學(xué)風(fēng)建設(shè)方案15篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案1
一、指導(dǎo)思想
以甘肅省中小學(xué)素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo)，按照20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風(fēng)實際，針對我校學(xué)風(fēng)中存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，制定本方案。
二、意義
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教育管理的核心內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。
三、目標(biāo)
以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績得到明顯提升”為目標(biāo)，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，力爭使我校學(xué)風(fēng)上一個新臺階，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進(jìn)走出低谷的鐵王初中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)。建立良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強(qiáng)烈的競爭意識，幫助學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四、措施
（一）、成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：方建敏
副組長：安明杰
組員：各處室主任、年級組長、班主任和各科教研組長。
2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學(xué)風(fēng)文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進(jìn)。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語口號，如講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習(xí)等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進(jìn)。
4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學(xué)校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報道工作。
5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。圍繞高效學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、快樂學(xué)習(xí)心得等方面，開展“我與我的學(xué)習(xí)”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、校級競賽的方式進(jìn)行。
（二）、開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，寓學(xué)風(fēng)建設(shè)于各項工作之中。
1、從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度，放準(zhǔn)生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強(qiáng)化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學(xué)的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生充分認(rèn)識好的學(xué)習(xí)成績是自己“學(xué)”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習(xí)。最大限度地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、善積累的好習(xí)慣。
3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與理想教育、學(xué)習(xí)目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)。時時提醒自己，嚴(yán)格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅持奮斗。
4、幫助學(xué)生制定有針對性的個性學(xué)習(xí)計劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學(xué)習(xí)研討。介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。組織各年級、各學(xué)科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進(jìn)行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學(xué)們積極上進(jìn)、刻苦鉆研的`自覺性和主動性。
6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須同加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學(xué)為形成好的班風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風(fēng)氣做斗爭，自覺地維護(hù)集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽感，使學(xué)生共同成為班級教育環(huán)境的維護(hù)者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習(xí)慣是好的學(xué)風(fēng)形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生文明工程，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好自習(xí)課及課間紀(jì)律，進(jìn)一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。切實做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。政教處在班級考核中，將加大對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的考核上。
9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習(xí)慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香型校園，開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學(xué)校將評選“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班”，對學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)踏實的同學(xué)進(jìn)行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，把學(xué)生們的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。
11、創(chuàng)建“十無校園”，營造健康、和諧、富有激勵和營養(yǎng)的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須與良好的校園環(huán)境建設(shè)相聯(lián)系，每位同學(xué)都要為保持整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作貢獻(xiàn)，為形成文明語言環(huán)境做貢獻(xiàn)。
12、以學(xué)生社團(tuán)活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動，把創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)同有意義的豐富多彩的活動結(jié)合起來。鼓勵各年級、各班設(shè)計一些有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動，推動學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)提檔次、上水平。
（三）、活動的主要形式
1、以級組、學(xué)科組和班級為單位，組織開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。
2、各班主任認(rèn)真組織實施，做好每一項工作，上好主題班會課。
3、各級組、學(xué)科組及各班組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，并寫好學(xué)習(xí)心得。
4、學(xué)校將對活動進(jìn)行檢查監(jiān)督，組織開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比活動，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進(jìn)行通報。
（四）、幾點要求
1、認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動的意義和要求，積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動中來。
2、認(rèn)真開好教師會、學(xué)生大會，端正教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，在全校營造積極、良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、各班主任要貫徹落實好方案中的各項規(guī)定要求，長抓不懈，突出成效。
4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強(qiáng)的具體措施，避免學(xué)風(fēng)建設(shè)流于形式。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案2
一、實施目的
積極營造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進(jìn)“勤學(xué)好問，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象
１、班級學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過。
３、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時完成，不獨立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。
４、主動學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
５、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
６、學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。
三、工作措施
（（二）班級管理
１、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
（1）利用班團(tuán)活動和夕會，適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。
（2）對班級和學(xué)生實行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的目標(biāo)，做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。
（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)校或班級集體活動，創(chuàng)造時機(jī)讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。
（4）加強(qiáng)個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生個別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。２、營造班級氛圍。
（1）多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競賽等。
（2）開展“一幫一”互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在班級中營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
（3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標(biāo)語或口號，振奮學(xué)生精神。
（4）注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。充分利用學(xué)校大型活動和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
３、強(qiáng)化紀(jì)律管理。
（1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時處理。
（2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強(qiáng)班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。
（4）班主任加強(qiáng)盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
４、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。
（1）適時召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
（2）不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對男生重點加強(qiáng)文科知識記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。
（3）加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的.指導(dǎo)。
５、發(fā)揮骨干作用。
（1）加強(qiáng)對班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
（2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點是作業(yè)關(guān)。
（3）充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責(zé)、有表現(xiàn)。
６、加強(qiáng)調(diào)查反饋。
（1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。
（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時自我調(diào)整。
