍都得到清潔。經過這一制度的實施，全校宿舍衛(wèi)生得到了明顯的提高。
宿舍長在第一周起就發(fā)揮了模范帶頭作用，第二周開始，他選擇了值得信賴的同學作為值日生。在星期日的第三節(jié)課后，他帶領值日生前往班主任辦公室參加了一次培訓會，與此同時，班主任再次重申了五個值日要求。第三周，宿舍長又選定了另一個可靠的值日生，接著類推，直到最后一周，這時值日生通常是宿舍中最缺乏能力的學生。但是此時，他們已經有了一個月的實踐經驗，從感性操作逐漸過渡到了理性管理階段，因而犯錯的可能性也會大大降低。這樣做的好處是兩方面的：一是能夠降低應對突發(fā)事件的風險；二是作息時間也更加固定了，能夠更好的保持生物時鐘穩(wěn)定。在我們班級里，值日生每天最遲5:30起床，而且他們還負責督促其他同學按時起床，這樣也可以減少值日時間不足和其他同學遲到的情況，算是一舉兩得。
實際上，我們宿舍長對管理還有一個非常有效的方式，那就是走動式管理。他會定期巡視宿舍，了解同學們的需求和問題，以及宿舍的衛(wèi)生情況。在這個基礎上，他還會給同學們提供一些有益的建議和指導，以幫助他們更好地管理宿舍。這種管理模式非常有效，因為它能夠讓宿舍長與同學們有更多的接觸，更加了解他們的真實需求和實際情況，從而更好地為大家提供服務。
班級管理是我本學期在德育校王校長和政教處李主任的指導下，參與我校班級課程改革一體化的課題。我們將班級管理由單一的班級干部管理變成全員管理，實行了五部長制度，包括生活部長、行為部長、活動部長、學習部長和值日班長。這些部長設計的小組長和副小組長共有42名，占班級總人數的90%。這種人人爭當主人翁的班級管理模式不僅提升了同學們的管理力度，也使學生違紀現(xiàn)象大大減少。學生們擔任班干部后，帶有自尊心、追求進步的心態(tài)，他們希望得到同學的認可、班主任的表揚和贊美。
然而，青春期的學生不會完美無瑕，也會出現(xiàn)不當行為。在這種情況下，班主任需要通過走動式管理及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助學生成長和進步。例如，我班在開學初課間10分鐘出現(xiàn)了學生趴桌子的情況，這種不良的行為有可能會影響下一節(jié)課的聽課效果。在這種情況下，如果不及時解決問題，勢頭會擴散轉移。因此，我采用了課間10分鐘進入教室的措施，并在敲山震虎之后，引導學生認識到危害，理解這是一個必要的措施。在班主任不定時無規(guī)律的抽查下，學生覺得班主任隨時出現(xiàn)在班級中，值日未改正，將引起更嚴厲的處罰和談話，迫使他們盡快改正錯誤。
通過走動式管理，班主任能夠細致地發(fā)現(xiàn)問題和關注細節(jié)。這種方法對學生的養(yǎng)成教育至關重要。班主任不應拍馬屁，也不應害怕辛苦。學生們可能不會在一次談話或一次反思中改正錯誤，但是班主任的抽查和不時的提醒可以提高學生們的警覺性和自我糾錯能力。
以上是我班主任工作中的一些想法，雖然有些不成熟，但是我仍然期待能夠得到大家的寶貴意見。在此，我要感謝大家對我工作的支持。另外，我提前給大家拜年祝福。祝愿各位領導和同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。
謝謝大家！
高中班主任演講稿9
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！作為一個后進末學，能在這么多經驗豐富的班主任面前談自己做班主任的經驗，內心十分忐忑，因為我心知同為班主任，我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好。作為僅有三年班主任經驗的我，在匯報中如有不當之處請各位領導同仁批評指正，現(xiàn)就xxxx年高考所帶9班成績做如下匯報，xxxx級9班全員48人一本上線12人、二本上線47人，一本上線率25%，二本上線率97.9%，其中一本超標7人.考入211院校3人985院校一人。現(xiàn)將一些做法向各位做如下三方面匯報。
一、打破心理上線樹立成功信念
記得一位清華學生在報告中說過：“信念是一種非常奇妙的東西，當你從骨子里認定你是清華的水平，在行動上就會處處表現(xiàn)出準清華的素質。”的確如此，在帶領9班過程中，我更加深刻的體會到成功信念的樹立對學生的重要影響。在高一剛入學的時候，我便抓住各種機會向他們證明他們擁有的一切都是最好的。例如，抓住校園環(huán)境建設及教育文化氛圍等細節(jié)讓學生相信自己的學校就是最優(yōu)秀的學校；抓住科任下課、放學不走給學生講題的時刻讓學生相信自己的老師是學校最敬業(yè)的老師；抓住家長會中家長的早來、晚走等亮點讓學生相信自己的家長是最負責的家長；抓住宿舍得紅旗、運動會等大型活動讓學生相信自己的班級是最好的班級，當學生認可所擁有的一些都是最好的時候，他自然就會以最優(yōu)秀學生的行為習慣來要求自己，做最好的學生。所以高一入學開始，我們班級就樹立了全員上本科的目標。中考成績只代表過去，我們不比任何人差，只要我們努力一定會成為新城一中歷史上獨一無二的靚麗風景線。
