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    小學班級文化建設(shè)活動方案

    時間:2023-02-16 17:42:03 建設(shè)方案 我要投稿

    小學班級文化建設(shè)活動方案精選7篇

      為了確保工作或事情順利進行,就常常需要事先準備方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的小學班級文化建設(shè)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    小學班級文化建設(shè)活動方案精選7篇

    小學班級文化建設(shè)活動方案1

      一、指導思想

      關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個學生溫暖的“家”,應該是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學校班級文化建設(shè),特制訂如下工作方案:

      四三中隊名稱:向日葵中隊

      四三中隊口號:面對朝陽,樂觀向上,希望之花,頭頭綻放。

      四三中隊簡介:我們是快樂的'四(3)中隊,我們團結(jié)友愛,互相幫助;我們尊敬師長,孝敬長輩;我們積極向上,樂于奉獻;我們充滿生機,活力四射。在這里,我們不僅學習知識與技能,更學習做人與做事,知識就如太陽,老師好像雨露,在陽光的照耀下,在雨露的滋潤中,我們茁壯成長。我們快樂的學習,快樂的生活,快樂的成長。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個人,包括你。

      二、明確班級文化建設(shè)目標

      通過班級文化建設(shè)系列活動,樹立健康、文明、積極進取的班風,從而形成良好的校風。

      三、具體措施

      1、抓好學生干部隊伍建設(shè)。明確職責,指導自主管理,提升自主管理效能。

      2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,富有激勵性。

      3、開展班隊活動。要求主題鮮明,目標明確,記錄完整。

      4、擬定班訓。要求張貼在教室內(nèi),醒目美觀、富于激勵。

      5、教室美化。設(shè)立“植物角”,既美化了教室環(huán)境,又培養(yǎng)了學生的觀察能力和管理能力。

      6、黑板報。要求主題鮮明,排版美觀,內(nèi)容豐富多彩,宣揚班級好人好事,展示班級榮譽,及時宏揚積極進取、奮發(fā)向上的精神,以鼓勵后進,全面推進班級集體的建設(shè)。

      四、日程安排和進程。

      第一階段(3月下旬):研讀學校下發(fā)的班級文化建設(shè)方案,思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動方案。

      第二階段(3月下旬):醞釀班級中隊名稱、口號、班訓、介紹、集體照片。

      第三階段(4月上旬):根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案,有計劃開展班級文化建設(shè)。

    小學班級文化建設(shè)活動方案2

      一、指導思想:

      班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期,為進一步加強我校的校園文化建設(shè),逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍,為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合少先隊活動計劃,開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

      二、活動主題:

      彰顯個性炫團隊風采

      三、總體目標:

      讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生有個性的家。

      四、具體內(nèi)容:

      班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

      1.布置好四個“角”

      ①“中隊風采角”告訴學生我們的中隊充滿智慧;

      ②衛(wèi)生角”有序整潔,告訴學生我們的教室整潔、干凈;

      ③“圖書角”告訴學生班級有個小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>

      ④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

      讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級文化建設(shè)中起到獨特的'浸染作用。

      2.辦好一個“評比臺”,激勵學生不斷進步。

      3.規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容;

      (必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

      4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

      班級動態(tài)文化教育活動

      (1)有班委會,實行民主管理,并能定期召開小干部例會;

      (2)每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會;

      (3)選一種課間活動游戲。鼓勵學生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發(fā)展。

      “1”形成一個冊子累積:

      “班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會

    小學班級文化建設(shè)活動方案3

      為進一步加強我校師德師風建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進我校教育的改革和發(fā)展,明確任務、落實責任,現(xiàn)結(jié)合學校實際制定本方案。

      一、活動主題:

      “我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

      二、活動目的:

      通過本次教育活動,讓“構(gòu)建智慧校園,實施智慧教育”的.辦學理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識,群策群力,提升黃埔小學的辦學質(zhì)量和辦學水平。

      三、活動時間:

      20xx年2月13日—3月5日

      四、活動方法:

      1、召開動員大會。

      定于2月中旬召開全體教職員工會議,深入開展宣傳,營造活動氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

      2、開展讀書活動。

      “智出于學,慧源于習”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等,潛心研讀,并適當做一些札記,寫作教育教學論文。