（3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。一個班級的學(xué)風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級的各項建設(shè)和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設(shè)的根基。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案3
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹立以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，開展形勢政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)目標(biāo)、考風(fēng)考紀(jì)和校園文化環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的`學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)的專業(yè)意識，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標(biāo)是：
1、學(xué)生普遍樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競賽活動，并取得優(yōu)良成績。
4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立校、院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項制度、措施負(fù)直接責(zé)任。學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項活動、工作細(xì)節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
3、以學(xué)生為本，從實際出發(fā)，針對不同學(xué)生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學(xué)生思想困惑和存在的實際問題結(jié)合起來。如關(guān)愛補考門次多的學(xué)生，了解其具體情況與困難，制訂落實重點幫扶辦法；關(guān)注獲獎受助群體，把握20xx年國家實施高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的契機(jī)，對獲獎受助的貧困生群體加強(qiáng)責(zé)任教育、
誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，用勤奮學(xué)習(xí)的實際行動回報國家、學(xué)校和社會的關(guān)愛與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測查指標(biāo)異常的群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主題。對一年級學(xué)生重點抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點抓好外語、計算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點抓好畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊伍建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身條件和特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，并落實到行動上。學(xué)院要充分調(diào)動各方面的因素，從新生入學(xué)開始，應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育，邀請有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1—2次學(xué)術(shù)報告、專業(yè)座談會或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動，使學(xué)生了解專業(yè)特點、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點，增強(qiáng)學(xué)生的。學(xué)院、專業(yè)榮譽感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
6、積極開展學(xué)院之間、班級之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語角等學(xué)習(xí)興趣活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學(xué)生視野，增長知識才干；每學(xué)期舉辦1—2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立良好的學(xué)風(fēng)。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實檢查監(jiān)督機(jī)制。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記，填報《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評教育，屢教不改者，嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度，做好信息反饋。
8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂，進(jìn)一步規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫穿于整個學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機(jī)等級證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。
9、修訂，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人評比活動，樹立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
10、組織開展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動，加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴(kuò)大競賽的影響面，提高競賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。積極開展學(xué)生科研立項和科技文化節(jié)活動，評選和獎勵優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價體系。對學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案4
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思維道德品德、學(xué)習(xí)精力與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)天生長的基本跟條件。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。精良的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步教養(yǎng)品質(zhì)、樹立良好校風(fēng)的重要前提。作為剛升入大學(xué)的大一新生，更應(yīng)當(dāng)有一個優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)做保障。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一直激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.踴躍性和自動性，培育出更多高程度、高素質(zhì)的人才，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院__級8班聯(lián)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中可能會呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情形，特此制訂本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)打算。
一、總體目的
積極營造濃重的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛和活潑活躍、健康長進(jìn)的良好風(fēng)尚，盡力造就存在扎實的專業(yè)常識、良好的專業(yè)技巧和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友好、節(jié)約自強(qiáng)、敬業(yè)貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)道德標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行動，促進(jìn)思惟道德素質(zhì)和迷信文明素質(zhì)的和諧發(fā)展。為同學(xué)們發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們到達(dá)樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日構(gòu)成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
二、指點思想
以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為中心，以提高同學(xué)們的成就為重點，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動計劃
1）慣例工作
①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深刻發(fā)動，開一班會。
②征集活動：可贊賞的優(yōu)良風(fēng)氣、可批評班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性看法。
③座談會：學(xué)生與專業(yè)老師座談會
④督導(dǎo)軌制：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進(jìn)行充分交換互通訊息造成協(xié)力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。
⑤設(shè)破班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)改正違紀(jì)現(xiàn)象。
2）團(tuán)支部工作
①專題組織生涯
以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教導(dǎo)結(jié)果，促進(jìn)我校當(dāng)前的核心工作。各寢室繚繞以樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題的組織生活。
②團(tuán)員示范月活動
團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在要害時刻充散發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。請求帶動一個寢室，建立優(yōu)良的班風(fēng)，并進(jìn)行考察反饋。
③學(xué)生黨員文化督導(dǎo)隊
由班級黨員組成，天天對晨讀、缺勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)視領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時的斧正。每周對班級的不良景象進(jìn)行匯總頒布。
④模范團(tuán)員評比活動。
在全班范疇內(nèi)評比身邊的好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典范，各寢室評比1名，進(jìn)行資料收集落后行展出。
3）個人規(guī)劃
班級所有成員依據(jù)個人情況制定一個合適本人的大學(xué)計劃，以書面情勢上交班主任。班主任審視后給出相應(yīng)的倡議和意見，促使同學(xué)們都可能渡過一個空虛的大學(xué)生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴(yán)厲遵照該規(guī)劃，積極加入各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人，必需以當(dāng)真負(fù)責(zé)的立場投入此項運動中。
3、黨員、團(tuán)員要充足施展榜樣榜樣作用，同時要宣揚、組織、率領(lǐng)好一般同窗，增進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的進(jìn)步性。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案5
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，營造勤奮刻苦、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局，按照人才培養(yǎng)要求，以讀書學(xué)習(xí)為中心，以立志、成人、成才為主題，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、養(yǎng)成教育和勵志教育，強(qiáng)化日常管理，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的.目標(biāo)
通過教育引導(dǎo)、強(qiáng)化管理、開展活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的誠信意識，使之自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和考風(fēng)考紀(jì)，確保課堂紀(jì)律良好,上課出勤率高，基本杜絕校園不文明行為。
三、目前我校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題
從總體上看，我校學(xué)風(fēng)的態(tài)勢是好的，主流呈健康積極向上的方向發(fā)展。但不可否認(rèn)，我校學(xué)風(fēng)還有許多薄弱的地方，主要體現(xiàn)在：
1.部分同學(xué)理想信念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，抽煙、遲到、早退、曠課、頂撞老師等現(xiàn)象時常出現(xiàn)，課堂上睡覺現(xiàn)象比較嚴(yán)重，課堂上玩手機(jī)偶有發(fā)生；
2.晚上不按時熄燈就寢，用手機(jī)上網(wǎng)看電影、玩電子游戲現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有的學(xué)生特別是男生通宵達(dá)旦地玩；
3.早上起床晚，欠交作業(yè)、抄襲作業(yè)、不參加周測現(xiàn)象比較嚴(yán)重；
4.少數(shù)教師管教不管學(xué)，對學(xué)生課堂紀(jì)律管理乏力，對學(xué)生幾乎沒有開展過課后輔導(dǎo)工作。
四、主要措施
（一）學(xué)生教育處
1.在各年級組織男教師成立禁煙巡查小組，加大抽煙學(xué)生的違紀(jì)懲處力度，徹底杜絕學(xué)生抽煙現(xiàn)象。
2. 開展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”評比活動，每學(xué)期對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得顯著成績的班級進(jìn)行表彰獎勵。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)評選 “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”活動，為廣大同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
