- 加強師德師風建設(shè)的實施方案 推薦度：
- 幼兒園師德師風建設(shè)實施方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【優(yōu)選】師德師風建設(shè)實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的師德師風建設(shè)實施方案，希望能夠幫助到大家。
師德師風建設(shè)實施方案1
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風建設(shè)的總體要求及我校的實際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開展師德師風建設(shè)建設(shè)系列教育活動，提出如下實施方案。
一、指導思想、目標
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，根據(jù)科學和構(gòu)建社會主義的要求，按照《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設(shè)活動。努力做到在依法治校的基礎(chǔ)上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風氣。在學校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀念和辦學理念進一步確立；"學為人師、行為世范"的師徳準則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義要求的校園氛圍，形成社會主義的和諧師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛精神，在教育教學全過程中體現(xiàn)"三自五愛"，推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和～人做出新貢獻。
二、組織領(lǐng)導
師徳師風建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：徐銘副組長：夏光榮
成員：張秀喜、周曉進、胡永盛、王桂龍、柏林、蔣潔、萬碧波、邵志廣、尹家明、馬志正
師徳師風建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室設(shè)工會，辦公室主任：馬志正（兼）
三、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（3—4月）
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風建設(shè)的總體要求和我校實際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風建設(shè)，對教育行風建設(shè)和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽，影響學校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的.切身利益。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動，切實提高認識，解決好我們師德師風建設(shè)方面存在的問題。
（二）學習提高階段（4—5月）
各黨總支、系部、部門要組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。
學習采取集中學習、分析研究、交流討論、個人自學等多種形式。集中學習形式，可學習文件、經(jīng)驗、排查表現(xiàn)、分析問題等；個人自學要聯(lián)系自身實際，自學深思，做好心得。
學習要聯(lián)系實際，學有成效。學習要與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相聯(lián)系；與校風、教風現(xiàn)狀相聯(lián)系；與自身的從教實際、實例（經(jīng)驗、教訓）相聯(lián)系；與樹立科學、構(gòu)建社會主義的要求相聯(lián)系……
教職工在學習提高階段必須做好學習心得筆記。此階段結(jié)束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進基礎(chǔ)上認識切實有所提高，行動逐步有所落實。
（三）組織實施階段（5—11月）
3月底，設(shè)立師德師風建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設(shè)活動的意見、建議。機關(guān)工作人員要增強主動服務(wù)意識，切實加強作風建設(shè)。教師要增強自覺服務(wù)意識，弘揚大愛精神，自覺主動關(guān)心學生，聯(lián)系學生，切實為學生服務(wù)。教職工參加師德師風建設(shè)系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學生、特殊學生10名左右。學校機關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。
4月起，征集"愛生一例"。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
機關(guān)開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關(guān)作風問卷調(diào)查。
5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加；在學生中開展"我的大學老師"征文活動。
6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學生與師徳修養(yǎng)"研討活動。
9月份，結(jié)合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。
召開機關(guān)作風建設(shè)座談會，提煉高專機關(guān)作風建設(shè)目標、工作規(guī)范。
9—10月份，專業(yè)課教學滲透德育優(yōu)
師德師風建設(shè)實施方案2
深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)）為主題，以“四個一”（一次師德集中培訓會；記好一次師德師風學習筆記；寫一篇師德師風心得體會；每月一次家訪活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開展師德師風建設(shè)實施方案。
一、指導思想
以黨的“十九大”精神為指導，以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象”師德主題教育，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導
為了加強對師德師風教育活動工作的領(lǐng)導，確保活動取得實效，巴馬縣幼兒園成立師德師風教育活動工作領(lǐng)導小組。
組長：黃秀金
副組長：楊櫻、簡丹丹
成員：余小玲、農(nóng)華、唐艷成、李秀芳、梅慧、黃秋燕
三、目標任務(wù)
通過開展“講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象”教育活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的`思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量。在活動中，每位教職工重點要對照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題進行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。
四、活動內(nèi)容與時間安排
（一）學習宣傳、動員階段（4月16日——4月30日）
1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，召開動員大會，簽訂師德師風承諾書，并通過校園板報、電子顯示屏進行廣泛宣傳動員。
2、組織全體教師集中開展學習教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動，認真學習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。
3、學習采取集中學習與自學相結(jié)合的方式。
4、集中學習時間不少于1小時；教師自學時間不少于2小時，并認真做好筆記。
5、各班教師結(jié)合實際進行一次家訪活動。
6、領(lǐng)導班子成員及教師都要寫出學習心得體會。
（二）自查討論階段（5月1日——6月30日）
1、結(jié)合實際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個方面自查，以年級為單位開展好討論活動。
2、認真對照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題》等師德師風規(guī)范要求，自查存在問題和違反師德師風情況，每位教師都必須如實檢查，對照以上提出的十二個方面問題，認真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務(wù)處。學校要形成3000余字自查報告于7月1日前上報自治縣教育黨工辦，
