飛鴿傳書教案

　　古代人們通過飛鴿傳書進行信息反饋。以下是小編整理的飛鴿傳書教案，喜歡的朋友可以去看下哦。

　　教學目的：

　　知識與技能

　　(1) 通過練習，鞏固整十整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并正確進行計算。

　　(2) 進一步提高學生計算的熟練程度，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

　　過程與方法

　　通過不同的練習題，讓學生體會到了數(shù)學的奧妙，同時也加強了加減法的計算能力。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　(1) 解決簡單的實際問題，感受數(shù)學的價值，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　　培養(yǎng)學生認真仔細的`良好習慣。

　　教學重難點

　　進一步提高學生計算的熟練程度，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

　　教法與學法

　　談話法，活動法，小組研討法

　　教學準備

　　口算題卡，課件

　　教學過程

　　一、教師出示口算題卡，學生口算并說說你是怎樣想的?(完成教材60頁第一題)

　　二、解決問題

　　1、教師出示練習七三、六題，學生分組進行獨立計算，并指明各組派代表上黑板板演，各組之間進行比賽。(設(shè)計意圖：調(diào)動學生學習的積極性，并養(yǎng)成良好的學習習慣。)

　　2、課件出示第二題

　　教師啟發(fā)學生自己是怎么想的，怎樣找到最大數(shù)和最小數(shù)，怎樣確定哪兩個數(shù)的和最大，怎樣確定哪兩個數(shù)的和最小，那兩個數(shù)的差最小。

　　3、課件出示第四題

　　引導學生在獨立完成的基礎(chǔ)上進行小組討論。

　　4、課件出示第五題

　　讓學生看圖說出圖意，在提出問題。培養(yǎng)學生看圖提出問題并解決問題的能力。

　　5、完成第十二題

　　(1)小題幫助學生會看火車里程表。

　　(2)小題可利用北京到徐州的鐵路路線圖和線段圖幫助學生理解。

　　(3)小題在學生能看懂理解的基礎(chǔ)上，放手讓學生提出問題并解答。

　　三、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)的學習，你學會了哪些知識?誰來說一說?

　　板書設(shè)計:

　　125+75=200(雙)

　　125+200=325(雙)

　　教學反思：

　　本節(jié)課設(shè)計了多種情境，通過一系列活動，使學生鞏固了三位數(shù)加減法的計算方法。學生在教師的引導、評價和整理中學習，學習效果好。本課的設(shè)計同時也體現(xiàn)了數(shù)學源于生活又回歸生活的理念。要注意的是：在課堂中怎樣照顧到所有學生的表現(xiàn)欲。

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