（二）團(tuán)委
1.組織學(xué)生會、團(tuán)委干部、團(tuán)員成立學(xué)風(fēng)督查工作組，加大學(xué)生出勤管理力度，徹底消除遲到、早退、曠課、頂撞老師等違紀(jì)現(xiàn)象。
2.在學(xué)生會干部和團(tuán)員中開展“爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”活動，讓學(xué)生干部和廣大團(tuán)員在學(xué)習(xí)上起帶頭示范作用。
3.在一樓大廳設(shè)計系列宣傳廣告，號召廣大學(xué)生課余時間到中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂室去，不斷學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
4.周末向?qū)W生開放中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術(shù)室、音樂室、電影院，讓學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)。
（三）宿舍管理處
1．加強(qiáng)宿舍管理，抓好每天宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、晚熄燈等檢查，重點檢查晚就寢熄燈情況，熄燈后玩手機(jī)的一律予以沒收，學(xué)生寫了保證書后再返還。宿舍管理情況，每周公布一次檢查結(jié)果，每月把檢查結(jié)果送學(xué)生教育處和各年級。
2．加強(qiáng)宿舍水電設(shè)施、門窗等公共財物管理，落實宿舍財產(chǎn)管理責(zé)任承包制度，對人為損壞的財產(chǎn)實行賠償制度。
3.加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍評比活動，每學(xué)期評選十佳文明宿舍，十佳宿舍長；
4．對宿舍違紀(jì)事件要及時通報給學(xué)生教育處和各年級，由學(xué)生教育處按照《學(xué)生違紀(jì)處分條例》處理。
（四）各年級
1．成立年級學(xué)風(fēng)督查小組，由各年級組長、班主任和年級學(xué)生會、團(tuán)委干部組成，對本年級學(xué)生上課、宿舍熄燈就寢等日常紀(jì)律進(jìn)行檢查。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，制定日常檢查制度，使檢查工作常規(guī)化。檢查結(jié)果與文明班級評比、班主任績效獎金結(jié)合，逐步糾正學(xué)生中存在的散漫和缺勤等不良現(xiàn)象。
2.每周召開一次班主任會議，通報情況，交流經(jīng)驗，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題并加以改進(jìn)。
3.開展每月一次的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動,形式如學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會、學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會、學(xué)習(xí)標(biāo)兵報告會、成功教育講座、校友成才發(fā)展報告會、職業(yè)生涯規(guī)劃演講會等。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案6
一、活動目的：
為迎接教育部對我校的本科教學(xué)水平評估，并不斷提升自我的綜合素質(zhì)。
全體同學(xué)愿意在學(xué)院及社會科學(xué)系的引領(lǐng)下，以實際行動加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成，營造積極向上的學(xué)校氛圍。
二、主辦單位：
xx學(xué)校漢語言文學(xué)0x級x班
三、活動安排：
宣傳動員階段：
1、召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會，進(jìn)行活動總動員。并組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”釋義。新校訓(xùn)、校風(fēng)及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是我院五十五年來的辦學(xué)理念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學(xué)校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領(lǐng)學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的方向和師生的行為方式。
2、組織同學(xué)們擬寫“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑完美成信”活動倡議書，及相關(guān)宣傳口號！號召本班同學(xué)積極利用“學(xué)校廣播”“xx在線”“xx青年”等學(xué)校有利傳播媒介進(jìn)行宣傳。
以實際行動加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格考勤。每周上報考勤登記表，并進(jìn)行每周公示。對違反考勤紀(jì)律的學(xué)生要給予教育、引導(dǎo)和警示，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要按照學(xué)校教務(wù)管理條例嚴(yán)肅教育處理。
2、發(fā)揮本專業(yè)特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自我的漢語言文學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，搞一些具有文化特色的活動，增強(qiáng)學(xué)院文化氣息，把好的`文化蘊積在每個大學(xué)生的心底，激發(fā)大家積極向上，永不言敗的斗志！
3、教育大家繼續(xù)堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費，提倡“節(jié)儉一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學(xué)一點知識”。
4、在教與學(xué)中，除學(xué)生自動和教師進(jìn)行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過每個月的“教學(xué)信息反饋表”來收集大家對教學(xué)的意見，也經(jīng)過每個月的考勤記錄，上課表現(xiàn)等來反饋大家的學(xué)習(xí)狀況，做到教與學(xué)互動互利。
5、經(jīng)過平常的學(xué)習(xí)參觀等團(tuán)體活動，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的互助協(xié)作，團(tuán)結(jié)友愛的精神，同時加強(qiáng)大家的競爭意識，培養(yǎng)社會合作本事與意識、鼓勵大家做一個關(guān)于自我前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應(yīng)當(dāng)怎樣去走，從而更加珍惜大學(xué)的寶貴時間，為自我的人生夢想而奮斗。
6、加強(qiáng)寢室的室風(fēng)建設(shè)，以小帶大，為班風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)、室風(fēng)建設(shè)包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設(shè)施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。
7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自我，并積極為入黨做準(zhǔn)備，傳承黨的偉大精神。
8、在學(xué)好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集本事，為今后就業(yè)做一些準(zhǔn)備、畢竟理論和實踐要相結(jié)合后才能發(fā)揮最大作用，實用性在現(xiàn)代社會變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會職責(zé)感意識。
9、提高大家對自我學(xué)院的熱愛程度，包括愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)學(xué)院名譽，把學(xué)院當(dāng)著自我的家一般來看待，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。
活動總結(jié)：
在本班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得必須效果后，召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)”主題班會。對在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中有突出表現(xiàn)的同學(xué)給予表揚。并讓同學(xué)們積極發(fā)言討論在學(xué)風(fēng)建設(shè)中自我的體會，以及在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所存在的不足和經(jīng)驗教訓(xùn)。最終由大家共同完成“xx學(xué)校漢語言文學(xué)0x級x班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動報告”。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案7
良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是提高育人質(zhì)量、樹立良好校風(fēng)的重要條件。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)是深化大學(xué)文化建設(shè)，提高核心競爭力的迫切需要，對于促進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展具有重要的意義。為切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校“四風(fēng)”建設(shè)工作部署的有關(guān)精神，制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動的實施方案。
一、指導(dǎo)思想
開展學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動，要牢固樹立“育人為本、以德為先”的理念，以加強(qiáng)和改進(jìn)思想意識教育為抓手，堅持集中教育與自我教育相結(jié)合、制度管理與道德自律相結(jié)合，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個主題，推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的深入開展。
二、主題與目標(biāo)
這次學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動的主題是：嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)課堂，誠實守信正紀(jì)律。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：何村汪家庚
副組長：王俊峰
成員：鄭春梅、慶武、余姚、閆朋輝、李坤
秘書：汪路金
學(xué)生會成立學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)督查小組，組長由團(tuán)委書記擔(dān)任，副組長由學(xué)生會主席擔(dān)任，成員由學(xué)生會主席團(tuán)成員擔(dān)任。學(xué)院學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)督查小組根據(jù)學(xué)院活動領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排開展相應(yīng)工作。
四、實施措施
（一）以班級為單位，通過召開學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)動員大會、主題班會等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黃山學(xué)院學(xué)生考勤管理規(guī)定》和《黃山學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法（試行）》等文件，營造活動氛圍，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。
（二）輔導(dǎo)員、學(xué)生會監(jiān)督小組隨機(jī)檢查教師、學(xué)生上課情況，力求檢查覆蓋全院各班級，并實行檢查結(jié)果周報制。
（三）重點落實課堂考勤制度，每節(jié)專業(yè)課以及非選課的公共課（與外院學(xué)生合班上課的公共課除外）都需考勤，并將學(xué)生遲到、曠課、早退等情況記錄在《學(xué)生考勤記錄表》，交由學(xué)習(xí)委員每周匯總報院教學(xué)秘書處。班級對教師上課情況，也要填寫《教師課堂教學(xué)狀況記錄表》，每周匯總報院教學(xué)秘書處。院里把考勤情況每周通報一次。
注：課堂考勤中的“課堂”也包含我院專業(yè)實踐教學(xué)的.各類活動，如實踐課堂教學(xué)活動、專業(yè)實踐團(tuán)隊活動等。
（四）對于違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格按照《黃山學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法（試行）》等文件的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
（五）對于經(jīng)常遲到、早退等學(xué)生，根據(jù)具體情況，在學(xué)生綜合素質(zhì)考核中給予相應(yīng)扣分處理。
（六）對于出全勤的學(xué)生，在綜合素質(zhì)考核中給予加分鼓勵。
（七）請假學(xué)生必須向任課教師提供必要的請假審批表，否則視為曠課。意外突發(fā)情況除外。
此項工作要將工作重點放在特殊群體對象上，以提高活動的實效；工作中按照抓典型、抓重點、抓難點，以點帶面，全面推進(jìn)的工作思路，爭取在一定時期內(nèi)樹立起學(xué)院學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)，踏實學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案8
良好的班級學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的起點。班級有好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣。可以說優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。勤奮的學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力。勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。因此，抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學(xué)的主動權(quán)，為促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
