想讓你開心教案設(shè)計
小朋友的世界里是一個天真無邪的環(huán)境，歡樂就是他們的代名詞，如何讓小朋友們天天都開開心心的呢？下面是小編為您帶來的想讓你開心教案設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
幼兒園中班社會活動教案：想讓你高興
活動目標：
1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。
2.能夠主動觀察好朋友的表情、神態(tài)，關(guān)注好朋友的情感需要。
3.體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。
活動準備：課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂《幸福拍手歌》，幼兒錄像，彩筆，表格
活動過程：
一、教師設(shè)計情境，引出主題，引起幼兒興趣。
1.播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧！
2.播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。
二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。
1.看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。
⑴ 師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發(fā)生什么事情了？（引導幼兒大膽猜想）
⑵ 教師播放課件講故事，提問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚揚高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣？
2.引導幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。
⑴ 喜羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧！
⑵ 幼兒分組討論，交流并記錄自己的好辦法。
⑶ 展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦法。
3.引導幼兒分享生活經(jīng)驗，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。
⑴ 小朋友們可真棒，想了這么多的`好辦法。那你的好朋友是誰，他有沒有不高興的時候呢？
⑵ 你是怎樣發(fā)現(xiàn)你的好朋友不高興的？（引導幼兒從表情、神態(tài)、語言、動作等各方面講述自己好朋友不高興時的表現(xiàn)）。他為什么不高興？你用什么辦法讓他高興的？你的心情怎么樣？為什么？
⑶ 咱班有個小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧！
播放錄像，引導幼兒觀察，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。
三、隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。
以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂！（我們幫助喜羊羊解決了這么多問題，喜羊羊邀請你和你的好朋友來跳舞了，快來參加舞會吧！）
中班教案：想讓你開心
一、 活動名稱：社會活動《想讓你開心》（中班）
二、 活動目標：
1. 認知目標：懂得他人的情緒，知道其他小朋友不開心時，可以通過做鬼臉、 跳舞、分享玩具等方式讓他開心。
2. 能力目標：能夠主動觀察好朋友的情緒，關(guān)注好朋友的情感需要。
3. 情感目標：喜歡與好朋友分享快樂，體驗讓別人開心時，自己也開心的心情和愉悅的情感。
重點:讓好朋友開心的方法
難點：能夠主動觀察好朋友的情緒，關(guān)注好朋友的情感需要。
三、 活動準備：
1. 海綿寶寶和派大星圖片。
2. PPT課件。
3. 小紅花。
4. 列車音樂。
四、 活動流程
(一） 創(chuàng)設(shè)情境 引出主題
1.師：“小朋友們，今天老師給你們請來了兩位神秘的好朋友。”（出示海綿寶寶和派大星圖片）
2.師：“小朋友們，他倆是誰呀？讓我們一起看看他倆在干什么吧。”
（二） 課件演示 情感引導
1.看課件（派大星不開心，海綿寶寶逗他開心的PPT），聽故事。
（1） 師：“海綿寶寶和派大星在干什么？
他們發(fā)生了什么事情？” （引導幼兒大膽猜想）
（2） 師：“派大星說，圣誕節(jié)快到了，可是他從來都沒有收到過禮物，非常地不開心。他的好朋友海綿寶寶在逗他開心。看一看，想一想，海綿寶寶會說些什么？他又是怎么做的？”（通過課件，引導幼兒說出海綿寶寶通過做鬼臉、跳舞、分享玩具的方法讓派大星高興快樂起來）
2.討論 師:”海綿寶寶想請聰明的小朋友再為他想幾個讓派大星開心的辦法。”(引導幼兒開動腦筋，交流自己為海綿寶寶想出使派大星開心的方法。講故事、唱歌、講笑話等)
（三） 分組表演 加深鞏固
1.師：“請一組小朋友上來，海綿寶寶非常開心，因為小朋友給他想出那么多的好辦法，他給小朋友獎勵小紅花（一組中沒有給一個小朋友紅花），看一下，這位小朋友怎么啦？（引導幼兒從表情神態(tài)、語言、動作等方面講述小伙伴不開心時的表現(xiàn)）你的心情怎樣？“
2.師：“你們會怎么做（鞏固使好朋友開心的方法）？ 這時，你的心情怎么樣？（體驗 讓別人開心，自己也開心）”
（四） 列車游戲 活動延伸
師：“圣誕爺爺夸小朋友都是好孩子，他提前給小朋友準備了一份禮物。（播放列車開動的聲音）聽，原來是開心列車，來，小朋友們，排好隊，讓我們一起乘坐開心列車去隔壁的小班傳遞我們開心的方法吧。”
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