3、結(jié)合一周考評，繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。
（三）整改提高階段（7月1日——11月30日）
1、開展師德師風批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風方面有突出表現(xiàn)的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報教育局進行嚴肅處理。
2、每位教師都要寫一份對師德師風教育活動的認識及整改計劃，上交教務(wù)處并認真整改落實。
（四）總結(jié)表彰階段（12月1日——12月31日）
1、教育活動結(jié)束時，每位教師要寫一份師德師風教育活動總結(jié)或教育活動的心得體會，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結(jié)于12月10日前報自治縣教育黨工辦。
2、幼兒園要對師德師風教育活動進行全面總結(jié)，要實事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點，評選出校級師德師風教育活動的先進個人，并逐級上報。
五、工作措施
1、加強領(lǐng)導。我們要把這次師德師風教育活動列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構(gòu)，主要領(lǐng)導要親自負責。
2、嚴格考核。結(jié)合幼兒園實際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤，實行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴肅處理。
師德師風建設(shè)實施方案3
長期以來，我區(qū)廣大教師立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，默默奉獻，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新要求，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)《z市“師德師風建設(shè)年”活動實施方案》精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際，決定制定如下實施方案。
一、指導思想
以“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”活動為契機，以鑄造人民滿意教師為宗旨，以整治熱點難點問題為抓手，全面加強師德管理，切實規(guī)范師德行為，努力建設(shè)一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊伍，樹立z教育和教師的良好形象，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標
通過“師德師風建設(shè)年”活動，大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責任感、危機感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，堅定為學生終生發(fā)展服務(wù)的從教理念，努力造就一支人民滿意的教師隊伍。
三、基本原則
（一）師德師風建設(shè)與學雷鋒活動相結(jié)合
將“師德師風建設(shè)年”活動與“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”活動結(jié)合起來，引導廣大教師立足崗位學雷鋒，樹立教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關(guān)愛學生、淡泊名利的高尚品德，進一步彰顯教育系統(tǒng)學雷鋒活動的特色。
（二）師德師風建設(shè)與教師專業(yè)成長相結(jié)合
引導教師不斷加強政治和業(yè)務(wù)學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，促進自身專業(yè)成長。把師德教育作為教師培訓的重要內(nèi)容，組織教師認真學習各類教育法律法規(guī)和專業(yè)理論，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價值觀，以良好的師德教育影響學生。
（三）師德師風建設(shè)與依法治教相結(jié)合
切實完善學校規(guī)章制度，加強對教師行為規(guī)范的日常管理，建立健全師德建設(shè)的長效機制。針對當前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的突出問題，開展專項治理行動，通過個案處理與剖析，教育和引導教師規(guī)范從教行為。
（四）師德師風建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
將師德師風建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，整合校園文化資源，豐富校園文化生活，突出文化教育功能，營造公平正義、誠信友愛、和諧有序、充滿活力的校園人文環(huán)境，鑄就各具靈魂的校園文化精神。
四、活動階段及具體內(nèi)容
（一）活動啟動階段：20xx年6月份
1、制定《z市z區(qū)“師德師風建設(shè)年”活動實施方案》。
2、召開“z區(qū)師德師風建設(shè)年暨規(guī)范社會辦學行為專項治理”專題會議。
（二）活動實施階段：20xx年7月——20xx年5月
1、師德文化塑造工程
（1）開辟師德師風建設(shè)主題網(wǎng)頁，積極向市教育局《師德師風建設(shè)工作簡報》投稿，堅持正面宣傳為主，向社會展示z教師隊伍良好的精神風貌。（黨政辦負責）
（2）廣泛動員全系統(tǒng)教職工參與“z教育精神”征集提煉活動、“愛的箴言”——師德小故事網(wǎng)上評論活動，并在活動基礎(chǔ)上征集和提煉“z教育精神”，使之成為全區(qū)教師的共同價值取向。（教育工會負責）
（3）開展爭創(chuàng)“和諧校園”活動。加強精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)，在創(chuàng)建“兩型學校”的基礎(chǔ)上努力構(gòu)建和諧的干群、師師、師生關(guān)系，建設(shè)精神環(huán)境、文化氛圍雙優(yōu)的“和諧校園”。（督導室負責）
（4）開展“踐行雷鋒精神，唱響師德贊歌”歌詠比賽。通過歌詠比賽弘揚無私奉獻的雷鋒精神，歌頌?zāi)パ说某绺邘煹拢煌ㄟ^濃郁的活動氛圍，拓展文化育人的功能，構(gòu)建文明和諧的校園。（教育工會負責）
2、名師示范引領(lǐng)工程
（1）加強對骨干教師的管理和使用，重點建設(shè)好我區(qū)名師工作室，切實提高名師及其團隊的指導水平、示范作用和引領(lǐng)能力，擴大名師工作室的影響力和輻射范圍，繼續(xù)組織名優(yōu)教師和青年教師到薄弱學校送課和支教。（人事科、教育科、教科中心負責）
（2）發(fā)揮名優(yōu)教師、骨干教師作用，繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動。加強在職教師繼續(xù)教育力度，以師訓機構(gòu)為主陣地辦好各主體班次，以校本培訓為重點開展全員培訓，提升教師隊伍整體素質(zhì)。（教科中心負責）
（3）積極組織參加“星城杯”z市教師職業(yè)技能競賽，鼓勵廣大教師加強學習、勤于鉆研，加快專業(yè)成長。（教育工會、教科中心負責）
3、師德素養(yǎng)提升
（1）各單位充分利用校本研訓和假期教師集中培訓，通過專家講座、集中自學、觀看影片、知識競賽等形式組織教職工學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，學習全國各地師德先進人物的典型事跡。（各中、小學校負責）
（2）建立健全學習制度，創(chuàng)新學習形式，鼓勵黨員領(lǐng)導干部帶頭加強學習。以干部學習帶動教師學習，以教師學習帶動學生學習，以學生的學習帶動家長的學習。通過讀書活動的不斷推進營造濃厚的學習氛圍，使書香飄逸整個校園。堅持開展“黨旗飄揚 書香飄逸”的圖書漂流活動，進一步擴大活動范圍，組織開展學習型單位、學習型家庭及個人的評選，開展讀書分享會、經(jīng)典誦讀等活動，多渠道提供豐富的學習資源，搭建靈活多樣的交流平臺，形成比學趕超的學習環(huán)境，促進師生終身學習觀念的形成。堅持抓好基層黨組織書記的教育培養(yǎng)工作，辦好“書記學堂”，切實提高基層黨組織書記業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)科學發(fā)展的.水平。（人事科負責）
（3）組織開展“面對面、心貼心”教師大走訪活動，全方位關(guān)心和關(guān)注教師，了解教師的需求、困惑，對生活特殊困難的教師進行幫扶慰問，從而激發(fā)教師從教熱情，增強教師的職業(yè)幸福感。（教育工會負責）
4、規(guī)范專項整治工程
（1）制定《z區(qū)中小學教師從業(yè)行為準則》，為加強師德師風建設(shè)提供規(guī)范依據(jù)。（人事科、監(jiān)察室負責）
（2）深入開展政風行風民主評議和規(guī)范社會辦學行為、教師家養(yǎng)家教等專項整治。（監(jiān)察室負責）