下面，結(jié)合管理工作的實踐，談?wù)剛�人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
一、完善班級干部組織，真正實行自主管理。
加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，應(yīng)在班上進(jìn)行一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出讓他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級向一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生干事，他（她）肯定能及時督促值日生做好值日，而且每天上學(xué)、放學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使班級衛(wèi)生保持情況良好。再如由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)干事，他（她）肯定能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。如此一來，何樂而不為？幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，用人所長，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，實行自主管理，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當(dāng)然，對班干部善用是一個方面，更重要的'是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn)，最大限度地保護(hù)其工作的積極性。
二、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好班級氛圍。
首先，重視教室布置。開學(xué)初，班主任要在認(rèn)真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量張貼學(xué)生們的繪畫和手抄報作品等，每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級。
其次，加強(qiáng)理想教育。要讓每一位班級成員樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個目標(biāo)。只有這樣，去引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事，不至于浪費過多的時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準(zhǔn)備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。
再次，班級務(wù)必團(tuán)結(jié)。班級成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強(qiáng)大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學(xué)之間一定要加強(qiáng)相互交流。有了矛盾要及時化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。我們應(yīng)該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型宿舍。
第五，張揚學(xué)生個性。張揚學(xué)生個性是建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)的保證，為了建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)，就應(yīng)大力保護(hù)、引導(dǎo)學(xué)生張揚自己的個性。張揚個性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，敢說敢寫，敢為人先的創(chuàng)新意識，從不同的角度，用與眾不同的方法去思考問題，解決問題的個性。這就要求我們每位教育工作者善于在教育教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)捕捉這些活躍思維的“火花”。事實證明，沒有個性的學(xué)生，其發(fā)展?jié)摿κ怯邢薜摹Ｎ覀円趯嶋H管理工作中保護(hù)學(xué)生大膽張揚個性的自信心，啟迪學(xué)生敢于思考、大膽表現(xiàn)、求新立異的個性化思維。
第六，加強(qiáng)制度建設(shè)。班主任應(yīng)積極思考，加強(qiáng)班級制度、班風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，創(chuàng)設(shè)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班要全面落實《班級常規(guī)量化考核細(xì)則》，它是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為及班級表現(xiàn)進(jìn)行考核的一項管理措施，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時要求學(xué)生在接受管理的同時，也參與班級管理，加強(qiáng)自我教育，不斷完善自我，培養(yǎng)主人翁意識。
第七，開展文體活動。開展豐富多彩的的文體活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，是增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的重要途徑。在活動中學(xué)生就會自然而然地團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，自覺地為班為校爭得榮譽。
三、養(yǎng)成教育常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、豐富德育活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育序列化方案》、《養(yǎng)成教育序列化方案》，深入開展班級文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等活動。教育學(xué)生們從小事做起，從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從“參加好一次升旗儀式，聽好一節(jié)班會，上好一堂課，發(fā)好一次言，做好一節(jié)操，掃好一次地，做好一次作業(yè)，參加好一次勞動，上好一節(jié)自習(xí)，參加好一次課外活動”這“十個一”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，以取得學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切需要。課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育內(nèi)容，使學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識又受到思想教育。
3、重視正面引導(dǎo)。我們要對樂于助人、主動服務(wù)班級等行為表現(xiàn)好的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要條件之一等。這樣一來，就大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。
4、持之以恒，常抓不懈，是良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力保障。勿庸諱言，教書育人，事無巨細(xì)，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)貫串在教育教學(xué)工作的始終。要使一個集體的某種行為成為習(xí)慣，形成風(fēng)氣，決非朝夕之功，必須持之以恒，長期努力，持續(xù)培養(yǎng)。我們要經(jīng)常通過明察、暗訪、座談、調(diào)查等方式，緊緊把握住班級學(xué)風(fēng)的脈膊，緊跟其發(fā)展的趨向，因地制宜，對癥下藥。我們要充分利用評價機(jī)制，利用班級輿論的力量，褒貶分明，利用班會、隊會等時間及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識，肯定積極向上的學(xué)風(fēng)，否定消極因素，使整個班級始終籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績。
首先，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。通過多種教育形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的成才志向。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動全面發(fā)展，而全面發(fā)展又反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
其次，把好重要關(guān)口。
一是把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。學(xué)貴有疑，問是開啟知識殿堂的鑰匙。上課沉悶，無人發(fā)言，師生交往不暢，教師無法判斷學(xué)生的知識掌握程度以及能力轉(zhuǎn)化的效度，學(xué)生主體地位落空，從而導(dǎo)致整個教學(xué)流程停滯不前。我們要把“勤問”制度化，規(guī)定每個學(xué)生一周內(nèi)必須向每位科任教師提三個以上問題或在其課堂上發(fā)言三次以上。班主任要安排專人認(rèn)真記載，一周一小結(jié)，對勤問的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚。另外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問骨干，打破不想問、不愿問、不敢問的局面。長此以往，虛心好學(xué)，不恥下問，學(xué)風(fēng)就會明顯好轉(zhuǎn)，任科教師就會感到上課輕松，縮短師生距離，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任，加強(qiáng)師生交流，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都能得到落實，教學(xué)相長，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺的質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
二是把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風(fēng)。作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的又一道障礙。我們要制定相應(yīng)的措施，突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長的地位與作用。建議學(xué)習(xí)委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”，小組成員由各科優(yōu)秀學(xué)生組成，為獨立作業(yè)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，并確定重點幫扶對象。科代表和組長嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)的時間，對早交的作業(yè)及時保存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成獨立思考、獨立作業(yè)的習(xí)慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點撥，能者為師，人人為師。
三是把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。課內(nèi)學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重，才能使學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風(fēng)的因素也最多，班主任在課余的角色應(yīng)是督學(xué)者和勵學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，勵在于增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效深化課內(nèi)知識，彌補弱勢學(xué)科，防止知識的遺忘和學(xué)習(xí)思維的間斷，維護(hù)一種始終平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其發(fā)展，對學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導(dǎo)，對學(xué)生取得的進(jìn)步要從“情”上及時激勵，使其良性發(fā)展。這要求班主任要深入班級，充分了解學(xué)生，每個月找班上學(xué)生輪流談一次心，以期把握學(xué)生發(fā)展的動態(tài)，幫助學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)心理，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段計劃以及相應(yīng)的落實措施。督得緊、勵得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。
再次，加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。
一是各班對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關(guān)情況，扎實開展轉(zhuǎn)化工作，確保轉(zhuǎn)化效果。
二是教師在轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，采取各種方法，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上對學(xué)困生給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，很好地控制學(xué)生掉隊。
三是做好培優(yōu)輔差工作。課后，教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。對學(xué)困生課堂上多提問，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，多和家長取得聯(lián)系，多關(guān)心照顧他們。
四是開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動，由班級成績較好的同學(xué)結(jié)對幫助成績相對較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績能達(dá)到均衡發(fā)展的要求。讓每個學(xué)生明確他們的任務(wù)，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足。
五、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生的良師益友。
小學(xué)學(xué)生尤其是高年級的學(xué)生，大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解，且不喜歡與人交流。因此，班主任成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了減輕學(xué)生與老師交流的壓力，班主任可以給學(xué)生提供多條交流途徑。讓學(xué)生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機(jī)給班主任發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方式，與老師交流、溝通，與老師交朋友、做諍友。
