小學一上Unit2《about me》英語教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編整理的小學一上Unit2《about me》英語教案，一起來看一下吧。

　　小學一上Unit2《about me》英語教案

　　教學內(nèi)容：

　　《Unit 2 About me》，課本的11頁、12頁、13頁，

　　《先鋒英語》一年級上冊（北京師范大學出版社）

　　教學目標：

　　1、知識與技能目標

　　① 學生會聽、說單詞teacher, boy , girl, monkey并能運用單詞去談論有關(guān)人物或動物的身份；

　　② 學生會聽、說please、thank you及辨認其用法；

　　③ 學生會聽、唱和演英語歌曲。

　　2、情感、策略、文化意識目標

　　① 培養(yǎng)學生文明有禮的思想情感，學會英語的相關(guān)禮貌用語；

　　②培養(yǎng)學生小組合作意識；

　　3、語言知識

　　詞匯：teacher, boy , girl, monkey, please, thank you

　　歌曲： Please sit down.

　　教學重點：

　　熟練地使用單詞去談論人物或動物身份，學會唱英語歌曲。

　　教學難點：

　　在具體情境中區(qū)分使用please和thank you。

　　教學方法：

　　1.交際法；

　　2.全身反應法（TPR）；

　　3、視聽法

　　4、小組合作學習

　　教學準備：

　　教學課件，單詞卡片，動物圖片，人物卡片

　　教學過程：

　　（一）Warm –up:

　　1.Sing the song “Hello,I’m Mocky.”

　　2.Lead-in : Tell Ss the emotional objective----Be polite.

　　[設計意圖：穩(wěn)定學生的學習情緒，激發(fā)學生學習英語的興趣，引導學生做好在上英語課的準備。]

　　（二）Revision

　　1.Look and say ,revise the four words “teacher, monkey, boy, girl”。

　　T: This is Mocky.

　　S1: Mocky is a monkey.

　　2.Play a guessing game----Use a sentence to guess the right picture: Ann is a girl.

　　[設計意圖：由易到難，通過兩種方式來鞏固學生對四個單詞的掌握——看圖說句子、說句子猜圖片，以提高學生的仔細觀察、善于思考等學習品質(zhì)和學習英語的積極性。]

　　（三）Learn to talk about the people

　　1.Look , Listen and say a sentence.

　　2.Look and say together,

　　3.Practice in groups.

　　4.Play a game---- Stand up when hearing the sentence about the picture, then say out the sentence.

　　[ 設計意圖：根據(jù)低年級學生的認知特點，以聲音和圖片來幫助學生認識人物，以降低學習的難度，通過小組練說句子后再全班交流，進一步鞏固學生對句型的理解，也加強了記憶，最后抓住學生愛玩的天性，以游戲來檢驗學生對句型及人物名稱的.辨認。]

　　（四）Presentation

　　1.Present ‘Please, Thank you’ as follows:

　　（1） Get the pictures back saying ‘Please. Thank you.’

　　（2） Show pictures and say

　　T: An apple for you.

　　S1: Thank you.

　　2.Get to ask for things （apple, ant , banana, balloon）saying ‘Please.’

　　（五） Practice

　　1.Read the words with guestures.

　　2.Look and choose the words.

　　[設計意圖：以情景、精致的已學物品圖片來引導學生理解please和thank you 的意義與用法，嘗試讓學生在情景中運用英語而拿到自己想要的圖片。為幫助學生理解兩詞的意義，在練讀單詞時讓學生做相應的手勢，既符合學生好動的特點，又加深學生對單詞的印象。]

　　（五）Learn the song

　　1.Listen and act:

　　T: Please sit down. / Please stand up.

　　2.Listen to the song.

　　3.Learn to sing.

　　4.Listen and sing.

　　5.Sing the song in groups.

　　6.Name some Ss to sing the song.

　　[設計意圖：以全身反應法加深學生對歌詞的理解，多樣的練唱方式讓氣氛更加活躍。]

　　（六）Extension

　　1.Watch and listen to the chant about ‘ Please and Thank you’。

　　2.Tell Ss how to be polite by saying the words:

　　sorry, excuse me, hello, hi, thanks

　　[設計意圖：讓學生感知英語中常見的禮貌用語，懂得要做個文明有禮的孩子。]

　　（七）Summary

　　（八）Homework

　　1.Sing the song.

　　2.Talk about P11.

　　板書設計：

　　Unit 2 About me

　　Please.

　　Thank you.

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