班級學生多來自農村，加之普通班學生中多數是中考成績不理想或偏科嚴重的學生，普遍特點自信心不強，這將嚴重影響學生的進步。針對這一特點，我也多方吸取經驗，從高一入學便采取小組合作的學習模式，讓他們取長補短，互相協(xié)作，打團體戰(zhàn)，在每一次之前，我都會讓各組展示他們下一階段的奮斗目標，考試結束后會核對目標落實的情況，并由組長陳述下一階段的應對策略。記得高三有一次目標展示的時候，我注意到一個屬于一本臨界生的孩子，目標只寫了一個普通的二本院校，于是我私底下找到了他，我問他高考目標是什么?他說普通二本。我非常堅定的對他說，一本肯定沒問題，他非常猶豫地看著我，我英語也就四五十分，一本肯定不行，我堅定的告訴他，我說你班任就是教英語的，我說你行，你肯定行，老師一定全力幫助你。或許是我對他的肯定與鼓勵，增加了他的自信。從那天開始，每節(jié)課間致遠樓二樓西側的窗腳處，都會發(fā)現(xiàn)這個孩子拿著單詞本的身影，該生在高三后期考試中英語成績一路穩(wěn)中有升，最終以高考英語98.1總分514分位列班級第五。在報考結束當天，我收到他的一條微信，老師，我成功了我沖上了211.我被貴州大學錄取了。打破學生不自信的上限，幫助他樹立自信，迎戰(zhàn)高考，他們定會在高考中還你一個奇跡。最后我想說的是，要想讓學生相信自己是最好的，請先相信自己是最棒的。
二、掌握談心方法，保證班會效果
作為班主任，我曾看過很多關于班主任工作的書籍，尋求有效的班級管理方法，但是仍然感覺談心法是最行之有效的。
我總結在談心中，第一原則是真誠。我們的學生善良單純，只要你讓他感受到你對他的.真情他一定會理解并支持你的。即使遇到違紀的學生，哪怕你要處理他，只要你的出發(fā)點是好的，學生嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他心中依舊會是感激你的，并用行動向你證明。
談話中的第二原則是要抓關鍵，通過談話真正幫學生解決問題，而不是泛泛地將談話變成灌心靈雞湯，要知道給出辦法總比空口說教更容易讓人接受。那么在談心中如何抓關鍵，一是抓關鍵問題，特別是個別學生在某些薄弱科目上投入的時間和精力較多，但是成績不見效。我說一要注意學習方法，二是學習也有一個量變到質變的過程，現(xiàn)在要做的就是堅持，因為學貴有恒。二是要抓關鍵時期高三學生的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心態(tài)對于高考的成功舉足輕重。尤其是高三幾次模擬考試后，面對考試成績，學生總是患得患失。所以關注學生的情緒，及時地開導他們與他們談心，也就變得尤為重要。告訴他們現(xiàn)在的差距并不代表明天的結果，但是要勇敢地面對差距，及時調整好學習心態(tài)，轉變學習方法，以便更快地全身心投入到學習中去。
如果說談心是各個擊破的話，那么班會就屬于全局把控了，召開班會最重要的原則就是主題的鮮明性，得力于年級的統(tǒng)籌安排，根據備考所處不同階段，總是適時給出相應班會主題，把控全局，調整戰(zhàn)略。這讓我們新班主任少走了很多的彎路。因此在高三的備考中，結合班級實際情況，按照年級科學的的主題教育班會確定主題，既向學生介紹學習中的水桶原理、高原現(xiàn)象、時間安排、記憶方法等有關的學習心理和策略，也播放《你憑什么上北大》、《鷹的蛻變》《當幸福來敲門》等勵志視頻。告訴他們在追逐夢想和希望的路上，每個人都會路途疲頓，即便是多么艱難的日子，即使是多么坎坷的路途，只要擁有一個堅定地信念一顆感恩的心，注定會有出彩的人生。班會課是德育環(huán)節(jié)的重要組成部分，有著無可比擬的不可替代性和重要的德育價值！上好每一節(jié)班會課，幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子！上好高三的每一節(jié)班會課，讓孩子們在拼搏奮進的道路上感受到班任的溫暖，讓孩子們的心靈得到家的撫慰！心與心之間，溝通是重要的。通過面對面談心的個別指導與班會課的全局把控，及時了解學生情況，及時指導，幫助學生全身心投入到高三備考中，這樣才能事半功倍！
三、凝聚各方力量形成整體合力
任何一種成功，絕對不是一方努力的結果，而是匯集各方力量，形成合力方能迎來勝利。在整個備考過程中，學校為我們明確了大的方向提供了各種資源，而學部為我們教學的順利進行和班級管理提供了堅強的后盾，而心理部門的指導，家長以及宿舍部門的配合更是讓我們無后顧之憂，最為關鍵的是我們9班強大的任課教師團，班級的6位任課教師早來晚走、傾情奉獻、密切配合，打團體戰(zhàn)，根據不同階段，突破重點學科，團體配合成就了學生的成績，借此機會我向xxxx級9班的任課教師真誠地道一聲辛苦了。xxxx級9班高考成績的取得，這是集體力量的結果。
班主任作為最前線的教育工作者之一，不僅是知識的傳授者，更是學生人生的領路人。我們要用愛做教育，走進學生心靈，以活動為載體，發(fā)現(xiàn)學生亮點，以自主管理為手段，增強學生歸屬感，以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。我們高中部的每一位班主任也是這樣做的，相信在高中部全體教師的努力下，新城一中——我們的家必將迎來新的輝煌！
高中班主任演講稿10
尊敬的老師、同學們
大家好！