班主任在做好益友的同時必須做好良師。在日常的學(xué)習(xí)、生活和班級管理中應(yīng)做到以勤為先，以身作則，學(xué)高為師，德高為范，學(xué)生自然就會“親其師而善其道”！
總而言之，良好的班風(fēng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和基礎(chǔ)。因為學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式來實施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上水平，那就讓我們大家一起為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)作出努力吧。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案9
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生，更應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院級8班結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。
一、總體目標(biāo)
積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
二、指導(dǎo)思想
以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動方案
1）常規(guī)工作
①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。
②征集活動：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的.不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。
③座談會：學(xué)生與專業(yè)老師座談會
④督導(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。
⑤設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。
2）團(tuán)支部工作
①專題組織生活
以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī)，體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
②團(tuán)員示范月活動
團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。
③學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。
④“模范團(tuán)員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3）個人規(guī)劃
班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴(yán)格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項活動中。
3、黨員、團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的先進(jìn)性。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案10
一、良好班風(fēng)的界定：
一個好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和班級共同目標(biāo)，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的作風(fēng)。
二、良好班風(fēng)的影響力：
一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個人發(fā)展的好壞。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。因此，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果。
三、抓好班風(fēng)建設(shè)的必要措施
（一）、充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設(shè)中的重要作用
“學(xué)校無小事，處處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導(dǎo)者，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、不讓一個學(xué)生掉隊的責(zé)任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標(biāo)，也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起學(xué)生的敬佩與愛戴，學(xué)生也會以有這樣的班主任而自豪，會主動自覺的團(tuán)結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。因此，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，在班級建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之情，才能促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
（二）、打造精良班干隊伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航
要建設(shè)一個成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
1、認(rèn)真觀察，慎重挑選
要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細(xì)致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量準(zhǔn)確地掌握全班同學(xué)的性格特點，工作能力，學(xué)習(xí)成績，思想品德等等。其次結(jié)合直覺在全班同學(xué)中進(jìn)行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
（1）責(zé)任心強(qiáng)，能把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
（2）有組織能力，口頭表達(dá)能力，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力。
（3）能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
（4）具有奉獻(xiàn)精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難。
2、切實做好班干部的培養(yǎng)工作
班干部隊伍組建起來之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎立起他們的威信，班主任平時應(yīng)做好以下四項工作。
（1）在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動他們工作的主動性和能動性。
（2）盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。
（3）為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗，幫助他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質(zhì)。
（4）班長是主干力量，群龍之首，班主任應(yīng)重點培養(yǎng)。
（三）、做好班情分析，制定奮斗目標(biāo)
搞好班情分析，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例、年齡結(jié)構(gòu)，每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭成員的學(xué)歷、工作、經(jīng)濟(jì)等情況，每個學(xué)生的愛好、個性特長及思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實可行的班級奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計和開展活動。確立奮斗目標(biāo)，一要考慮學(xué)生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律；二要有鼓勵性，目標(biāo)制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠(yuǎn)、中、近結(jié)合起來，指導(dǎo)各層學(xué)生制定符合自己實際的.發(fā)展目標(biāo)，鼓勵學(xué)生朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)；三要富有吸引力，能代表班集體利益和學(xué)生的愿望，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂于接受。
有的班主任將班風(fēng)建設(shè)的總目標(biāo)具體分解為“遵守紀(jì)律”、“團(tuán)結(jié)互助”、“自強(qiáng)自立”、“積極進(jìn)取”四個階段目標(biāo)，并賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育的針對性和可操作性。這幾個階段性目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進(jìn)的統(tǒng)一體。“遵守紀(jì)律”是遵規(guī)守紀(jì)，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風(fēng)建設(shè)的起點；“團(tuán)結(jié)互助”是真誠友愛、樂于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求，是形成班集體的重要標(biāo)尺；“自強(qiáng)自立”則是從培養(yǎng)學(xué)生的意志、毅力、信心以及進(jìn)行自我教育、自我激勵方面著手的，是學(xué)生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動班集體作風(fēng)優(yōu)化的主要質(zhì)變階段；“積極進(jìn)取”要求學(xué)生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點和最終歸宿。這四個階段是依次確定的，符合各學(xué)期的教育規(guī)律。學(xué)期初，學(xué)生經(jīng)過寒暑假，入學(xué)后需要一個“收心”過程，以便迅速進(jìn)入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀(jì)律”的目標(biāo)是必要的。期中前應(yīng)努力營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，提出“團(tuán)結(jié)互助”的目標(biāo)是適時的。期中后，期末前應(yīng)掀起比、學(xué)、趕、幫熱潮，積極鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強(qiáng)自立”“積極進(jìn)取”是恰到好處的。
階段性班風(fēng)目標(biāo)的實現(xiàn)，也不能單靠一味說教，應(yīng)通過一定的教育內(nèi)容、形式和途徑，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行教育。“遵守紀(jì)律”，就是要使班級形成一個學(xué)習(xí)、生活等運轉(zhuǎn)正常的環(huán)境，要求學(xué)生在校的言行、儀表、學(xué)習(xí)等遵守一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。具體做法是：一充分利用好每周的班會課；二鼓勵學(xué)生展開批評與自我批評；三適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與嚴(yán)肅教育。
（四）、搞好班級文化，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)
班級文化是班風(fēng)建設(shè)又一重要內(nèi)容。健康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班集體的重要表征。它是指一個教學(xué)班學(xué)習(xí)、工作、生活的方式，具有導(dǎo)向、知曉、育美、滲透、陶冶情操、健全人格等多方面、多層次的育人功能。健康的班級文化能引導(dǎo)師生積極的價值取向，發(fā)掘人的潛能、調(diào)節(jié)教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
班級文化包括班徽、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班規(guī)、班主任寄語、班級公約、班級誓言、班級（近遠(yuǎn)期）發(fā)展目標(biāo)、小組pk制、班級榮譽榜等凝心聚力，催人奮進(jìn)的文化特征。
班級文化的核心是尊重，重心是集體利益。通過班級全體成員共同制定，認(rèn)真履行某些“行為準(zhǔn)則”、“禮貌規(guī)范”等，營造一個相互尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，一心為集體的和諧氛圍，使人置身其中如沐春風(fēng)，其樂融融。班主任對行為上喜歡拋頭露面，好為人先，有時甚至故作驚人之舉應(yīng)欣然地接受，因勢利導(dǎo)，鼓勵他們崇尚科學(xué)，追求真知。對一些偏頗，不健康的傾向不能簡單地否定或訓(xùn)斥，而是要熱情幫助，積極引導(dǎo)。尊重他人能促使人自信，他就會覺得在這個班里有價值、有實力、有用處，相反得不到尊重就會使人產(chǎn)生自卑感、軟弱感、無能感。尊重來自信任，信任來自班集體的友誼。如果一個班集體不團(tuán)結(jié)，你一群我一伙，喋喋不休吹毛求疵、吵吵鬧鬧，那么久而久之同學(xué)間失去了信任，造成了彼此疏遠(yuǎn)、隔閡，這樣他們的身心健康就會受到莫大的損害，又何談優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)呢！
（五）、強(qiáng)調(diào)“管理育人”，建設(shè)良好班風(fēng)
科學(xué)的管理需要一套嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，但是有了一整套嚴(yán)格的制度并不等于就有了科學(xué)的管理。常有這樣的現(xiàn)象：同一個學(xué)校，不同班級班風(fēng)各異，甚至出現(xiàn)兩極分化。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學(xué)，如何進(jìn)行管理。一種做法是將學(xué)生置于管理的對立面，以堵代疏，以罰代管，以權(quán)代理，其結(jié)果是學(xué)生象按不下去的皮球，師生對立情緒日趨嚴(yán)重，既損害了老師本人的形象，也影響了學(xué)生的身心健康，不利于素質(zhì)教育；另一種做法是，視學(xué)生為管理的主體，在老師的言傳身教下，讓學(xué)生參與管理，在管理中培養(yǎng)其公民意識和遵守紀(jì)律的自覺性。
