有關(guān)小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)范文錦集七篇
在有過(guò)錯(cuò)的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，要求以書(shū)面的形式，對(duì)自己的行為作出檢討，要注意檢討書(shū)不能寫成流水賬。你還在對(duì)寫檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
我是xx小學(xué)二年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx。現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我卻還沒(méi)有完成老師剛開(kāi)學(xué)時(shí)期就布置下來(lái)的背書(shū)任務(wù)。我感到十分的內(nèi)疚和自責(zé)。原本我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)的就晚，在家里面耽誤的學(xué)習(xí)課程也已經(jīng)積累了很多，這就讓我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重了。現(xiàn)在好不容易等到開(kāi)學(xué)了，我們更應(yīng)該要盡快的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，加快學(xué)習(xí)步伐，這樣才能夠保證自己不落后，保證自己不拖班級(jí)的后腿。而我現(xiàn)在的行為，就是在拖班級(jí)后腿的行為。
語(yǔ)文老師早在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就布置下來(lái)了背誦xx古詩(shī)詞的任務(wù)，其他同學(xué)也老早已經(jīng)完成好了背誦古詩(shī)的任務(wù)。而且他們現(xiàn)在已經(jīng)在完成第三四首古詩(shī)詞的背誦任務(wù)當(dāng)中，我卻依然停留在第一首都還沒(méi)背完的狀態(tài)里。別說(shuō)老師給了我們兩個(gè)星期的時(shí)間，就是一兩天的時(shí)間，我也完全可以把一篇古詩(shī)詞給背誦完，況且這篇古詩(shī)詞也就十行不到的內(nèi)容，我居然背了兩個(gè)星期都沒(méi)有把它背下來(lái)。這如果不是我智商有問(wèn)題，那就是我對(duì)待學(xué)習(xí)極度的不認(rèn)真和不上心。而顯然我是屬于第二種。最根本的原因還是出在我自身的學(xué)習(xí)態(tài)度上面。
回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段日子，我仿佛還是處在于一種放假的狀態(tài)里，不說(shuō)經(jīng)常遲到，就是連在課堂上都沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)完一節(jié)課，不是在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，就是在打瞌睡中。一開(kāi)始老師布置的作業(yè)我還是會(huì)做完，可是到了現(xiàn)在，我居然把背誦一篇古詩(shī)詞的任務(wù)給拖了兩個(gè)星期之久。老師在此期間，催促我完成這個(gè)任務(wù)已經(jīng)不下四五次了，學(xué)習(xí)是我自己的事情，而現(xiàn)在它卻已經(jīng)成了一個(gè)老師在逼迫我做的一件事情一樣。
老師讓我們背誦古詩(shī)詞，也是想讓我們多積累一些詞匯量，多增加一些知識(shí)，讓自己更加的有涵養(yǎng)有文化。況且這最后學(xué)習(xí)到的也都終將會(huì)成為我們自己的。那我為什么不去努力，為什么不去花一兩個(gè)小時(shí)來(lái)背誦一遍古詩(shī)詞。我寧愿浪費(fèi)這些時(shí)間去和同學(xué)玩耍，去睡懶覺(jué)，也不愿意去背誦一篇古詩(shī)詞，去認(rèn)真完成作業(yè)，這樣的行為是非常不對(duì)的行為。
所以，在今后，我一定要做到改正，也一定會(huì)珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒，不僅用心對(duì)待每一堂課的學(xué)習(xí)，還要充分的利用時(shí)間來(lái)完成老師給我們布置的每一個(gè)背誦任務(wù)，不僅如此，我還要做到及時(shí)和出色的完成好。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的語(yǔ)文老師：
遵照您的指示，我已將本課作業(yè)的小作文抄寫了10遍，并且努力得保證了字跡工整，望您檢查。這段時(shí)間以來(lái)，我的作業(yè)字跡一塌糊涂，以至于您在批改我的作業(yè)時(shí)候都是費(fèi)時(shí)費(fèi)眼。經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)教育以后，我深刻得認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題：