說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“悄悄的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明，每當我輕輕走過您窗前，光明的燈光照射我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但假如沒有老師的教導，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您!您就蠟燭悄悄的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，悄悄奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的'生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個期望變成豐碩的果實。老師，我感謝您!您就像桑樹。悄悄奉獻，假如沒有桑樹的品行，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵健壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進學問的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的學問撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光暖和人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這學問的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!假如沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們學問，給我們力氣，給我們戰(zhàn)勝的士氣，讓我們勇往直前。老師我們永久感謝您。老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
高中班主任演講稿11
尊敬的各位領導、老師、家長和親愛的同學們：
大家好！時光飛逝，轉眼間我們高中生活的最后一個學期已經過去，今天，我們即將迎來人生新的轉折點——高中畢業(yè)。
從一年級到現(xiàn)在，高中的每一年都是不同于以往的，既有榮譽也有挑戰(zhàn)，既有喜悅也有遺憾。在這三年的學習生活中，我們共同度過了繁重的課業(yè)壓力、緊張的考試競爭、奮斗的誓言，同時也經歷了同學之間的友情、互相幫助和相互扶持。
在這里，我想對所有的老師們、家長們和同學們表達我最深切的感激之情。感謝老師們辛勤的教育付出，感謝家長們的一路陪伴和支持，感謝同學們的相互理解和支持。
我們的高中生涯不僅是一段充滿挑戰(zhàn)和奮斗的歷程，更是我們成長為獨立、自立、自信的人的.重要階段。在這一年里，我們不僅學會了知識，更學會了責任和人生的意義。我們不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我，努力克服不足，做到最好。
然而，瞬間的成長離不開我們老師們的辛勤付出。他們不僅傳授我們知識，還督促我們不斷成長進步。在我們猶豫不決、茫然無措的時候，老師們總能給予我們及時的幫助和指導，讓我們不再盲目迷茫。他們教給我們了人生的道理、做人的本領和各種現(xiàn)實問題的解決方法。
同學們，畢業(yè)并不是結束，而是開始。我們現(xiàn)在面臨更多的挑戰(zhàn)，更多的未知和更多的機會。高考結束后，我們將進入大學，開始學習新的知識，迎接全新的學習和生活。雖然我們即將分別，但是我們在高中時期所建立的友誼不會隨著時間的流逝而消逝，相信大家都會繼續(xù)保持交往。
最后，謹向各位領導、老師和家長們表示最誠摯的謝意，感謝他們對我們的關心、支持和關注。同時也祝愿我們高中同學們在人生路上越走越遠，有一個更加美好的未來。謝謝大家！
高中班主任演講稿12
自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績：全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;xx同學取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績。另外我班的`葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學在考試中取得了非常大的進步，有的同學雖然班級名次比月考退步了，但校名次卻是進步的。
我班的陳錦濤、xx、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長的同學如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓練，為學校、為班級增光。許多同學犧牲課余時間復習功課，認真參加輔導，經常在班里為其他同學講題，當起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風。
但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、吃東西、喝水，課下說臟話等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。高
高中班主任演講稿13
老師們：
大家晚上好！