（3）繼續(xù)開展“校務(wù)公開民主管理等級評定”工作，通過20xx年9月和12月兩次校務(wù)公開民主管理等級評定，使基層單位合格率達100%。已獲“合格級”的單位要創(chuàng)建申報更高級別。
（三）活動總結(jié)階段：20xx年6月—7月
1、各單位組織自查并開展調(diào)查研究，認真總結(jié)本單位師德師風建設(shè)年活動中取得的經(jīng)驗、成績和典型事例，查找還存在的突出問題，并分析原因，思考對策，形成有參考價值的調(diào)研報告。（監(jiān)察室、教育工會、人事科負責）
2、召開全區(qū)師德師風建設(shè)年活動總結(jié)表彰大會，重點獎勵淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的師德典型和師德師風建設(shè)年活動先進單位。（辦公室、教育工會、人事科負責）
五、活動要求
（一）加強組織領(lǐng)導。區(qū)教育局成立z區(qū)教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)年活動工作領(lǐng)導小組，由局長、黨委書記任組長，其他班子成員任副組長，區(qū)教育局機關(guān)全體處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由紀委書記兼任辦公室主任，教育工會副主席兼任辦公室副主任。局各直屬學校和二級機構(gòu)也要成立專門機構(gòu)，由主要負責同志親自抓，切實加強師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導。
（二）注重活動實效。各學校和二級機構(gòu)要根據(jù)本方案要求，制定相應(yīng)實施細則，實施細則于20xx年7月30前報送至區(qū)教育局辦公室。要緊扣教育教學這個中心開展活動，注重實效，力戒形式主義。各學校是師德師風建設(shè)的責任主體，應(yīng)主動承擔起師德師風建設(shè)的主要任務(wù)，扎實按照實施方案開展各項活動，保證每個教師都能參與到活動中來。活動過程中，要注意做好時間的搭配，科學合理地安排好師德師風建設(shè)年活動與教學工作的關(guān)系，努力做到兩不誤、雙促進。
（三）營造濃厚氛圍。積極爭取各級媒體支持，加強活動宣傳的組織策劃，及時總結(jié)和推廣師德建設(shè)的經(jīng)驗做法，培養(yǎng)和樹立師德典型，營造師德師風建設(shè)良好的輿論環(huán)境，形成全社會關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。
（四）嚴格督查考核。定期進行督查，發(fā)現(xiàn)并及時督促解決問題，推動活動深入開展。嚴格工作考核，將師德師風建設(shè)年活動開展情況納入各單位年終績效考核，年終進行檢查評估，對工作突出、成效明顯的單位和個人予以表彰獎勵，對敷衍推諉、工作不力的，嚴格追究責任。
師德師風建設(shè)實施方案4
根據(jù)教育局部暑，今年是師德師風建設(shè)年，各校認真開展師德師風建設(shè)年，增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進萬榮教育質(zhì)量上臺階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑，認真學習實施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學新輝煌。
一、指導思想
學習關(guān)于師德師風方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。
二、成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導組
組長：xxx
成員：xxx
三、總體目標
通過師德師風建設(shè)活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。
四、實施意見
1、認真學習，營造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學習教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語》等文件。
學習我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實xx，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。
2、自杳自糾找準師德建設(shè)的切入點，我們從4月5日開始，各校每個教師開展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務(wù)學習，有無教研課題、教研成果。五查、團結(jié)協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。
3、健全機制，引導教師自覺履行師德義務(wù)
師德建設(shè)是一項長期艱巨的.工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。
一、建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分數(shù)和其它教育數(shù)學成績分數(shù)一樣考評教師。
二是認真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學師德建設(shè)工作評估方案》建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達標。
三作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據(jù)，實行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。
四是加強師德建設(shè)中的xxxx監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯(lián)系。
4、銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風建設(shè)新局面。
A、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學生家長對自己孩子成長學習有哪些想法看法。學校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學整理，研究討論等措施。
B、召開生活會，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領(lǐng)導給予指正。
C、結(jié)合實際開展師德活動，一是號召教師向?qū)W生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。
師德師風建設(shè)實施方案5
一。組織機構(gòu)
組長xx
組員xx、xx、xx、xx、
二、主要工作
1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關(guān)注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設(shè)活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設(shè)的要求，講清楚本單位師德師風建設(shè)年活動的目標任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。
2、營造活動氛圍。通過校報校刊、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的'宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設(shè)專欄專版，營造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。
3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)年活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學習方式，可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進行。組織師德師風建設(shè)論壇、學習筆記展評等多種活動，提升學習效果，增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
4、開展承諾踐諾活動。9月，學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《xx市中小學（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，即：比思想、賽作風，比學習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻。
5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，學習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關(guān)愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設(shè)的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。
