小班折紙活動(dòng)教案
折紙活動(dòng)既可以在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行,也可以在家庭中,父母和孩子一起親子折紙游戲。下面是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園小班折紙教案，希望大家喜歡!
幼兒園小班折紙教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花
2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。
3、喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形紙人手兩張。圖紙示意圖
活動(dòng)過程
一、以談話的方式導(dǎo)入
1、春天來了，你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)
2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……
3、老師今天也帶來一種花(出示郁金香)
4、你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?他叫郁金香，叫什么?(幼兒說)
5、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請(qǐng)小朋友看步驟圖來折
二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙
1、請(qǐng)幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思(……，↙，↗)
2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請(qǐng)折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒
3、不會(huì)折的幼兒可以尋求幫助
三、評(píng)價(jià)
請(qǐng)小朋友拿折好的郁金香布置墻面。
幼兒園小班折紙教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。
2、在用自制的風(fēng)車的進(jìn)程中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)預(yù)備：
風(fēng)車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。
教師：小朋友們看看老師在玩甚么?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是甚么樣的?
二、出示操縱材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。
1、教師：風(fēng)車是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)
2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢?還需要用甚么材料呢?
三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。
1、教師：你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們甚么?
2、教師：剪的時(shí)候要留意甚么?從甚么位置開始剪了?
3、教師：安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?
4、教師：你還有甚么困難嗎?
四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友隨著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧。
幼兒園小班折紙教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。
2.幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
3.通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。
4.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
5.難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。
2.折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝
3.誠(chéng)邀：親愛的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日;路園長(zhǎng)將在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能廳，為我們33班幼兒進(jìn)行大班語言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂!
活動(dòng)過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：
1.老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?
2.請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢?
3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范：
1.先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開，折出中心線;把兩邊的`紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評(píng)：
幼兒互相欣賞，說說誰的家最漂亮，并請(qǐng)幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。
教學(xué)反思
久違了，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)!
常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)?而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了，說到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)椋松褪窃诓粩嗟奶魬?zhàn)中完善自我的。
其實(shí)這節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，是應(yīng)30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點(diǎn)。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的配合，家長(zhǎng)是那么的給力，老師是那么的認(rèn)真，整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)下來，幼兒掌握了折房子的要領(lǐng)，家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織、設(shè)計(jì)、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認(rèn)識(shí)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常流暢，完成了教學(xué)目標(biāo)。
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