幼兒園托班優(yōu)質(zhì)課教案
幼兒園托班的孩子們老師如何才能帶好呢？如何設(shè)置好的活動(dòng)教案？
幼兒園托班優(yōu)質(zhì)課教案1：好吃的水果
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入：
兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>
（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì)）
二、認(rèn)知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。
有核的和沒(méi)有核的'水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。
幼兒園托班優(yōu)質(zhì)課教案2：老虎撓癢癢
活動(dòng)組織形式： 集中教育
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽(tīng)教師講故事，學(xué)習(xí)點(diǎn)指畫(huà)中的動(dòng)物。
2、通過(guò)觀看情景表演，嘗試用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現(xiàn)故事情節(jié)，理解并學(xué)說(shuō)語(yǔ)詞"太輕了""太重了"。
3、初步感受故事中同伴之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。
2、老虎、狐貍手套偶一個(gè)。
3、癢癢撓。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)指畫(huà)中的動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示教學(xué)大書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀興趣。
（1）教師翻開(kāi)故事書(shū)的第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解故事名稱。
師：故事的名字在哪里？誰(shuí)能指給老師看一看。
（2）教師手指故事名稱，幫助幼兒明確并學(xué)說(shuō)故事名字。《老虎撓癢癢》。
2、講訴故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
（1）教師手指教學(xué)大書(shū)，生動(dòng)地講訴故事。
（2）教師：①故事的名字叫什么？
②故事里有誰(shuí)？
③狐貍在幫老虎做什么？
3、教師用老虎和狐貍的手套偶進(jìn)行表演，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
（1）讓幼兒觀看完情景表演后，用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)大老虎的話："不對(duì)不對(duì)，太輕了！""不對(duì)不對(duì)，太重了！"
（2）教師出示癢癢撓，并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動(dòng)作。
教師：最后狐貍送給老虎什么東西？
癢癢撓長(zhǎng)得什么樣？
老虎是怎么用癢癢撓撓癢癢的？
老虎用癢癢撓自己撓癢癢，感覺(jué)怎么樣？
4、教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現(xiàn)故事情節(jié)，并感受故事中同伴間相互關(guān)愛(ài)的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作自由表現(xiàn)背上癢的時(shí)候怎么樣？
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿，用故事中的語(yǔ)言提示幼兒的動(dòng)作表演。
（3）教師啟發(fā)幼兒想一想狐貍為什么會(huì)去幫老虎撓癢癢，引導(dǎo)幼兒感受同伴間的關(guān)愛(ài)。
5、教師利用手套偶再次進(jìn)行表演，演到對(duì)話部分時(shí)，教師故意放慢語(yǔ)速，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)話部分的語(yǔ)言。
活動(dòng)延伸：
1、將教學(xué)大書(shū)《老虎撓癢癢》投放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱。
2、請(qǐng)幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節(jié)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《老虎撓癢癢》，并給幼兒提供癢癢撓，讓幼兒自己體驗(yàn)癢癢撓撓癢癢的感覺(jué)。
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