6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設(shè)立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調(diào)查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。
7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結(jié)；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設(shè)開展情況，宣傳師德建設(shè)好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設(shè)工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。
9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。
10、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設(shè)”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓機構(gòu)兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》對責任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。
11、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結(jié)合崗位實際，通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20xx年師德年度考核的依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動，學校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構(gòu)建教師自主、群眾（含學生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確保“文明教師（標兵）”評選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。
13、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結(jié)合，個人自評、教師互評、學生評價和學校總評的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結(jié)果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。
14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月，結(jié)合年度考核，學校中層干部要向?qū)W校校長進行師德專項述職；學校校長向市教育局進行師德專項述職。
師德師風建設(shè)實施方案6
為認真貫徹落實《大渡口中心學校“師德師風建設(shè)推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據(jù)深入學習實踐xxxxxx活動和“學習型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”隊伍建設(shè)要求，依據(jù)上級的文件精神，結(jié)合我校實際，擬訂本方案。
一、提高認識、強化領(lǐng)導，確保師德師風建設(shè)工作落到實處。
師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐xxxxxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。
組長：
成員：
二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設(shè)工作深入人心。
為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學習實踐xxxxxx活動和教育隊伍“五型”(學習型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型)建設(shè)活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設(shè)工作中。
三、明確任務(wù)，突出重點，全面提升教師師德素養(yǎng)。
1、工作任務(wù)：認真組織教師學習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹立正確的'人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。
3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學習階段(10月1日—11月10日)。
1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案。召開師德師風建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務(wù)。
2、采用集中學習與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。
3、組織教師就如何加強師德師風建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。
4、組織教師簽訂《市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段(11月11日—12月5日)。
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于20xx字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。
第三階段：整改提高(12月6日—12月25日)。
根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學目標任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段(12月26日—xx年1月10日)。
學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
師德師風建設(shè)實施方案7
一、指導思想和目標
按照《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的通知》等文件的相關(guān)精神，結(jié)合我校的實際，20xx年9月我校將進一步重點開展師德建設(shè)活動。通過活動的`開展，努力做到在依法治校的基礎(chǔ)上，全體教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德，以德治校逐步形成風氣。在學校各項工作中，“以生為本，育人為本”的正確教育觀念和辦學觀念進一步確立。“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的師德行為準則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動，營造符合和諧社會要求的校園氛圍，形成和諧的師生關(guān)系。
二、組織領(lǐng)導
師德建設(shè)領(lǐng)導小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX
三、實施步驟
1、宣傳學習階段（9月上旬）
根據(jù)上級部門關(guān)于師德建設(shè)的總體要求，召開全體教職工大會進行宣傳發(fā)動，讓全體教職工認識到加強師德建設(shè)的意義，明確開展師德教育活動的目的和要求，使全體教師能自覺的參與師德系列教育活動。
學校將組織教師學習《教育法》，《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律、法規(guī)文件。學習采取集中學習，分析研究，交流討論，個人自學等多種形式。學習要聯(lián)系實際，學有成效，學習要與校風，教風相聯(lián)系；與自己從教實際、實例（經(jīng)驗、教訓）相聯(lián)系；與構(gòu)建和諧社會的要求相聯(lián)系。
2、組織實施階段：（9月中旬）
（1）開展幫教學困生活動，要求每位教師幫助一位學生，力爭幫助的學生思想有進步，學習成績有提高。
（2）開展向貧困生捐款捐物活動，要求全體教師人人獻愛心，團員要起帶頭作用。
（3）組織班主任征文評比活動，從如何關(guān)心學生，愛護學生，幫助學生三個方面撰文。
（4）分教研組開展“熱愛學生與師德修養(yǎng)”研討活動。
（5）簽定師德工作責任狀。
（6）做好師德評估工作。
四、總結(jié)表彰階段（9月下旬）