班主任既是班務(wù)活動的組織者，引導(dǎo)者，同時也是參與者。班主任只有置身于學(xué)生之中，成為其中普通的一員，才能成為學(xué)生的良師益友。在這個問題上，老師的平等心態(tài)顯得十分重要。實行民主管理必須讓學(xué)生真正成為管理的主體，這是培養(yǎng)學(xué)生公民意識的重要途徑。學(xué)生的公民意識不能只靠思想政治課，政治課講的是理論，而要讓學(xué)生真正明確公民的義務(wù)、權(quán)利還得依賴于實踐。由于種種原因，目前中學(xué)生社會實踐開展不夠普遍，缺乏社會責(zé)任感。因此讓學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)校、班級的管理，不失為培養(yǎng)學(xué)生公民意識的好辦法。班主任應(yīng)讓每一個班委會成員有責(zé)有權(quán)，讓他們“參政”、“議政’，充分發(fā)揮他們主人翁精神。另則又不能停留于幾個班干部的“參政”、“議政”，應(yīng)讓每個同學(xué)都有這種機(jī)會親自參與班級管理。當(dāng)然這不等于人人都來當(dāng)班干部，主要是指讓每個同學(xué)對班里的工作、活動有發(fā)言權(quán)。班會課應(yīng)根據(jù)學(xué)校的部署，在班主任的引導(dǎo)和班委會的精心組織下，讓同學(xué)就本班一周來的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行討論，弘揚正氣，開展批評與自我批評，提出下一段工作建議，班主任根據(jù)討論的情況因勢利導(dǎo)，采取切實可行的措施。實踐證明讓每個同學(xué)參與管理能增強(qiáng)每個同學(xué)的責(zé)任感，全體同學(xué)為班級榮譽而戰(zhàn)，班集體就有凝聚力，主人翁的精神就能充分發(fā)揮，公民意識也得到了培養(yǎng)。
（六）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。首先，要通過古今中外及身邊勤奮苦讀報效祖國，光宗耀祖，改變自己和家庭命運的事例，教育學(xué)生爭分奪秒，勤學(xué)善思，堅定刻苦學(xué)習(xí)求知成才的決心和信心，逐步營造激情課堂和靜音自習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。其次，成立學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班同學(xué)共同努力、共同進(jìn)步。第三，同學(xué)之間，組與組之間，甚至平行班之間進(jìn)行PK，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面。第四，要有一系列相關(guān)活動作保證，班委會應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級競賽、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、EnglishParty等都是很好選擇。
總之，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，方法不一，形式多樣。只要班主任因班而異，精心謀劃細(xì)致落實，就能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全的人格，這時良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就水到渠成了。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案11
為全面落實教學(xué)水平評估指標(biāo)體系及觀測點中對學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，在評估中達(dá)到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)全，重在建設(shè)”的目的，根據(jù)學(xué)校“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”的整體部署，結(jié)合我院實際，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的育人氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定在全院范圍內(nèi)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，并制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以“迎評促建”為契機(jī)，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題為重點，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建為目標(biāo)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以活動倡學(xué)風(fēng)，標(biāo)本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、宣傳階段：
重視宣傳，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的意識，形成人人了解評估，人人關(guān)心評估，全院學(xué)生心牽迎評促建，情系學(xué)院發(fā)展的良好態(tài)勢。通過多種渠道向全院學(xué)生宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，要求人人明確在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位和責(zé)任，積極主動地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)活動之中。通過海報、條幅、理論學(xué)習(xí)、主題班會、講座、討論、學(xué)習(xí)、事跡報告，制做評估知識書簽發(fā)放每一位學(xué)生等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的責(zé)任感和主人翁意識，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。切實加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識，樹立獻(xiàn)身科學(xué)、愛國成才、服務(wù)社會的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
三、實施辦法：
1、結(jié)合我院學(xué)風(fēng)建設(shè)實際，采取相應(yīng)舉措，上下聯(lián)動，深入推進(jìn)實施。積極準(zhǔn)備迎接國家本科教學(xué)水平評估，深入落實，強(qiáng)化管理，建立長效的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制和運行保障體制。要求輔導(dǎo)員在自己所帶的學(xué)生中召開年級大會，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并時時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。召開全院29個班級的“我為評估做貢獻(xiàn)，樹立良好學(xué)風(fēng)”主題班會。
分層次、分步驟地召開學(xué)生黨員、學(xué)生干部、全體學(xué)生的動員大會，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)要求和實施意見傳達(dá)到每個學(xué)生。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事跡，營造“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。建立與學(xué)生個體利益相關(guān)的考核激勵機(jī)制，更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學(xué)金、評優(yōu)對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵作用。完善院系學(xué)風(fēng)建設(shè)考核制度并在學(xué)期末，開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評比活動，對無違紀(jì)，學(xué)風(fēng)良好，成績優(yōu)異的班級給予表彰。
2、積極發(fā)揮院學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)組織的作用。使他們積極參與學(xué)院涉及學(xué)生成長的重大改革發(fā)展問題的研究和討論，了解、宣傳學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、重大舉措以及教學(xué)、科研成果，引導(dǎo)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)；深入了解和反映學(xué)生的合理要求和建議，自覺成為學(xué)生和學(xué)院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶；組織開展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和各種學(xué)習(xí)競賽活動如（外文演講比賽，外文短劇比賽，外文歌曲演唱比賽等），形成濃厚的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍。建立學(xué)生干部日常掛牌制度，在規(guī)范學(xué)生干部的同時，起到模范帶頭作用。
3、積極發(fā)揮學(xué)生黨員要先鋒模范作用，實行宿舍掛牌制度、學(xué)習(xí)“一幫一”制度等，主動關(guān)心同學(xué)的思想、生活、工作和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體凝聚力。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍同學(xué)。通過開展形式多樣的班集體活動，加深同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)同學(xué)的感情和友誼，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強(qiáng)集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、打造學(xué)術(shù)創(chuàng)新工程。積極參加國家級、省級、校級、院級各種學(xué)生學(xué)術(shù)科技競賽活動（如大學(xué)生英語競賽、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、等）、申請專利、發(fā)表論文等。并積極組織廣大學(xué)生參與此類競賽，造就一批校園學(xué)術(shù)精英，提高學(xué)生活動的科技含量，塑造學(xué)術(shù)創(chuàng)新型現(xiàn)代化人才。
5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學(xué)即開始有效的職業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃；開展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢活動，加強(qiáng)畢業(yè)生主動就業(yè)意識和就業(yè)能力的培養(yǎng)；狠抓學(xué)生英語教學(xué)和考研輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生考取計算機(jī)等級證書、職業(yè)資格證書等就業(yè)相關(guān)證書；舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽活動，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；充分發(fā)揮學(xué)院的作用，多渠道、多形式地開展就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生教育活動，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專欄，邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長效的反饋機(jī)制。
6、深入開展“百場專家論壇”活動，提升學(xué)術(shù)活動的`品位和層次，營造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。結(jié)合外語專業(yè)特點，認(rèn)真組織院級大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)。開展英語競賽、普通話競賽等多種學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，營造良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。充分利用社會實踐和“三下鄉(xiāng)”活動契機(jī)，開展突出專業(yè)特色的“第二課堂”活動。組織全體學(xué)生對評估宣傳手冊的內(nèi)容進(jìn)行了解和掌握，適時組織考試測評。
7、完善檢查監(jiān)督制度。要成立由輔導(dǎo)員老教師組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”和學(xué)生代表組成的“學(xué)風(fēng)檢查監(jiān)督組”，建立監(jiān)督反饋機(jī)制，切實解決實際問題。定期或不定期地對學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。認(rèn)真組織實施對學(xué)生的“三查”，即查課堂出勤情況、查晚自習(xí)情況、查晚歸及就寢情況。
8、建立早操（早自習(xí)、早讀）規(guī)范。在現(xiàn)有作息時間中補充規(guī)定早晨6：30—7：00為早操時間，實行大一早操、大二早自習(xí)、大三以上早讀制度，并提出檢查要求。
9、要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到、早退、曠課，結(jié)合學(xué)院實際，指定大一、大二學(xué)生實行教室晚自習(xí)制度，其他年級學(xué)生實行公共自習(xí)制度。成立由輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成的學(xué)風(fēng)督查隊，在晚自習(xí)時間對學(xué)生教室、寢室進(jìn)行抽查，對于在寢室喧嘩吵鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)或影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為進(jìn)行督導(dǎo)。
10、加強(qiáng)寢室管理工作，重點檢查不按時就寢、晚歸等違規(guī)情況。結(jié)合自身情況制定處理辦法并給予相應(yīng)處理。學(xué)生工作辦公室進(jìn)行不定期抽查。日常沒有課程的學(xué)生在校園內(nèi)不得開展影響正常學(xué)習(xí)的活動，不得影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。
11、做好三件事，一是“三紀(jì)”工作，即抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律；二是“三困”工作，即了解和掌握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；三是“三管”工作，即學(xué)生安全、寢室、行為管理工作。
四、保證措施
1、學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，調(diào)動師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性，結(jié)合外語專業(yè)情況，組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。