      3、開展學習、討論活動。

      2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動時間,組織學習《XX市XX區(qū)教師從教“十堅持十不準”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,圍繞學校“構(gòu)建智慧校園,實施智慧教育”的辦學理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風,為學校的發(fā)展建言獻策。

    小學班級文化建設(shè)活動方案4

      良好的班級環(huán)境有著春風化雨,潤物無聲的作用,建設(shè)健康高雅的班級文化,可以增強學生對班級生活的興趣,從而形成健康向上的班風。本學期根據(jù)學校的實際情況,現(xiàn)制定方案如下:

      一、活動目標:

      為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學校德育理念融為一體。

      二、活動籌備時間:

      3月5日——3月27日,各班主任老師和科任教師、學生積極準備,開拓思路,布置教室。

      三、活動主題:

      建智慧班級,展學子風采

      四、現(xiàn)場評比階段:

      3月28日各評委現(xiàn)場打分,計算各班成績。

      五、總結(jié)階段:

      3月30日,學校針對評比檢查情況,公布各班成績,對先進班級進行獎勵,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

      六、班級文化建設(shè)要求:

      1、確定班級目標。要圍繞學校辦學理念,根據(jù)本班班情和特點確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。

      2、制定“班級公約”。“班級公約”要在班主任的組織下,發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗,學生易記,以此為學生導行。

      3、“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應張貼于教室前的`板夾中。

      4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計要符合學生特點,體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計班級的布置,力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

      5、培養(yǎng)良好班風。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系,勤奮進取的精神狀態(tài),文明禮貌、遵紀自律的氛圍。

      6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學生的優(yōu)勢,做到“班班有亮點、班班有特色”。

      七、評分細則如下:

      (一)、班級主題與理念(滿分6分):

      1、設(shè)計思路,主題鮮明,整體設(shè)計體現(xiàn)班級特色。

      2、符合該階段學生的年齡、心理特點,以促進學生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示,富有教育性、激勵性、實用性,能鼓舞人。

      3、色彩搭配協(xié)調(diào),教室整體布置和諧一致。

      4、欄目外觀設(shè)計活潑、美觀。

      (二)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(滿分4分)

      1、教室整體環(huán)境:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個性化的園地專欄,圖文并茂的黑板報設(shè)計,清晰、美觀,宣傳效果突出。

      2、班級物品擺放整齊;“三表”美觀實用;桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊;地面、走廊清潔干凈;桌面、窗臺整齊干凈;圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。(具體要求見《黃埔小學教室物品擺放細則》)

      八、獎項設(shè)置:

      按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎。

      九、評委安排:

      高年級班主任擔任低年級評委;低年級班主任擔任高年級評委。

      班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件,對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化,為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍,我校在三月份進行了班級文化建設(shè)及學習評比活動。

    小學班級文化建設(shè)活動方案5

      班級文化是學校文化的重要組成部分,為了進一步引深我校文化建設(shè),充分體現(xiàn)學校全面育人的功能,促進其內(nèi)涵發(fā)展,構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化,現(xiàn)將我校開展班級文化建設(shè)評比活動,具體實施方案如下:

      一、開展班級文化建設(shè)評比的目的

      全面推動學校文化建設(shè),充分發(fā)揮班級文化的教育功能,為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風,豐富校園文化,促進學校精細化管理,創(chuàng)特色化班級或團隊,讓班級、團隊走內(nèi)涵發(fā)展之路。

      二、班級文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求

      內(nèi)容:班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè)。

      具體要求

      (一)班級行為文化建設(shè):

      1、行為習慣方面

      班內(nèi)絕大部分同學能以《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為重點,按照良好行為習慣養(yǎng)成教育目標體系的內(nèi)容,養(yǎng)成良好的行為習慣。《山西省德育導航》記錄規(guī)范按時,內(nèi)容豐富,有連續(xù)性。

      2、班級活動的開展

      班級形成了積極向上的班風、學生讀書氛圍農(nóng),整體精神面貌好。經(jīng)常開展豐富多彩的班級主題特色活動學生能積極參與。能積極參加學校組織的各項活動,成績突出。班級中成立2個以上學生活動社團(如板報組、讀書會、科技組等興趣小組),并能有計劃地開展活動。能引領(lǐng)學生面向家庭、面向社會,參加力所能及的家務勞動社會公益勞動等。

      (二)班級管理文化建設(shè)