根據(jù)我校師德評估標準，結(jié)合問卷調(diào)查形式組織家長、學生評價師德建設(shè)情況。對每一位教師一月來的師德建設(shè)評估。在此基礎(chǔ)上認真反思，總結(jié)我校師德建設(shè)經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教師典型事例，評選一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任予以表彰，以典型引路，使全體教師進一步增強服務(wù)意識，努力搞好教育教學工作。
師德師風建設(shè)實施方案8
一、指導思想
深入貫徹落實全國教育大會精神、全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，完善師德師風長效機制，深化師德師風建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，進一步弘揚高尚師德、優(yōu)良師風，全面提高教職員工整體素質(zhì)，為學校事業(yè)發(fā)展、辦好人民滿意的教育貢獻力量。
二、活動主題
踐行高尚師德潛心立德樹人
三、活動時間
xx年4月10日—5月10日。
四、活動內(nèi)容
1.開展立德樹人根本任務(wù)“大學習、大討論、大落實”活動。深入學習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》以及師德禁行行為“紅七條”等，進一步增強廣大教師立德樹人的責任感和事業(yè)至上、服務(wù)人民的擔當精神。召開教師代表座談會、研討會，探討開展師德教育的途徑方法,暢談學習踐行高尚師德的感受，堅定立德樹人的擔當，抒發(fā)教育教學的情懷，引導全體教師把工作重心落實在立德樹人根本任務(wù)上。(責任單位：黨委宣傳部、各二級黨組織)
2.開展“學習時代楷模成就出彩人生”主題學習活動。組織教師以集體學習、靈活討論、自主學習等形式，學習師德楷模張玉滾、張麗莉、李芳等老師的事跡。學習他們愛崗敬業(yè)、愛生如子的.高尚品德，心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，為人師表、行為世范的品格風范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神。把學習效果和教書育人有效結(jié)合，在立德樹人的實踐中弘揚高尚師德，爭做出彩洛理人。(責任單位：黨委宣傳部、各二級黨組織)
3.以“師道講堂”為抓手開展師德教育活動。開辟并固化“師道講堂”，詮釋從教之理和為師之道，融入青年教師培訓、教師暑期培訓和教師日常教育中，形成持續(xù)性不間斷的師德教育陣地，打造學校師德師風建設(shè)品牌。(責任單位：人事處)
4.開展身邊師德榜樣選樹活動。開展XX理工學院第二屆“最美教師”選樹、“河南省文明教師”候選人評選、第七屆“我喜愛的任課教師”評選、青年教師“教學能手”評選、教師教學技能大賽等活動。評選師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受愛戴的身邊榜樣，號召廣大教師向他們學習，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人(責任單位：黨委宣傳部、教務(wù)處、工會、團委)
5.開展“我的師德故事”主題征文、主題演講和優(yōu)秀案例評選活動。全校各單位和全校教師結(jié)合自身經(jīng)歷和學習情況，暢談體會、撰寫征文、開展演講、凝練案例，講述好洛理師德好故事。(責任單位：黨委宣傳部、人事處、工會、各二級黨組織)
6.開展重溫教師誓詞活動。組織全校教師重溫教師誓詞，引導廣大教師不忘育人初心，牢記育人使命，在教育教學工作中踐行自己的誓言。(責任單位：各二級黨組織)
7.開展師德失范警示教育活動。組織開展師德失范警示專題教育和學術(shù)誠信專題教育，讓教師常懷警戒之心、常懷自勉之情，引導廣大教師進一步規(guī)范從教行為。(責任單位：黨委宣傳部、紀委、人事處、科技處、社科處)
8.開展“尊師愛師”專題校園文化活動。在全體學生中開展“尊師愛師、感念師恩”學習教育活動，積極營造尊師重教的良好校園文化氛圍。(責任單位：學生工作部、團委、各學院二級黨組織)
9.開展師德師風建設(shè)大展示活動。在校園網(wǎng)、校報、校園廣播和新媒體上開辟專題專欄專版，實時展示各項活動開展情況和取得的實效，充分展示我校新時代“四有”教師形象，引導廣大教師成為學生健康成長的引導者和引路人。(責任單位：黨委宣傳部、各相關(guān)單位)
10.建立健全長效機制。制定實施《XX理工學院師德建設(shè)長效機制實施辦法》等，將師德建設(shè)貫穿于教師教育教學、科學研究和社會服務(wù)全過程，深化法律普及，強化行業(yè)教育，規(guī)范教師言行，把師德師風表現(xiàn)作為績效考核、職稱評審、職級晉升、崗位聘用、榮譽獎勵的重要內(nèi)容。(責任單位：黨委宣傳部、人事處)
五、活動要求
1.高度重視，精心組織。各二級黨組織、各有關(guān)部門要充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性，深入貫徹落實黨中央關(guān)于加強師德師風建設(shè)的部署，強化組織領(lǐng)導、廣泛動員參與、夯實工作責任，確保活動順利開展、取得實效。
2.注重總結(jié)，深化提高。各二級黨組織、各有關(guān)部門要根據(jù)活動開展情況，認真總結(jié)經(jīng)驗，把師德師風建設(shè)工作抓實抓細，抓出實效抓出特色抓出品牌，不斷提高我校教師師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，為學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
3.營造氛圍，長效堅持。通過師德師風建設(shè)月活動的開展，在全校營造人人重視師德建設(shè)、人人踐行高尚師德的良好氛圍，形成長期堅持、穩(wěn)定規(guī)范、持續(xù)不斷的師德師風建設(shè)長效機制。
4.及時報送，宣傳展示。各單位要將開展的活動情況及時報送黨委宣傳部。宣傳部將在校內(nèi)媒體進行宣傳展示，并根據(jù)實際向上級單位和校外媒體推送。聯(lián)系人：，電話：，郵箱：。
師德師風建設(shè)實施方案9
為認真貫徹落實《大渡口中心學校“師德師風建設(shè)推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據(jù)深入學習實踐______活動和“學習型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”隊伍建設(shè)要求，依據(jù)上級的文件精神，結(jié)合我校實際，擬訂本方案。
一、提高認識、強化領(lǐng)導，確保師德師風建設(shè)工作落到實處。
師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐______的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。
組長：z
成員：z
二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設(shè)工作深入人心。
為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學習實踐______活動和教育隊伍“五型”（學習型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設(shè)工作中。
三、明確任務(wù)，突出重點，全面提升教師師德素養(yǎng)。
1、工作任務(wù)：認真組織教師學習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學習階段（10月1日—11月10日）。
1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導小組，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案。召開師德師風建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務(wù)。
2．采用集中學習與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《z市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的`法律法規(guī)，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。
3．組織教師就如何加強師德師風建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。
4．組織教師簽訂《z市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段（11月11日—12月5日）。
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于20xx字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。
第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。
根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學目標任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段（12月26日—20xx年1月10日）。