今晚站在這里，說實話，內心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理經驗的老師，我在這里發(fā)言，確實是班門面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家恥笑了去， 但既然接受了鄧主任的分配任務，就該坦然地去面對。所以我最終還是勇敢地站在這里，接受大家的批評和指正。
對于班級管理，我說不上經驗，只是有一些心得而已。下面就我的心得談幾點：
一、 樹立自己的威信，給學生一種“言必行，行必果”的印象。
新學期伊始，針對高二年級分科后新組合的班級，學生的學習習慣、生活習慣、行為習慣需要一個更高的要求。在開學的第一個月，我養(yǎng)成了一個習慣：每天收集整理學生存在各方面的問題，利用每天的思品課逐一規(guī)范，逐一提出要求，以副班長登記違紀事件，統(tǒng)計操行分的形式對常規(guī)進行管理。對于違紀者，一律重懲。一開始就給學生一種要求嚴格的感覺，讓學生敬畏你。（嚴格要求是為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣，在高三時你稍用一點愛心，就能感化學生，那時學生也會因為你的情感變化而更加貼心于你。）
二、培養(yǎng)班干部的管理能力，形成學生管理學生的良好氛圍。
從兩個事情來解讀這樣做的.好處：
1、運動會期間我班開展了一次文藝晚會。在晚會之前，我作了精心的準備，把班委叫到辦公室，按照不同的部門一一交代了職責，并告訴他們可能會遇到的突發(fā)事件及應對方法，并鼓勵班委，哪個部門最終完成的工作最好，就給予獎勵。在這場晚會中，我成了一個特邀嘉賓，什么事也沒做，什么心也沒抄。結果晚會組織非常周到，會場布置、晚會主持、晚會程序、音樂設備、衛(wèi)生打掃，各項工作完成得非常優(yōu)秀。我至始至終是一個嘉賓，絕不越權。我克服自己的顧慮，相信班委能把工作干好，對班委建立絕對的信任，而且不斷地對他們給予鼓勵。
2、上周我班在廣播里被點名批評，成了高二年級早操出得最差的班級。我把班委叫到辦公室，和他們交流了我羞愧難當的內心感受（集體榮譽受損，感覺毫無臉面），并告訴他們我不早起看操的原因（每晚熬夜備課，早上實在起不來），班委們內心觸動很大，晚上我開會去了，班長和體育委員在班上作了自我檢討，并帶領大家集體在操場上跑了八圈操。跑完后，大家都汗流浹背、疲憊不堪，但到了教室，都能很安靜地上自習。
目前我班已基本形成班干部管理學生的良好氛圍。在這一點上，班主任需注意兩點，一是相信班委，敢于把事情交給班委；二是細心、耐心地交給班委管理班級的具體辦法。你只需要遠遠地站在他們身后，看他們表演即可。
三、獎勵得法，充分利用有效資源。
半期考試我班共獎勵了四十多本筆記本，既節(jié)省，又實惠。獎勵的名目主要有：①班級前二十名分為一、二、三、四等獎；②單科第一名，分為語、數、外、政、史、地、文綜、基礎八項；③進步獎5名；④勤奮獎2名；⑤班級特別貢獻獎2名；⑥優(yōu)秀班委2名；⑦運動會運動精神獎2名；⑧操行分獎5名。不獎勵錢，獎勵筆記本，蓋上校章，對學生來說很有紀念意義。
運動會班上獲第三名，一分一元錢。服務小組和運動員都了加操行分。
總之有獎勵的機會絕不放過，而且主張大張旗鼓地獎勵。學生畢竟是孩子，需要更多的激勵方式。
四、公平，公開，民主地管理學生。
助學金問題的處理是一個非常棘手的問題。我的操作方式是：全班同學寫申請，四十名以后的除非家庭情況十分困難，學習又特別專心的，可以考慮一個名額。四十名以上的同學，我首先消除了他們的個人顧慮，鼓勵他們上講臺念申請書。在他們念申請書的那兩節(jié)課中，我和班上的每一位同學都在專心地，甚至是痛苦地去審視身邊的同學背后的辛酸。之后同學們摸著自己的良心去淘汰了一些同學，最終確定最該援助的同學名單。這不僅是一次深沉而痛苦的情感教育，而且拉近了同學與同學，同學與我之間的心理距離。而且這事結束后，沒有一個同學提出異議。
五、彰顯個人魅力，用自我的優(yōu)點吸引學生。
在學生面前樹立絕對的自信。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的理。 我常對學生說，遇到我當你的班主任是你一輩子的幸福。我以教書為樂，以管理學生為趣。注重學生的品格教育。把素質教育放在第一位，堅持在思品課上和他們一起讀文章，而且做到每天給他們注入一點新思想，養(yǎng)成和他們共同探討人生哲理的習慣。講話時盡量幽默，精辟，富有詩意，讓學生不厭煩你。
六、用理想、真情激勵學生，挖掘生命的潛能 。
生命的潛能在于挖掘，一個好的導師，懂得如何去喚起學生沉睡的心靈，讓他們的潛能得到最大挖掘。要做到這一點，班主任需要充分了解每一個學生，在生活上，學習上找準最好的辦法，去點擊他們的要害。讓他們明白他們存在的價值，拼搏的意義。
我習慣叫每一位學生用漂亮的貼紙寫出自己的近期目標和遠期目標，及自己最喜歡的勵語，并把這一張理想之貼貼在墻上，讓每一位同學監(jiān)督自己學習。
七、充分重視科代表的作用，讓科代表真正成為學科的領頭羊。
科代表是同學與科任老師交流的紐帶，是科任老師的小助手。科代表必須由科任老師選出，一定要能夠充分發(fā)揮自己的紐帶、代表和助手的作用，能夠及時準確地向科任老師反饋班級的情況，能夠準確及時地提出科任老師對班級的要求。
八、學無止境，養(yǎng)成終生學習的習慣。
知識的海洋永遠遼闊無邊，人們也常說“學無止境”，這段時間我認真學習鄒校長的班主任管理材料。從中我清晰地看到了鄒校長一步一步成長的腳印，那就是邊走邊學，邊學邊總結。