漢字是咱們中華民族的主要通用文字，凝結(jié)著祖先們的智慧與汗水，更包含了博大精深的文化與知識(shí)。作為一名中華兒女，現(xiàn)在又沐浴祖國(guó)教育的恩澤來(lái)學(xué)校接受學(xué)習(xí)教育，語(yǔ)文又是主課，理所應(yīng)當(dāng)學(xué)好語(yǔ)文，寫好漢字。同時(shí)，您經(jīng)常教育我們要好好做人，要做一個(gè)行得正坐得端的人，并且在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中告誡我們，寫字跟做人的道理是相同的。一個(gè)人連字都寫不端正，那做人就更不能做端正了。
我想正因如此，當(dāng)近期我的作業(yè)字跡潦草，您才會(huì)如此嚴(yán)肅得批評(píng)我。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)反省，我全明白了。對(duì)不起，老師，我知道錯(cuò)了。現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，知識(shí)水平是很淺薄的，如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文，寫好漢字，那么對(duì)于我今后學(xué)習(xí)任何科目都有障礙。
在此，我鄭重得向您保證，一定從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。以后認(rèn)真對(duì)待每期作業(yè)，把字跡寫工整。同時(shí)我也要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，飽讀詩(shī)書(shū)，今后踏入社會(huì)也要做一名品行端正，表里如一的好人。
簽名：
時(shí)間：20xx年**月**日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由保障還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。
在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時(shí)，我們也不能偏廢自由的重要性。學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會(huì)壓抑學(xué)生的個(gè)性，不利于青年人敢想、敢說(shuō)、敢干、敢闖特長(zhǎng)的發(fā)揮，如果年輕人個(gè)個(gè)呆若木雞的小老頭，也會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。
總之，自由和紀(jì)律缺一不可，沒(méi)有先后和輕重之分。兩者的有機(jī)結(jié)合最有利于學(xué)生的發(fā)展。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
您好！
我現(xiàn)在真的非常的羞愧，作為一名小學(xué)生，要保持有的素養(yǎng)，吐痰的行為已經(jīng)污染了我們學(xué)校的衛(wèi)生，我們作為一名學(xué)學(xué)生，重要的就是學(xué)習(xí)更身體健康，還有一個(gè)就是衛(wèi)生情況，衛(wèi)生情況跟自己的身體健康是打勾的，所以我這次的行為已經(jīng)是非常惡劣的了，作為一名學(xué)生，應(yīng)該有的素質(zhì)，我卻沒(méi)有，而我卻主動(dòng)的去違反它，真的想了想，我實(shí)在是真的很羞愧因?yàn)殡S地吐痰這種沒(méi)有素養(yǎng)的行為是非常不好的，您經(jīng)常叫的我們，作為一名學(xué)生就應(yīng)該要有一名學(xué)生的樣子，因?yàn)檫@是個(gè)人的形象個(gè)人的衛(wèi)生，甚至有的時(shí)候，也關(guān)系到了我們學(xué)校的形象，我們是一名學(xué)生，學(xué)校的整體形象跟我們是有很大關(guān)聯(lián)的，不想讓別人看到我們學(xué)校的學(xué)生是這樣的素養(yǎng)，就應(yīng)該，提高自己的這方面意識(shí)，不要隨地吐痰，但是我今天卻沒(méi)有做到，我真的很羞愧，應(yīng)該檢討自己。
我自己這方面的意識(shí)不到位，現(xiàn)在想了想，情況也是非常惡劣的，經(jīng)常這樣下去，對(duì)我也是不好，對(duì)自己也是不好，對(duì)大家更不好，隨地吐談，影響個(gè)人衛(wèi)生，讓別人看到了也會(huì)覺(jué)得我這個(gè)人不干凈，不愛(ài)衛(wèi)生，所以我一定要好好的去糾正這一點(diǎn)錯(cuò)誤，以后再也不會(huì)地吐談了，因?yàn)槲疫@種行為已經(jīng)影響到了自己的整體形象，也讓大家看到了之后，會(huì)覺(jué)得我做的很不到位，真的是非常不好，你想了自己，我也不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)這種情況，在未來(lái)的生活當(dāng)中，一定不能再出現(xiàn)這樣的，因?yàn)檫@會(huì)讓我越來(lái)越不自覺(jué)，現(xiàn)在我真的是不知道怎么給您解釋這件事情了，我只有深深的歉意，對(duì)于隨地吐痰這件事情，您已經(jīng)多次的說(shuō)過(guò)了，在上課的時(shí)候再開(kāi)會(huì)的時(shí)候總是會(huì)反復(fù)的叮囑我們要愛(ài)干凈，特別是隨地坐談這件事情，這不是我們做的英語(yǔ)小學(xué)生應(yīng)該有的行為，我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待。