學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
師德師風建設(shè)實施方案10
為進一步加強我園教師隊伍建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下：
一、 指導思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風建設(shè)。
二、 目標任務(wù)
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。
三、實施步驟
（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內(nèi)容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。
（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。
3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸福”指數(shù)。
4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的`長效機制。
（三）總結(jié)評價階段（12月1日——12月20日）
1、結(jié)合學習新八德和有關(guān)文件，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。
師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組
組 長：
副組長：
成 員：
附件 ：《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3．不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。
4．不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。
5．不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。
6．不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。
7．不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關(guān)的事。
9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10．不準對教育教學工作敷衍推責。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。
學校負責人（簽字）： 教師（簽字）： 年 月 日
師德師風建設(shè)實施方案11
教師是人類靈魂的工程師，我國古代著名文學家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”。可見，從古到今，教師總是承擔著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學生按照一定的標準去規(guī)范自己的行為，直至成為一個對社會有用的人。教師的道德水準和職業(yè)操守會直接影響到一代人的成長，因此，在教育戰(zhàn)線開展“師德師風”建設(shè)具有極其重要的意義。
深圳作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開放的社會環(huán)境和發(fā)達的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn)，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴重違反師德標準，成為教師隊伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動起來，開展一場“師德師風”建設(shè)活動。
zz初級中學自20xx年分設(shè)以來，始終把師德師風建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號召，落實有關(guān)會議精神，同時也為了認真貫徹“厚德教育”模式，特制定《zz初級中學“師德師風”建設(shè)實施方案》（以下簡稱“方案”），以期以更大的`力度將“師德師風”建設(shè)不斷推向深入。
學校領(lǐng)導親自掛帥，成立了“師德師風”建設(shè)領(lǐng)導小組：
組 長：z
副組長：z
成 員：zzz。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責相關(guān)活動的開展和落實。由邵子卿同志兼任辦公室主任。
第一階段：學習動員（9月——10月）
本階段主要是落實相關(guān)會議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。
1、印發(fā)《zz初級中學“師德師風”建設(shè)行動方案》，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論；
2、將“厚德教育”模式的推進與師德師風建設(shè)有機的結(jié)合起來，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；
3、組織學習方案的相關(guān)內(nèi)容：
① 召開師德師風建設(shè)活動專題會議，韓園林校長作動員報告；邵宣讀《zz初級中學“師德師風”建設(shè)行動方案》；觀看“師德師風建設(shè)活動”專題片（辦公室）
②不定期通過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教，為人師表”的專題討論活動。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
③通過校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等平臺，對活動進行大力宣傳，為活動的進一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍
3、辦公室負責督察各部門、各年級組的學習情況。
第二階段：自查自糾（11月）
本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實。各部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標準和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實際，找出不足，并積極提出整改措施。
1、以部門、年級為單位，對照“師德師風建設(shè)標準”和“教師職業(yè)道德標準”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問題和不足，并完成部門、年級自查報告。
2、以教師個人為主體，對照校規(guī)、校紀及學校常規(guī)管理機制，查找問題，并寫出自查報告，此項內(nèi)容與評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。
第三階段：整改提高（12月）
組織開展師德師風座談會，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。
1、學校針對當前教師隊伍中存在突出問題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。
（1）制訂《zz初級中學教師職業(yè)道德規(guī)范》；
（2）建立師德師風責任制；
（3）制訂教師評價方案，定期進行考核評議。
2、部門、年級完成師德師風建設(shè)整改報告。
3、部門、年級結(jié)合自身實際，制定本單位師德師風建設(shè)規(guī)定的措施。
4、教師完成師德師風建設(shè)心得體會或論文。
第四階段：總結(jié)完善（20xx年1月---）
1、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風正的優(yōu)秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。
師德師風建設(shè)實施方案12
教師是人類靈魂的工程師，我國古代著名文學家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”。可見，從古到今，教師總是承擔著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學生按照一定的標準去規(guī)范自己的行為，直至成為一個對社會有用的人。教師的道德水準和職業(yè)操守會直接影響到一代人的成長，因此，在教育戰(zhàn)線開展“師德師風”建設(shè)具有極其重要的意義。
深圳作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30年的實踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開放的社會環(huán)境和發(fā)達的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn)，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴重違反師德標準，成為教師隊伍中的`“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動起來，開展一場“師德師風”建設(shè)活動。