2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、學(xué)院要制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)中各項工作的正常開展，獎罰并舉，各項工作的開展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養(yǎng)影響學(xué)生。在講授知識的同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
5、充分發(fā)揮學(xué)生工作干部、學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用，要通過開展形式多樣的集體活動，加深同學(xué)之間的相互了解，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強(qiáng)集體榮譽感，形成良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
五、組織機(jī)構(gòu)
組長：馬向陽
副組長：石秀文、馬藝紅
成員：賀林、王宏偉、黃云峰、李冬梅、張偉、鐵晨光
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案12
學(xué)生各班：
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)既是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一種激勵莘莘學(xué)子成長的無形而強(qiáng)大的精神力量。創(chuàng)建良好的班風(fēng)是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要抓手。為了圍繞學(xué)風(fēng)抓班風(fēng)，抓好班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，現(xiàn)組織開展“好班風(fēng)·好學(xué)風(fēng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動。具體通知如下：
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動時間
主要集中在20xx年4月。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動內(nèi)容
（一）班級堂建設(shè)：加強(qiáng)“三無兩高”堂督查
1輔導(dǎo)員集體聽。帶班輔導(dǎo)員深入專業(yè)堂，當(dāng)月聽4次以上。通過現(xiàn)場聽、與專業(yè)教師交流、輔導(dǎo)員集中研討等方式掌握分析所帶各班級“三無兩高”堂建設(shè)情況。
2加強(qiáng)學(xué)生自主檢查。學(xué)生會自律部對各專業(yè)程的出勤情況進(jìn)行檢查。各班學(xué)習(xí)委員按期上報堂情況反饋表，反映遲到、曠情況。
嚴(yán)格管理措施。學(xué)辦加強(qiáng)管理，對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行通報批評，屢次違規(guī)者給予相應(yīng)紀(jì)律處分，提高學(xué)生出勤率和聽效率。
（二）班級學(xué)業(yè)規(guī)劃：分析比較班級學(xué)業(yè)成績，加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)
4按年級和專業(yè)，縱橫向交錯分析比較上一學(xué)期各班學(xué)習(xí)成績。帶班輔導(dǎo)員召開年級大會，通報上一學(xué)期各班成績，按專業(yè)進(jìn)行班級間的分析比較，指出各班的'不足之處，提出改進(jìn)意見和措施。
召開年級大會，進(jìn)一步明確各年級學(xué)業(yè)重點。20xx級重在打好基礎(chǔ)，認(rèn)真落實新的程改革要求，通過早晚自習(xí)，扎實開展外閱讀、外誦讀和自主聽力，在程考核中取得良好的成績。201級重在提高專業(yè)四級考試、專四口語考試以及六級考試的通過率及優(yōu)秀率。學(xué)生通過參加專業(yè)等級考試和各類學(xué)科競賽提高專業(yè)水平和能力。20xx級重在學(xué)業(yè)方向（如考研出國）的規(guī)劃、畢業(yè)論選題的提前準(zhǔn)備、專業(yè)實踐的對外拓展等。
（三）班級目標(biāo)和形象展示：申報和創(chuàng)建示范班級
6啟動示范班級申報和創(chuàng)建工作。申報班級提出班級學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、方法途徑、實施步驟，以及班級的形象識別要點特色。學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間召開申報會，各班予以展示和交流。經(jīng)過一個學(xué)期建設(shè)周期，在第二學(xué)期初進(jìn)行目標(biāo)成果驗收。驗收合格，授予“學(xué)風(fēng)示范班級”稱號，并予以表彰獎勵。要求20xx級、201級全體參加，20xx級自主申報。“示范班級”創(chuàng)建與20xx級“曬班級”活動相結(jié)合。（見《外國語學(xué)院“學(xué)風(fēng)示范班”競選辦法》,4月14日前，請各班級將《“學(xué)風(fēng)示范班”競選申報表》電子稿與紙質(zhì)稿交至各年級輔導(dǎo)員處）
（四）新生班級引導(dǎo)：實施“黨員領(lǐng)航”計劃
7“黨員領(lǐng)航”計劃在20xx級班級中推行。“黨員領(lǐng)航”計劃重點是指導(dǎo)班級圍繞專業(yè)程改革方案，通過開展第二堂的專業(yè)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生第一堂學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。具體有兩個途徑：一是“1+1”，一名黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系一個班級，指導(dǎo)班級制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，督促班級按計劃開展學(xué)習(xí)活動，努力讓全班同學(xué)通過程考核；二是黨支部開展誦讀會、聽力比賽、閱讀競賽等活動，增加新生專業(yè)學(xué)習(xí)和鍛煉途徑，進(jìn)一步培養(yǎng)新生專業(yè)興趣。
（五）弘揚優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)：舉辦班風(fēng)學(xué)風(fēng)“三行詩”比賽
8積極營造氛圍，開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)“三行詩”比賽。征集反映班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三行詩”，內(nèi)容健康、積極向上。鼓勵使用英、日，突顯專業(yè)特色，中亦可，要求原創(chuàng)。比賽細(xì)則將通過“菜園外語人”另行發(fā)布。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動實施步驟
4月6日前，下發(fā)《學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動實施方案》。召開各班班委會，就方案的具體實施進(jìn)行布置。
4月1日前，召開年級大會，開展班級學(xué)業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃；啟動“黨員領(lǐng)航”工作。
4月18-27日，開展“示范班級”申報。
4月底，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動總結(jié)。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動要求
各班級根據(jù)本班實際，對方案認(rèn)真組織討論并予以貫徹實施。學(xué)生黨員和各級學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中擔(dān)當(dāng)骨干、積極帶頭，充分發(fā)揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案13
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞人才培養(yǎng)的根本任務(wù)和學(xué)院的建設(shè)發(fā)展目標(biāo),以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,以規(guī)章制度建設(shè)為保障,以教育教學(xué)活動為載體,從嚴(yán)執(zhí)教、從嚴(yán)治學(xué),弘揚“求實、進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)、報國”的優(yōu)良校風(fēng).
二、活動主題和目標(biāo)
（一）活動主題
關(guān)心教學(xué)、關(guān)愛師生；愛崗敬業(yè)、潛心治學(xué).
（二）建設(shè)目標(biāo)
提高全院師生員工對加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,努力營造“教師愛教、學(xué)生樂學(xué)”的優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng),全面提高我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量.
三、組織保障
成立生命科學(xué)學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組,負(fù)責(zé)我院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的組織實施.
組長:田志宏、馮朝章
副組長:余知和、邵四海、吳光旭
成員:嚴(yán)寒、高夢祥、夏帆、李偉、余韜、何勇、孫愷、周敏
工作組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在學(xué)院教學(xué)科研辦公室和學(xué)生工作辦公室,負(fù)責(zé)相關(guān)的具體事務(wù).
四、活動安排
（一）組織動員階段
1、召開專題會議.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議,認(rèn)真分析和查找本單位在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題,進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識,切實從思想上和行動上提高自覺性和主動性.
2、制定實施方案.根據(jù)學(xué)校整體部署,結(jié)合學(xué)院實際,制定學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動實施方案.
3、開展宣傳動員.召開全院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會,對本單位教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行具體部署.
（二）實施建設(shè)階段
1、加強(qiáng)
思想教育引領(lǐng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)
建設(shè)
教師和學(xué)生是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的主體,其中,教師是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)因素.師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂工程,所以在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中,要從師德抓起.開展“師德先進(jìn)個人”、“我最喜愛的老師”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”等評選活動,在全院教師中營造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍.
在全體學(xué)生黨（團(tuán)）支部、班級中,深入開展以“學(xué)風(fēng)與成才”為主題的黨（團(tuán)）日或主題班會、“名師導(dǎo)學(xué)”等系列活動,舉辦“優(yōu)秀學(xué)生報告會”、“優(yōu)秀校友報告會”、“十佳大學(xué)生”等活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'學(xué)習(xí)觀和成才觀.堅持開展學(xué)生談心活動,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生及時幫扶、對學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生引導(dǎo)考研、對畢業(yè)班學(xué)生指導(dǎo)就業(yè),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動性.
2、
豐富學(xué)院文化活動促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
積極推進(jìn)“早起床、早鍛煉”、“早讀書、晚自習(xí)”及“綠色課堂”等活動,引導(dǎo)學(xué)生開展班風(fēng)、室風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型宿舍.
繼續(xù)實施“一二三四五黨員教育工程”,強(qiáng)化學(xué)生黨員的模范帶頭作用,通過黨員學(xué)生與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“結(jié)對子”等活動,推進(jìn)學(xué)風(fēng)整體提升.
繼續(xù)抓好“生物周”、“食品科技文化節(jié)”、“助夕陽互幫互贏”等學(xué)院特色文化主題活動,創(chuàng)新活動載體,拓寬活動參與面,增強(qiáng)活動的時代性和針對性,提高活動的吸引力和效果.
鼓勵學(xué)生參加考研、考級和各類學(xué)科競賽,重點做好“挑戰(zhàn)杯”湖北省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和湖北省大學(xué)生生物學(xué)實驗技能競賽工作.
3、規(guī)范教學(xué)
管理培育優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)
切實規(guī)范教師課堂教學(xué)行為.按照《長江大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作的監(jiān)督、評價和考核制度,認(rèn)真組織“同行聽課”、“教師評學(xué)”、“學(xué)生評教”等活動,逐步完善課程責(zé)任教師制度和主講教師制度,充分激發(fā)教師努力從教的積極性.
積極推進(jìn)教考分離改革.加強(qiáng)主干課程試題庫建設(shè),實行統(tǒng)一考綱、統(tǒng)一命題和統(tǒng)一閱卷,嚴(yán)禁任課教師考前突擊為學(xué)生劃范圍、點重點,確保考試質(zhì)量.同時,積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革試點,學(xué)院每學(xué)期選擇1-2門專業(yè)必修課程進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過程改革評價,將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合.各門課程的考試（核）應(yīng)在教學(xué)過程中采用平時（期中）測驗、大作業(yè)、課程論文（綜述）、基于問題（項目）學(xué)習(xí)等多種評價形式,并作為平時成績納入課程總成績,逐步加大形成性評價在總體評價中的比例.