我現(xiàn)在心里非常的自責(zé)，總是想著我今天的行為，我影響到了大家，影響到了班級(jí)，因?yàn)殡S地吐痰是在我們學(xué)校，讓別的班級(jí)看到了，知道我是哪個(gè)班級(jí)的，這對(duì)我們班級(jí)的整體形象也是有一定的`影響，我是不愿意看到這種情況的出現(xiàn)，我是一個(gè)自尊心非常強(qiáng)的人，但是現(xiàn)在像這樣的情況，我們要臉面再跟你解釋，也不知道自己應(yīng)該怎么去解釋，這種事情更加不應(yīng)該解釋錯(cuò)了，就是錯(cuò)了，應(yīng)該好好的糾正自己，不難的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，再也不能出現(xiàn)這樣的事情了，這是我的錯(cuò)誤，需要糾正給大家一個(gè)交代，不過(guò)這件事情我也知道了，大家要怎么去面對(duì)生活？要怎么去保持一個(gè)較好的素養(yǎng)？什么事情是我們應(yīng)該做的，這一年是我應(yīng)該非常清楚，以后我再也不會(huì)隨便住他了，再也不會(huì)給班級(jí)造成一些負(fù)面影響，也不會(huì)讓大家看到我是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的小學(xué)生，請(qǐng)您給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇5
您好！
對(duì)不起，老師，我今天偷懶了，我沒(méi)能及時(shí)完的，我向您，向們道歉，希望可以得到你們的原諒。
今天是我值日，我應(yīng)該在早自習(xí)之前把教師和外面走廊的衛(wèi)生打掃干凈，并且把垃圾倒了，可是在早自習(xí)下課之后我都仍然沒(méi)有將教室衛(wèi)生打掃干凈，我知道自己這樣做很不該，對(duì)于教師的衛(wèi)生和外面的公共區(qū)域的衛(wèi)生是早已在開(kāi)學(xué)就安排好了的，班上每個(gè)同學(xué)都輪流值日，每個(gè)同學(xué)都能按時(shí)且干凈的打掃完，可是一到我這里就掉鏈子了。
對(duì)于一個(gè)干凈的教室和一個(gè)干凈的活動(dòng)區(qū)域，對(duì)來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們應(yīng)該每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，一起去維護(hù)和愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，當(dāng)然，不僅僅是對(duì)于班級(jí)，對(duì)整個(gè)學(xué)校都是，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，人人有責(zé)，一個(gè)邋遢，亂的教室會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也會(huì)影響我們的思緒，我們?cè)噲D想一下，要是我們生活在垃圾堆里面，我們?cè)趺纯赡苌畹暮荛_(kāi)心，所以道理我都知道，也都懂，我知道一個(gè)良好的干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要。
而且，今天本來(lái)就是我值日，打掃衛(wèi)生是我的責(zé)任，我們應(yīng)該從小就承擔(dān)起自己的責(zé)任，不應(yīng)該去推卸責(zé)任，逃避問(wèn)題。所以今天犯的錯(cuò)誤我也深刻的認(rèn)識(shí)到了，我這樣子不僅會(huì)影響到自己的心情，也會(huì)影響同學(xué)們的心情和任課老師的心情，畢竟誰(shuí)都希望自己的教室是干凈整潔的，是讓人耳目一新的，是讓人愉悅的。所以我就此給大家道歉，我不應(yīng)該偷懶，不應(yīng)該不打掃衛(wèi)生，我覺(jué)得造成這件事情的主要原因其實(shí)是我自己思想上的錯(cuò)誤，我過(guò)于懶惰，不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任心等等問(wèn)題，但是我現(xiàn)在去追究是什么原因?qū)е挛曳高@種錯(cuò)誤的已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚。
所以我想去盡量挽回，去彌補(bǔ)這件事的過(guò)失。我會(huì)在今天放學(xué)之前，在不打擾同學(xué)們上課的前提下，把教室衛(wèi)生打掃好，并且為了彌補(bǔ)我今天所犯的錯(cuò)誤，我自愿承擔(dān)班級(jí)的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生一周的時(shí)間，在這一周的時(shí)間里我一定會(huì)比平時(shí)早點(diǎn)到學(xué)校，在早自習(xí)之前就把衛(wèi)生打掃完畢，讓同學(xué)們和我都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)獲得老師，同學(xué)的原諒。
請(qǐng)老師，同學(xué)一起監(jiān)督我。我一定會(huì)還你們一個(gè)煥然一新的教室。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
您好！