      1、班風學風

      班內(nèi)有相應的管理制度。內(nèi)容包括:符合班級總體的奮斗目標和班風(由一句簡短的話組成)。有學生自己設(shè)計的班徽、班訓。有濃郁的班級學習氛圍,學生學習常規(guī)好。有良好的班容班貌,師生關(guān)系和諧。

      2、管理制度。

      根據(jù)學生的特點,成立班級組織結(jié)構(gòu),職責分明;有全班制定并執(zhí)行的班級制度或公約;有班級日志等;定期開展班級主題班會,按要求使用《班會課程化工作手冊》

      3、管理能力

      有體現(xiàn)學生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會議、活動資料;班內(nèi)學生干部管理能力強;能協(xié)助班主任較好完成班級各項工作;班級管理有特色。

      三、班級文化建設(shè)評比獎勵機制

      (一)班級文化建設(shè)的評選要求

      在年級推薦的.基礎(chǔ)上,學校評審小組進行檢查、核實認定區(qū)優(yōu)秀班級。每個團隊向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級2名(2年級1名)。10月20日學校將對每個團隊評比出的優(yōu)勝班級進行檢查、審核。學校審核未通過的班級,團隊不能再補加名額。學校評比出來的班級將代表學校、團隊接受區(qū)德育檢查。【團隊一旦上報的班級不得更換,請團隊認真推薦、評比。】請各團隊、各班級認真做準備,發(fā)揚互相合作,互相幫助的精神,做好本次評比工作。

      (二)評比獎勵機制

      1、為了促進“班級文化建設(shè)”活動的開展,我校將班級管理文化建設(shè)和班級行為文化建設(shè)評比作為明年“六一”區(qū)級先進班集體的評選條件之一。

      2、為了給學生創(chuàng)造出良好的學習生活環(huán)境,促進班級文化發(fā)展,我校將把本次的創(chuàng)建活動作為對班級、班主任、考核內(nèi)容的其中之一。

      望我校全校師生積極參與此項活動,并將次活動開展的過程上傳到班級博客中,向?qū)W生進行思想品德教育,陶冶情操,不斷提升學校的文化內(nèi)涵和品位。20日下午將班級的過程性資料整理在夾子中【有條理,有重點,有過程,美觀、清晰]交到小會議室。

    小學班級文化建設(shè)活動方案6

      一、活動目標:

      建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風氣,為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示學生風采。

      二、活動籌備時間:

      第一階段:9月15日——9月30日,各班制定班級文化建設(shè)方案,確定班級目標、班級公約、班歌等,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風氣。

      第二階段:10月8日——10月28日,各班級積極準備,開拓思路,布置教室,進一步提升班風、學風。

      三、活動主題:樹優(yōu)良班風,展班級風采。

      四、評比階段:10月29日,由學校行政集中檢查,現(xiàn)場評分。

      五、總結(jié)階段:

      10月31日,德育處針對評比檢查情況,公布評比結(jié)果,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

      六、評分標準:

      (一)衛(wèi)生管理(30分)

      (1)學生個人衛(wèi)生(10分):校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)

      (2)教室衛(wèi)生(20分):

      地面:門窗、教室地面干凈,無灰塵,無紙屑,無污漬。

      墻面:墻壁保護好,清潔無腳印、無大塊污跡。

      桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒有亂涂亂畫。

      教學平臺:平臺柜內(nèi)干凈無灰塵,物品擺放整齊;電腦主機、鍵盤等物品無灰塵。

      講臺:講臺保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

      (二)教室布置(40分):

      (1)班級整體布置個性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學生實際,體現(xiàn)班級特色。

      (2)公告欄:張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等,整齊有序。

      (3)墻面布置:與班級目標、班級特色保持一致,突顯特色。

      (4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

      (5)圖書角:有讀書的口號或標語。圖書分類擺放,整齊干凈。

      (三)班級文化氛圍(20分)

      學生明確班級目標,知曉班級公約、并能自覺遵守,會唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽感。

      (四)書法展示欄(10分)

      (1)按時出版,張貼美觀。

      (2)引導學生積極參與評價,發(fā)揮展示與學習的作用。

      七、評比辦法:

      各年級分別評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎1—2名。

      八、未盡事宜,另行通知。

      小學班級文化建設(shè)評比活動小結(jié)

      為建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風氣,為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示班級風采,我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風,展班級風采”班級文化建設(shè)評比活動。