搭建師生互動平臺.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和定期面對面輔導(dǎo)答疑機(jī)制為學(xué)生答疑解惑,創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍.
嚴(yán)格學(xué)生日常管理.堅持學(xué)生周日晚點名制度,認(rèn)真做好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)考勤.
深入開展學(xué)生誠信教育.開展“考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育周”、“考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)月”等活動,嚴(yán)肅查處考試舞弊行為,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng).
強(qiáng)化學(xué)業(yè)預(yù)警制度.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促檢查和動態(tài)管理,形成學(xué)校、學(xué)生和家長三方聯(lián)動、協(xié)作、共管的局面,建立起有效的學(xué)業(yè)危機(jī)干預(yù)機(jī)制和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)體系.
4、樹立先進(jìn)典型塑造
優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)
加強(qiáng)對優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡的宣傳,展示當(dāng)代教師的精神風(fēng)采,形成尊師重教的良好風(fēng)尚.同時,進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核管理辦法,對長期兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線且教學(xué)效果好、深受學(xué)生歡迎的教師,在職稱評聘和崗位考核方面要加大傾斜力度,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,進(jìn)而推動教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè).
引導(dǎo)學(xué)生自我激勵、自我約束、自我教育、自我學(xué)習(xí),認(rèn)真組織開展學(xué)院十佳大學(xué)生評選工作和獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體的評選工作,在發(fā)展學(xué)生黨員、選拔學(xué)生干部、學(xué)生評獎評優(yōu)等方面,把學(xué)習(xí)成績作為重要條件之一,在學(xué)生中營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚.
（三）總結(jié)表彰階段
1、評選教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級或團(tuán)支部及先進(jìn)個人.
2、召開教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰工作會議.
3、完善各項規(guī)章制度,鞏固教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成果.
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案14
學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重中之重，樹立良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生成材的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校最基本的單位——班級，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個班級的風(fēng)氣，我班班委結(jié)合我班實際情況，制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
我班以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以制度建設(shè)為保障，以學(xué)生干部建設(shè)為裁體，以強(qiáng)化管理為突破口，以樹立典型為手段，堅持管理與教育相結(jié)合，目標(biāo)明確，措施得力，扎實工作，搞好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、目標(biāo)要求
通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，全班同學(xué)以奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取、堅持不懈的精神投入到學(xué)習(xí)、日常生活中，增強(qiáng)自律性，更加自覺地遵守學(xué)校學(xué)院的各項規(guī)章制度。同時，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋求科學(xué)學(xué)習(xí)方法，打好專業(yè)知識的基礎(chǔ)，掌握扎實的專業(yè)知識，具有良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，提高個人學(xué)習(xí)能力和水平，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)水平與競爭力，形成樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的良好風(fēng)氣和氛圍，真正學(xué)會“修德，博學(xué)，求實，創(chuàng)新”。本學(xué)期爭取班里85%以上同學(xué)期末績點達(dá)到2.5以上，45%以上同學(xué)達(dá)到3.0以上。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
班級成立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)小組，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)具體工作。
指導(dǎo)老師：張偉鋒
組長：陳臻
副組長：黃金龍 曾禮文
組員：江煊傳 黎應(yīng)中 王素泳 閭燕良 梁曉霞
四、具體措施
1、上課：自覺參加學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)，做到不曠課，不遲到，不早退；上課時請按學(xué)院規(guī)定規(guī)范穿著，認(rèn)真聽講，勤做筆記；不要睡覺，玩手機(jī)，聊天；上課預(yù)備鈴響（即距正式開始上課還有10分鐘時）前確保到達(dá)教室找好座位。如有特別情況需要缺席者，務(wù)必向科任老師提前做出申請并向班委說明情況。若出現(xiàn)違規(guī)者，匯報學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任，按情節(jié)嚴(yán)重性給予處分。
2、作業(yè)：按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，不要無故不交、遲交作業(yè)，更不要抄襲，也不要縱容其他人抄襲，在該科上課前學(xué)委將公布交作業(yè)者名單，同時收齊作業(yè)上交老師，如果沒有及時上交，學(xué)委將作記錄，一定時間過后會匯總向?qū)W院輔導(dǎo)員、班主任匯報；如果相互抄襲被老師發(fā)現(xiàn)，平時成績將被扣重分。
3、紀(jì)律：為了維持好班級課堂紀(jì)律，營造良好課堂氣氛，我班主要由學(xué)委負(fù)責(zé)，學(xué)委上課前清點人數(shù)，以保證每個人都出勤，與遲到、早退、曠課的同學(xué)進(jìn)行交流溝通，并提醒其改正。倡導(dǎo)同學(xué)積極回答問題，活躍課堂氣氛。
（1）紀(jì)檢：本班每天早晨7：30前將要求同學(xué)去上課，不無故逗留在宿舍，同時接受紀(jì)保部的檢查和監(jiān)督。
（2）晚自習(xí)：晚自習(xí)時間定為19：30—21：10，不反對自己延長自習(xí)時間，地點可自定（如在宿舍則必須遵守紀(jì)保部的檢查規(guī)定）。
6、學(xué)生干部和學(xué)生黨員積極帶頭，以本班為學(xué)風(fēng)建設(shè)基本責(zé)任區(qū)，不僅要完善自我起好模范作用，在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用，負(fù)責(zé)把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)好，還要隨時查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問題，向有關(guān)老師，輔導(dǎo)員及時反映情況，反饋同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的問題及意見，做好溝通工作。對同學(xué)中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應(yīng)及時向負(fù)責(zé)學(xué)生工作的`老師，輔導(dǎo)員反映。
7、成立學(xué)習(xí)小組，由學(xué)委及班級里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)組成。其主要任務(wù)是在學(xué)習(xí)空余時間幫助成績不好的同學(xué)，為其解疑，協(xié)助他們趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到“一個不落”。同時，對全班的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，提出改善辦法，并由學(xué)習(xí)委員向各科科任老師進(jìn)行反映，尋求更好的教學(xué)方法來提高學(xué)習(xí)效率。另外，對本專業(yè)知識進(jìn)行全面了解，向師兄師姐了解學(xué)習(xí)方法與技巧，總結(jié)后介紹給全班同學(xué)，幫助他們尋求最有效的方法。
8、在學(xué)習(xí)之余本班會組織活動，來豐富大家的課外生活，如秋游、聯(lián)誼、和其他班進(jìn)行體育友誼賽等，以達(dá)到勞逸結(jié)合的效果。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方案15
一、活動主題：
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，培養(yǎng)集體榮譽感。
二、舉辦單位：**計算機(jī)級隊
三、舉辦范圍：**計算機(jī)1，2，3班
四、舉辦目的：為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，緩解同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)揚團(tuán)隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
五、活動具體如下：
1、活動時間：20xx年11月下旬
2、活動地點：多媒體教室
3、活動程序：
（1）.開場表演
（2）.比賽開始
（3）.宣布比賽規(guī)則
（4）.介紹評委：輔導(dǎo)教師，各班導(dǎo)師
（5）.競賽開始
（6）.主持人公布各隊得分情況
（7）.比賽結(jié)束
（8）. 頒獎儀式
4、活動內(nèi)容：
（1）話劇比賽：
以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當(dāng)代大學(xué)生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。
（2）電影配音：
首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進(jìn)行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負(fù)責(zé)。
（3）愛笑會議室：
每個班級派出代表作為愛笑會議室的'觀眾，由級隊同學(xué)擔(dān)任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。
（4）畫圖猜人：
每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學(xué)名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學(xué)特征，由本班其他同學(xué)猜出所畫同學(xué)。
5、活動規(guī)則：
第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學(xué)的表演情況進(jìn)行打分，每班滿分25分。
第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團(tuán)，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進(jìn)行打分，每班滿分25分。
第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準(zhǔn)備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。
第四環(huán)節(jié)，給每班代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班同學(xué)可以開始猜人，每猜錯一次扣2分，滿分25分。
活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转劊罴研c獎，最佳觀眾獎等獎項。
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