最后，謝謝大家，談得不足之處，敬請批評斧正。希望能與大家一起成長，共同進步。
20xx年11月28日晚12點30分
高中班主任演講稿14
各位同學，晚上好!
今天召開一次住校生會議，重點談住校生運營管理問題，強調宿舍管理和就餐管理，就是談吃飯和睡覺的風險問題。
一、宿舍管理
我們已經制定了《住校生管理制度》和《宿舍安全制度》，這里我們先給大家講一講，強調一下，明天印發(fā)給大家，人手一份，再認真學習，認真做。以后再有違紀的，可以讓他背一背。
(一)關于睡覺：
1、放晚學后，要迅速洗漱，上床入睡，要在規(guī)定的時間內規(guī)章完成所做的事。
2、息燈鈴響后，所有學生必須入睡，不得說話、做事，不得影響別人。
3、不經管理員允許，任何學生不得拿掉位置，不準睡別人的被子。
4、起身鈴響后，迅速起身，將床鋪按其要求整理好，迅速洗漱，準時出操，不得遲到，也不準提前起身。
5、值日生按要求打掃、整理宿舍，要細致認真，不得敷衍了事。
(二)關于安全方面：
1、遵守教會學校的作息時間，不得提前也不得推遲返回宿舍。如有特殊情況需要進宿舍的，要經體育老師同意和宿舍管理員批準。
2、息燈鈴響后，一律睡覺，禁止在宿舍講話、做事、吃東西。如有特殊危急情況情況較遲回宿舍的，應輕手輕腳，以免影響他人休息。
3、宿舍成員應團結友愛，互相幫助，不得拉幫結派。不得在宿舍嘛違反治安條例的.活動，如賭博、迷信等。
4、每個宿舍成員要養(yǎng)成愛護公物的習慣，對于有意破壞公物的，將勒令其賠償，并難以獲得適當的處罰。
5、不準外人或它班、它宿舍的學生在謝恩本宿舍宿舍赴宴。如發(fā)現(xiàn)有外人步入本宿舍，要及時報告管理員或老師。如有本宿舍人員帶別人其他人進宿舍的，將追究有關小學生的責任。
6、不準帶打火機、火柴到宿舍，不準攜帶刀、剪刀、鉗、錘、鋸等工具到宿舍。不準帶貴重到宿舍,不準帶不必健康的招待所書籍到宿舍。在宿舍玩明火(抽煙)的，將嚴肅處理。
7、不準私接電源、使用各種電器。不準玩弄電路設備和消防器材。
8、不準在床上跳躍、玩耍。不準用力碰撞玻璃。不準打鬧或開不正當的玩笑。
9、發(fā)現(xiàn)有危險性危害性或其它問題，要及時處理，無法沒法處理的應采取應急措施，及時報告。
二、就餐管理
1、要按時、按指定地點排隊就餐(下課后在指定側邊排隊，按桌號的順序由里到外，體育等課在籃球場上排隊)，要遵守就餐秩序，不亂跑，不喧嘩。
2、打粥和菜湯時，不要拿別的組的粥桶、湯桶，要有秩序，要顯得有素質。
3、就餐完畢后，要將餐具放在指定地點。
4、愛惜糧食，不亂扔飯菜。
5、要講究衛(wèi)生。
當然，我們學生最重要的事是什么?應該是學習。學習搞好了，其他的可以看得輕一些(吃不好、睡很差的問題就沒有了)。從前虛度了這美好的光陰，虛度了青春年華，等長大了，老了，后悔都來不及。所以，大家還是應該把學習放進第一位，在研習上多下點功夫，多花點時間，有空多讀點書，不要做無聊的事，你就會感到很充實，你的學生生活教師就會很有意義。以后走上社會，你在學校里邊學得怎么樣，鍛煉得怎么樣，常常會決定你的發(fā)展。(記住這句話)
今天的講話就到這里，希望同學們能認真思考，嚴格執(zhí)行。
謝謝大家。
高中班主任演講稿15
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發(fā)言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪學生。本人現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。
這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業(yè)務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而贊嘆。但遺憾的是，起初的那些年我竟然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能把握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在很多個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增加，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡談天探討教學，探討管理問題，獲得了許多直觀的經驗。通過觀看認真揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態(tài)以及學生的事后反響，并且采用換位思索的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現(xiàn)有的網絡資源查找教育成功和失敗的案例，并吸取養(yǎng)分。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。
對班主任工作的`熟悉：
班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任詳細操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任詳細落實;學生日常產生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現(xiàn)在學生的思想道德方面，而且體現(xiàn)在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。