我的作業(yè)還是老師催促之后，我才交了上來(lái)，我遲交作業(yè)的行為也是我對(duì)待學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，對(duì)于這事，老師也是讓我來(lái)反省，我也是經(jīng)過(guò)了自己的思考后，意識(shí)到是我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度真的是不行的，也是要好好的檢討這次遲交作業(yè)的事情。
昨天我是要認(rèn)真的做完作業(yè)，然后再去玩，去休息的，可是回到家里之后，我也是沒(méi)有怎么想要做好作業(yè)，而是玩去了，結(jié)果到了快休息的時(shí)候，我才匆匆的做作業(yè)，而作業(yè)也是沒(méi)有完成，今天早上來(lái)到學(xué)校，課代表要我們交作業(yè)，我的沒(méi)有寫完，不過(guò)我也是不想抄同學(xué)的作業(yè)，就自己做了，這一點(diǎn)我覺(jué)得我還是做的不錯(cuò)的，如果我抄了作業(yè)，也是不會(huì)遲交的，但是那樣更是對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視了，所以我也是做完了作業(yè)，而老師也是知道了我沒(méi)做完，今天回到學(xué)校才做的，對(duì)于我的行為也是批評(píng)了，其實(shí)老師也是希望我重視起來(lái)，不要老是想著去玩，回到家里頭一件事情，其實(shí)應(yīng)該是先做好作業(yè)，然后再去做別的事情，而不是臨時(shí)的來(lái)補(bǔ)，這樣補(bǔ)做的也是匆忙，可能也是做得不夠細(xì)心，自己的學(xué)習(xí)也是沒(méi)有好好的去鞏固，去認(rèn)真扎實(shí)的做好的。
現(xiàn)在我也是意識(shí)到自己的問(wèn)題，的確對(duì)于作業(yè)，我的重視程度是不夠的，平時(shí)的學(xué)習(xí)，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，但是回到家里，總是想著去玩，而沒(méi)有想太多關(guān)于作業(yè)的事情，以前是做了，但是也是有挺多的作業(yè)做得不夠好，現(xiàn)在回想起來(lái)，也是被老師說(shuō)過(guò)幾次，比較的馬虎，這次更是還遲交了，我也是特別的懊惱，怎么又被老師批評(píng)了，但也是我做的不對(duì)，老師才會(huì)說(shuō)我的，如果我做好了，老師是會(huì)表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)我，其實(shí)我完全可以像那些優(yōu)秀的同學(xué)一樣，認(rèn)真做好作業(yè)的，只要我重視起來(lái)，不再老想著玩的事情，父母雖然也是會(huì)監(jiān)督我做作業(yè)，但是他們也是有他們自己的事情要忙的，所以很多的時(shí)候也是要靠我的自覺(jué)來(lái)完成學(xué)習(xí)和作業(yè)的，我也是不能讓父母失望，得認(rèn)真做好。
老師，這次的錯(cuò)誤我也是意識(shí)到了，是我的主動(dòng)性不夠，下次不會(huì)再發(fā)生這樣的事情了，我以后回到家里也是要先做好作業(yè)，再去干其他的事情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇7
親愛(ài)的老師:
今天老師在課堂上請(qǐng)大家傳閱了某同學(xué)的檢查書(shū)，便于自己今后以此為戒 檢 查 “師如父母矣，朋如知己交”。自古以來(lái)，人們提倡尊敬老師，對(duì)著老師一天三問(wèn)，拱手作揖，隨著時(shí)間流逝，這種觀念在人們心中越來(lái)越淡，師生關(guān)系越變?cè)奖W(xué)生弒師，毆打老師屢見(jiàn)不鮮，原因很簡(jiǎn)單，認(rèn)為老師批評(píng)了他，打了他，自己的自尊心受到了傷害，對(duì)老師如敵人，可是，老師批評(píng)我們是為我們好，老師可以心安理得在課堂四十五分鐘管你，何必在課余給你無(wú)償補(bǔ)課，當(dāng)老師批評(píng)你時(shí)，也許會(huì)氣壞身子，也許會(huì)多幾根白發(fā)，所以我們要尊敬老師。
上周末生物課時(shí)，我們班的課堂紀(jì)律不是很好，課堂上說(shuō)話的聲音可以用一首詩(shī)來(lái)形容：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲不歇。全班亂成了一鍋粥，把生物老師都?xì)鈮牧耍嘀魅卫蠋焽?yán)厲地批評(píng)了我們。老師：我想告訴你，其實(shí)我和個(gè)別同學(xué)在課堂上基本沒(méi)說(shuō)話，而是在認(rèn)真聽(tīng)講，下課后以淚洗面。天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)，我們幾個(gè)同學(xué)一定會(huì)面壁思過(guò)，洗心革面，從今往后，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，勤思好學(xué)。 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。老師，我們?yōu)橛心@樣一位好老師而高興!而幸福!老師，在此我向您保證，不管學(xué)習(xí)有多么累，有多么苦，我都會(huì)與它不懈地斗爭(zhēng)，決不會(huì)在課堂上講話了。老師，我錯(cuò)了!
檢討人：xx
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