十二月歌教案
《十二月歌》該如何擬定教案呢?你是否也很想知道呢?那就一起來看看相關(guān)內(nèi)容吧!
【教學(xué)目標】
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文;能用自己的話說出每個月的特色。了解我國民間傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗、文化以及景物特征。
2.學(xué)會認讀“龍、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黃、雪、松”十二個生字。正確書寫“九、女、牛、午、四、六”六個字以及詞語“正月，認識“撇點”基本筆畫。
3. 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族文化，熱愛生活的感情。
【教學(xué)重點】
1. 朗讀課文，背誦課文。
2. 識字寫字。
【教學(xué)難點】
1. 正確書寫“女”“四”。
2. 背誦課文。
【教具準備】
課件(收集每個月的景色、風(fēng)土習(xí)俗的錄像)、詞語卡片。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)流程】
一、放錄像，引入新課
1.出示課件，欣賞一些風(fēng)景和了解一些風(fēng)土習(xí)俗。
2.談感受：看了錄像后，你印象最深的是什么，請你用自己的.話簡單地說一說。
3.揭示課題。
二、自讀課文，整體感知
1、自由讀課文，借助拼音讀準字音，遇到生字多讀幾遍。
2、同座互讀，糾正錯誤的讀音。
3、在文中找出生字、詞語，畫上記號。
從詞語中抽出本課生字，學(xué)生識記。用開火車的方法檢查生字識記情況。
4、出示詞語卡片，指導(dǎo)讀準字音。
龍燈風(fēng)箏清明端午池塘
龍舟織女大雪青松梅花
5.互讀課文，把課文讀正確，讀流利。
6.再讀課文，想想：讀了課文后，你知道了什么?
三、誦讀課文，讀中感悟
1.小組讀課文，看誰讀得好。
2.小組交流，選擇其中一個月，用自己的話說說這個月的特色是什么?
3.出示課件(或圖片)，共同欣賞，進一步了解每個月的特點。
4.指導(dǎo)朗讀和背誦。指導(dǎo)學(xué)生讀出停頓、節(jié)奏。朗讀停頓如下：
正月/新春/舞龍燈，
二月/郊外/放風(fēng)箏，
三月/清明/楊柳綠，
四月/牡丹/花正紅，
五月/端午/賽龍舟，
六月/荷花/滿池塘，
七月/牛郎/會織女，
八月/中秋/桂花香，
九月/登高/過重陽，
十月/滿園/橘子黃，
冬月/大雪/壓青松，
臘月/臘梅/傲冰霜。
四、想想畫畫
[把你喜歡的月份的景色畫下來，互相欣賞一下。]
五、指導(dǎo)書寫
指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確書寫“九、女、牛、午、四、六”六個生字。
1、教學(xué)新筆畫“撇點”。
2、教學(xué)字的筆順。
(1)九：第一筆是“撇”，第二筆是“橫折彎鉤”。
(2)女：第一筆是“撇點”，第二筆是“撇”，第三筆是“橫”。
3、強調(diào)重點筆畫。
女：第一筆是“撇點”。
四：第四筆是“豎彎”。
4、比較記憶字形。
午、牛：一個豎沒出頭，一個豎出頭了。
5、學(xué)生描紅，臨寫。老師強調(diào)寫字姿勢和握筆姿勢。
六、小結(jié)(略)
【教學(xué)反思】
本課的生字比較多，在教學(xué)時，我通過多種形式教學(xué)生字，首先借助拼音自讀兒歌，初步感知，在此基礎(chǔ)上有選擇的根據(jù)老師的讀來糾正讀音，然后放手讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來弄清生字的讀音和字形。文中每個月都有它自己的特點，都有值得喜愛之處，教學(xué)時能根據(jù)學(xué)生的喜好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。向?qū)W生推薦了古詩《梅花》 和《九月九日憶山東兄弟》，故事《牛郎織女的傳說》等內(nèi)容，拓展了學(xué)生的閱讀。
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