我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。
1.業(yè)務方面
經過八年的數學教學實踐，我已熟識了初中學段的數學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的歡樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔當過一次班主任，這是我職業(yè)生涯中的遺憾，同時我也在我的業(yè)務發(fā)展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發(fā)展還是我個人的要求，我認為我必需要突破自己的業(yè)務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必需做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也情愿共享我的珍貴經驗并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任連續(xù)學習。
2.身體方面
與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。
3.心態(tài)方面
本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的協(xié)作下我應當可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。
4.其他方面
本人擅長動腦思索，擁有極強的數學專業(yè)素養(yǎng)，表達條理清楚，能清醒地熟悉到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習吸取學問，領悟并查找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并準時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節(jié)上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。
以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個負責的優(yōu)秀班主任而努力。
假如我能當選班主任，我準備：
1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養(yǎng)成，主要包括：到校，上課，衛(wèi)生，安全，課間，作業(yè)，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭狀況，學力，爭取熟識每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。
2.不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的踐行者。為此我要起早貪黑，快速熟識并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項常規(guī)工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認專心真做人，養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注意挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，加強作業(yè)的監(jiān)督管理和學習任務的專心落實狀況，確保課堂教學的效率，為此我預備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，掌握數量，同時還要確保課堂效率的化。為了每一位學生的成才，成人做出努力。
4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
5.做學校教育與家庭教育的橋梁。假如我們把一年的時間分為兩半，我們可以清晰地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必需深入了解學生的基本狀況，把握學生的思想動態(tài)，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能歡樂地，充實地度過每一天。
6.努力提高業(yè)務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力氣，把學生教好，育好!
各位領導，老師們，我相信，靠著我良好的個人素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。
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