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    小學(xué)動(dòng)物教案

    時(shí)間:2021-03-21 15:33:52 教案 我要投稿

    小學(xué)動(dòng)物教案

      動(dòng)物界所有成員的身體都是由細(xì)胞組成的異養(yǎng)有機(jī)體。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)動(dòng)物的教案,歡迎大家的閱讀。

    小學(xué)動(dòng)物教案

      小學(xué)動(dòng)物教案一

      一、教學(xué)目標(biāo)

      科學(xué)概念:動(dòng)物具有多樣性,動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。

      過(guò)程與方法:回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的'經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提出尋訪中可能碰到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,珍愛(ài)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):知道不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。

      教學(xué)難點(diǎn):知道動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境。

      三、教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)

      四、教學(xué)過(guò)程

      (一)引入

      1、你知道世界上最高的動(dòng)物是什么嗎?世界上最大的動(dòng)物?

      2、陸地上最大的動(dòng)物?世界上最小的鳥(niǎo)?(學(xué)生劃書(shū)26頁(yè))

      (二)附近能觀察到哪些小動(dòng)物

      1、這些世界之最的動(dòng)物在我們生活中不常見(jiàn),那在這個(gè)季節(jié),我們能在校園里觀察到哪些小動(dòng)物?

      2、大家來(lái)討論一下,剛才同學(xué)們說(shuō)到的這么多動(dòng)物,哪些我們是會(huì)看到的,哪些是不會(huì)看到的。

      (三)尋訪小動(dòng)物

      1、怎樣才能證明我們的猜想呢?

      2、在尋訪小動(dòng)物的過(guò)程中我們需要記錄什么內(nèi)容?需要注意什么問(wèn)題?(閱讀書(shū)17頁(yè))

      小結(jié):用觀察的方法是獲得動(dòng)物信息最好的方法,這個(gè)單元就請(qǐng)大家一起來(lái)觀察小動(dòng)物。

      作業(yè):課后尋找蝸牛并觀察蝸牛的生活環(huán)境,把蝸牛的樣子畫(huà)下來(lái)。

      小學(xué)動(dòng)物教案二

      一、教學(xué)目標(biāo)

      科學(xué)概念:蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的顏色、身體構(gòu)造等方面。蝸牛利用腹足爬行,腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下粘液痕跡。

      過(guò)程與方法:經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,進(jìn)行猜測(cè)和推測(cè),并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立起認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,并做到不傷害小動(dòng)物,注意對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察的過(guò)程。

      教學(xué)難點(diǎn):在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。

      三、教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      蝸牛、放大鏡、細(xì)線、玻璃、記錄本

      五、教學(xué)過(guò)程

      (一)復(fù)習(xí)引入

      1、在上節(jié)課的尋訪過(guò)程中你在校園里找到了哪些動(dòng)物?是在哪個(gè)位置找到的?為什么在這些地方會(huì)找到這些動(dòng)物?

      2、我們之前猜哪些動(dòng)物是會(huì)找到的,但結(jié)果找不到?為什么會(huì)找不到這些動(dòng)物?

      3、你們是在哪里找到蝸牛的?

      (二)觀察蝸牛

      1、下面我們就來(lái)觀察蝸牛,用什么工具才能把蝸牛觀察清楚呢?

      2、說(shuō)說(shuō)你打算怎樣觀察?

      3、在觀察過(guò)程中我們還需要做什么?

      4、請(qǐng)大家把你們?cè)谟^察過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

      5、各小組交流發(fā)現(xiàn)。

      6、介紹蝸牛各部分名稱、螺線。

      7、螺線轉(zhuǎn)向左逆時(shí)針的,我們叫做左旋;螺線轉(zhuǎn)向右順時(shí)針的,我們叫做右旋。

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