      活動分兩個階段進行,第一階段,各班制定班級文化建設(shè)方案,確定班級目標、班級公約、班歌等,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風氣。第二階段,各班開拓思路,布置教室,進一步提升班風、學風。

      10月29日,學校全體行政深入各個班級,通過看、問、查等方式,對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下:

      衛(wèi)生管理:學生著裝規(guī)范,個人衛(wèi)生得到了進一步提升;班級衛(wèi)生也經(jīng)過認真打掃,做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角,如圖書柜頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,低年級同學的桌椅到了下午就不夠整齊了。

      教室布置:各班都能充分發(fā)揮集體智慧,緊緊圍繞班級目標和主題進行布置,充分展示學生學習、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂,主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

      文化氛圍:絕大多數(shù)學生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等,但對班級公約和班級目標的知曉程度不高,甚至有學生不知“班級公約”為何物,可見班級公約還沒有形成一種班級文化,還需要各班進一步學習、討論、交流,使之真正成為約束學生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學生還不太明白,還不能發(fā)揮它應有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的`民主意識不強,包辦較多,學生參與太少。

      書法墻:各班都能按時出版,張貼比較美觀。但能夠組織學生進行評價的只有二年級和六年級,另外三年級老師進行了等級評價;五年級張貼的學生作品太少;各年級學生的書寫水平也還有待于進一步提高。

      下一階段,各班要針對存在問題進一步整改,加強督促與提醒,提升班級衛(wèi)生水平;美化教室,發(fā)揮教室的育人功能;開展班級公約的學習與交流,讓公約深入人心;引導學生參與評價,激發(fā)學生自信,提高學生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。

      經(jīng)學校十位行政評分,去掉最高、最低分,最后取平均分計算,評比結(jié)果如下:

      略

      為進一步加強我校師德師風建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進我校教育的改革和發(fā)展,明確任務、落實責任,現(xiàn)結(jié)合學校實際制定本方案。

      一、活動主題:“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

      二、活動目的:

      通過本次教育活動,讓“構(gòu)建智慧校園,實施智慧教育”的辦學理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識,群策群力,提升黃埔小學的辦學質(zhì)量和辦學水平。

      三、活動時間:20xx年2月13日—3月5 日

      四、活動方法:

      1、召開動員大會。

      定于2月中旬召開全體教職員工會議,深入開展宣傳,營造活動氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

      2、開展讀書活動。

      “智出于學,慧源于習”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等,潛心研讀,并適當做一些札記,寫作教育教學論文。

      3、開展學習、討論活動。

      2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動時間,組織學習《XX市XX區(qū)教師從教“十堅持十不準”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,圍繞學校“構(gòu)建智慧校園,實施智慧教育”的辦學理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風,為學校的發(fā)展建言獻策。

    小學班級文化建設(shè)活動方案7

      一、目的':

      根據(jù)我校現(xiàn)狀,為美化校園環(huán)境,加強班級管理,豐富校園及班級文化,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣,特開展此活動。

      二、過程:

      1、本次活動持續(xù)一周,連續(xù)5天評比,包括班級文化建設(shè)和養(yǎng)成教育兩大方面。

      2、具體安排:

      周一:宣傳發(fā)動,出好板報,布置好學習園地,公告欄。下午第六節(jié)課全校衛(wèi)生打掃除。

      周二:早讀時間,全校班主任集合,陽小波校長帶隊對各班進行檢查評比,評比后取平均作為第一成績。此次占總分的60%。

      周二至周五:政教主任帶隊,(不定時,每日不少于二次)領(lǐng)全校衛(wèi)生委員根據(jù)評比細則對全校衛(wèi)生(公共區(qū),教室,個人衛(wèi)生)狀況進行檢查評比,檢查。此次占總分的30%。

      周五下午:活動總結(jié)。

      3、本周學生日常表現(xiàn)(包括隨手亂丟、打架鬧事等行為)占10%,每班計10分,發(fā)現(xiàn)一起違紀按《文明班級考評細則》扣分,直至扣完10分為止。(由全校學生監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評教育并扣分)

      三、評比:

      見《評比細則》

      四、獎勵:

      1、按總分排序,一等獎4名,二等獎4名。期末績效班級考評中班級績效項目中一等獎加1.5分,二等獎加1分。并頒發(fā)相應獎狀至班級。

      五、領(lǐng)導小組:

      組長:

      副組長:

      未盡事宜,請政教組負責解釋。

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