xx初級中學自20xx年分設(shè)以來，始終把師德師風建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號召，落實有關(guān)會議精神，同時也為了認真貫徹“厚德教育”模式，特制定《x初級中學“師德師風”建設(shè)實施方案》，以期以更大的力度將“師德師風”建設(shè)不斷推向深入。
學校領(lǐng)導親自掛帥，成立了“師德師風”建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責相關(guān)活動的開展和落實。由邵xx兼任辦公室主任。
第一階段：學習動員（9月——10月）
本階段主要是落實相關(guān)會議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。
1、印發(fā)《x初級中學“師德師風”建設(shè)行動方案》，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論；
2、將“厚德教育”模式的推進與師德師風建設(shè)有機的結(jié)合起來，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；
3、組織學習方案的相關(guān)內(nèi)容：
①召開師德師風建設(shè)活動專題會議，韓xx校長作動員報告；邵宣讀《x初級中學“師德師風”建設(shè)行動方案》；觀看“師德師風建設(shè)活動”專題片（辦公室）
②不定期通過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》、并組織討論“依法執(zhí)教，為人師表”的專題討論活動。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
③通過校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等平臺，對活動進行大力宣傳，為活動的進一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍
4、辦公室負責督察各部門、各年級組的學習情況。
第二階段：自查自糾（11月）
本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實。各部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標準和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實際，找出不足，并積極提出整改措施。
1、以部門、年級為單位，對照“師德師風建設(shè)標準”和“教師職業(yè)道德標準”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問題和不足，并完成部門、年級自查報告。
2、以教師個人為主體，對照校規(guī)、校紀及學校常規(guī)管理機制，查找問題，并寫出自查報告，此項內(nèi)容與評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。
第三階段：整改提高（12月）
組織開展師德師風座談會，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。
1、學校針對當前教師隊伍中存在突出問題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。
（1）制訂《x初級中學教師職業(yè)道德規(guī)范》；
（2）建立師德師風責任制；
（3）制訂教師評價方案，定期進行考核評議。
2、部門、年級完成師德師風建設(shè)整改報告。
3、部門、年級結(jié)合自身實際，制定本單位師德師風建設(shè)規(guī)定的措施。
4、教師完成師德師風建設(shè)心得體會或論文。
第四階段：總結(jié)完善（20xx年1月）
1、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風正的優(yōu)秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。
師德師風建設(shè)實施方案13
為進一步落實相關(guān)文件精神，加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，我校九月份開展了豐富多彩的師德教育活動，教育和引導廣大教職工立足本職工作，履行職責，切實在教育事業(yè)發(fā)展中承擔起光榮使命。
—、高度重視，層層落實責任
為了切實加強師德建設(shè)月活動的領(lǐng)導，經(jīng)研究，成立了以XXX校長為組長，XXX校長為副組長，中層領(lǐng)導和校委會為成員的領(lǐng)導小組和已副校長為組長、教導處主任為副組長、教研組長為組員的工作小組，分工明確，責任到人，具體負責活動的宣傳、落實、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施，為師德建設(shè)月活動整體推進奠定良好的基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，處處營造氛圍
學校注重宣傳，讓正能量深入學校每個角落：一是通過宣傳欄、班級QQ群、公眾號等途徑，廣泛宣傳，及時分享活動各節(jié)點的系列宣傳報道，做好階段小結(jié)，收集好相關(guān)資料，形成專題檔案備查。二是在微信公眾號開辟了“樹典型學先進揚正氣”專欄，對師德系列活動典型人物進行專題推送，讓正能量激發(fā)其他教師堅守初心與使命。三是舉行“我的教育故事”分享活動，幾位教師分享了他們的教育故事，讓身邊人講身邊事，用身邊事激勵身邊人，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的良好局面。
三、活動多樣，確保活動成效
在接到上級部門文件通知后，學校認真謀劃，積極動員，扎實開展活動，確保活動有序推進注重實效。
1、舉行啟動儀式，拉開師德建設(shè)月序幕。8月30日，學校召開全體教師會議，制定了學校《20xx年師德建設(shè)月活動方案》，對20xx年師德建設(shè)月系列活動進行了總體部署，并根據(jù)方案，結(jié)合實際，突出重點，豐富內(nèi)容，全員參與。充分利用媒體，宣傳優(yōu)秀教師典型，講述師德好故事；利用支部活動、專題研討、主題講座等多樣形式，同頻共振，唱響師德好聲音。
2、學習大談?wù)摚岣咚枷胝J識。一是學校充分利用課余時間，組織全體教職工認真學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《規(guī)范教師從教行為相關(guān)要求》等文件。深刻領(lǐng)會關(guān)于教育地位作用和目標、立德樹人根本任務(wù)等的重要論述，把握重點、理解難點，學深學透、真學真用，并認真做好讀書筆記，強化依法治教、以德治教的意識；二是觀看思政大課堂，學習她為教育事業(yè)鍥而不舍、無私奉獻的精神；三是組織團隊大討論活動。結(jié)合教育工作實際，充分發(fā)揮學習團隊的特點和優(yōu)勢，以教研組為單位組織大討論活動，根據(jù)“十項準則”要求和“四有”好老師標準，對照師德楷模先進事跡和自己的崗位職責，結(jié)合有償補課、體罰變相體罰、收受紅包等教育熱點難點，認真查找自身的師德問題。討論過程要留有記錄。各位老師各抒己見，對自己的從教行為進行了自查自糾。教研組長進行了記錄與總結(jié)，提升了活動的價值。
3、舉行宣誓大會，做出師德承諾。9月X號上午，全體教師在國旗下，面對全體學生莊嚴宣誓，引導廣大教師不忘教書育人初心、在教育教學工作中踐行自己的誓言，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，營造風清氣正的育人環(huán)境，爭當最美教師。宣誓后，全體教師簽訂了師德承諾書（承諾書學校保存一份，每位教師留一份），引導教師遵紀守法、堅守師德底線。
4、開展“尊師愛師”專題活動，學會感恩教師。在全體學生中開展“尊師愛師、感念師恩”學習教育活動，積極營造尊師重教的良好氛圍。9月10日，教師節(jié)期間開展“老師，您好”活動，通過活動的'開展，加深學生對老師們的感激之情，加強師生之間的交流，增進師生的情感，傳遞濃厚的師生情。此外征文、手抄報、做賀卡等，引導學生樹立尊敬師長、待人以禮的道德規(guī)范。
5、組織演講比賽，傳承師德師愛。為進一步激發(fā)我校青年教師的愛國熱情，樹立青年教師繼承和奉獻精神，爭做師德標兵，我校舉辦了“我講我的老師”主題演講活動，引領(lǐng)全體教師傳承師德師愛，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
6、組織警示教育，牢記教育底線。一是開展師德失范警示專題教育，疏堵結(jié)合，實行正向激勵與反向約束的雙向管理機制，警示教師遵紀守法，嚴格落實師德第一標準，從嚴約束執(zhí)教行為，守住師德底線。二是開展教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等師德失范問題的專項整治活動，簽訂承諾書，對違規(guī)行為實行“零容忍”，讓教師常懷警戒之心、自勉之情，守住底線、不踩紅線、不碰高壓線，進一步規(guī)范從教行為。
7、深入自查自糾，抓實整改落實。在深入學習、討論和剖析的基礎(chǔ)上，主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。重點查找履行崗位職責的態(tài)度，結(jié)合有償補課、體罰變相體罰、收受紅包等教育熱點難點問題，對照填寫《師德師風自查表》，列出問題清單和整改措施，并撰寫個人自查整改報告。
8、完善考核制度，健全長效機制。完善教職工師德師風年度考核方案，構(gòu)建包含愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度、日常行為等方面的教師考核體系，形成教職工自我評議、學生評議、家長評議、同行評議、學校評議的多元評價機制，并把師德建設(shè)作為學校工作考核和辦學質(zhì)量評估的重要指標；把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，把師德表現(xiàn)作為教師評優(yōu)獎勵、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘任、提薪晉職、績效考核等的重要依據(jù)。
通過師德建設(shè)月活動的開展，廣大教師充分認識到加強教師師德師風建設(shè)的重大意義，進一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責的自覺性，樹立了“以人為本，敬業(yè)奉獻；以身立教，為人師表”的師德理念，營造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表的氛圍，推動師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展，從而辦人民滿意教育。
師德師風建設(shè)實施方案14
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
（一）堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務(wù)育人，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育教學工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段（4月份）
1、學校制定活動實施方案，成立師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學習檢查階段（5月6月份）
1、在聯(lián)系學習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學校學習計劃，組織教師深入學習《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學習內(nèi)容。
2、在學習、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：
一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；
二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；
三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；
四查熱愛學生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學生；
五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；
六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；
七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；
八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；
九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；
十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)）活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段（79月份）
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學期至少與學生家長溝通一次，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的`理解和支持，促進家校互動育人。
3、開展師德師風評議活動。除了每學期一次的學生評教活動，日常還要通過學生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設(shè)整改方案。每位教師要在學習反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學校根據(jù)學生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段（10—11月份）
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求
1、建立師德師風建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決；二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處；三是學校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設(shè)責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德師風建設(shè)實施方案15
為進一步深入貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進一步加強上海市師德建設(shè)的若干意見》,以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，以“以德立教、德識相長”為活動主題，以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設(shè)網(wǎng)上專題討論活動。
一、討論專題
1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀
2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價
3、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容
4、學生心目中的師德師風
二、參與對象：
全體教師（含離退休教師）、在校學生及其家長等。
三、活動網(wǎng)站：
依托華東師范大學建立和維護的師德師風建設(shè)專題網(wǎng)（z）。
四、時間安排
20xx年10月26日—20xx年11月22日
各專題在線討論時間：
1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀 10月26日－11月1日
2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價 11月2日－11月8日
3、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容 11月9日－11月15日
4、學生心目中的師德師風 11月16日－11月22日
五、活動要求
教師在積極參與的基礎(chǔ)上，還要廣泛宣傳、積極發(fā)動、認真組織學生、家長參與討論活動，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設(shè)專題網(wǎng)中的“專題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專題討論，要倡導廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點，提出可行性建議，講真話、講實話，各抒己見，明辨是非，感悟心聲。
學校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中，作為促進學校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育軟實力的`有效途徑，與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設(shè)的其它各項活動結(jié)合起來，鼓勵師生、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。
路顧中學
【師德師風建設(shè)實施方案】相關(guān)文章：
師德師風建設(shè)實施方案06-17
學校師德師風建設(shè)實施方案07-24
學校師德師風建設(shè)實施方案02-27
中學師德師風建設(shè)實施方案01-15
最新師德師風建設(shè)實施方案02-19
師德師風建設(shè)活動實施方案07-02
學校師德師風建設(shè)實施方案03-15
新時代師德師風建設(shè)實施方案05-15
“師德師風建設(shè)年”活動實施方案03-03