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幼兒園小班拖小豬的教案（精選7篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班拖小豬的教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班拖小豬的教案 1
一、活動目標
1、練習拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、開始部分。
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2、基本部分。
（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。”（必要時可讓幼兒示范1-2次）
（2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的'筐替代）里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。
3、結束部分。
（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
（2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
幼兒園小班拖小豬的教案 2
活動目標：
練習拖物走，保持身體平衡，提高空間方位知覺的準確性。
培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的'個性品質。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活，同時培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
活動準備：
幼兒人手一個小皮球（代表小豬）。
幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
在場地上設置四個輪胎作為障礙物。
活動過程：
熱身活動：
幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓，并做簡單的體操動作以活動身體。
游戲“拖小豬”：
教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’，你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，繞過前方的輪胎障礙物后回到原位。”
示范玩法，強調拖物時不要讓“小豬”跑出圈外，并注意繞過障礙物。
幼兒游戲，老師巡回指導，運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒不要碰到障礙物和別的小朋友。
可以進行分組比賽，看哪一組幼兒最快完成游戲。
結束部分：
游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法同上。
評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
活動建議：
竹圈可用其他物品代替，如鞋盒（去底和蓋）等。
為增加幼兒活動興趣，可在竹圈上貼些彩條或小動物圖案。
戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體和障礙物，以提高幼兒活動的興趣和挑戰(zhàn)性。
幼兒園小班拖小豬的教案 3
活動目標：
練習拖物走，保持身體平衡。
培養(yǎng)身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個性品質。
活動準備：
幼兒人手一個小皮球。
幼兒人手一個竹圈（或去底的鞋盒），并系有一根長繩供拖拉用。
活動過程：
熱身活動：老師帶領幼兒進行簡單的身體拉伸和跑步活動。
游戲開始：老師介紹游戲名稱和玩法，即幼兒用竹圈（或鞋盒）套住小皮球，然后拖拉前行。老師示范玩法，并強調注意事項。
幼兒游戲：幼兒開始拖拉“小豬”，老師巡回指導，并及時提醒幼兒保持平衡，不要碰到別人。
游戲結束：老師帶領幼兒進行放松活動，并總結游戲情況。
活動建議：
為增加幼兒活動興趣，可在竹圈（或鞋盒）上貼些彩條或小動物圖案。
在活動中，老師應關注幼兒的'安全，避免發(fā)生碰撞。
幼兒園小班拖小豬的教案 4
活動目標：
通過拖物走的游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和身體平衡感。
培養(yǎng)幼兒的耐心、細心和專注力，以及團隊合作精神。
讓幼兒在快樂的游戲中感受運動的`樂趣，增強對體育活動的興趣。
活動準備：
彩色小皮球（代表小豬）若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
繩子若干，每條繩子一端系上一個小皮球。
平坦、寬敞的戶外活動場地，確保沒有尖銳物品或障礙物。
音樂播放器及歡快的背景音樂。
活動過程：
熱身環(huán)節(jié)：
教師帶領幼兒做簡單的體操動作，如頭部、肩部、手臂、腰部、腿部的旋轉和伸展，為接下來的游戲做好準備。
播放歡快的背景音樂，營造輕松愉悅的氛圍。
游戲開始：
教師介紹游戲名稱和規(guī)則：“今天我們要玩一個叫做《快樂拖小豬》的游戲。每個小朋友都會有一個小豬（小皮球），用繩子拖著它走。我們要比賽看誰的小豬走得又快又穩(wěn)。”
教師示范如何正確拖物走，強調保持身體平衡，不要讓小豬跑出繩子范圍。
幼兒分組進行游戲，每組幼兒輪流拖著小豬在場地內行走，教師在一旁觀察并指導。
可以設置障礙物，如小椅子、輪胎等，讓幼兒繞過障礙物拖小豬，增加游戲難度和趣味性。
游戲結束：
教師宣布游戲結束，并表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵大家繼續(xù)努力。
引導幼兒分享游戲體驗，感受運動帶來的快樂。
帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、慢走等，幫助幼兒恢復體力。
活動延伸：
可以在日常生活中，鼓勵幼兒多進行類似的拖物走游戲，鍛煉手眼協(xié)調能力和身體平衡感。
可以將游戲材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒自由探索和玩耍。
幼兒園小班拖小豬的教案 5
活動目標：
通過比賽形式，練習拖物走，提高身體平衡能力。
培養(yǎng)競爭意識和團隊協(xié)作能力。
活動準備：
幼兒人手一個小皮球。
幼兒人手一個去底的.鞋盒，并系有一根長繩供拖拉用。
在場地上設置障礙物（如輪胎）。
活動過程：
熱身活動：老師帶領幼兒進行身體拉伸和跑步活動，為比賽做準備。
比賽規(guī)則介紹：老師講解比賽規(guī)則，即幼兒用鞋盒套住小皮球，然后拖拉前行，繞過障礙物后返回起點，用時最短的隊伍獲勝。
比賽開始：幼兒按照隊伍順序開始比賽，老師負責計時和記錄比賽結果。
比賽結束：老師宣布比賽結果，并帶領幼兒進行放松活動。
活動建議：
障礙物設置應適中，以確保幼兒的安全。
在比賽中，老師應關注幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和幫助。
幼兒園小班拖小豬的教案 6
活動目標：
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和身體平衡感。
通過游戲培養(yǎng)幼兒的耐心和細心。
激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
活動準備：
彩色小皮球（代表小豬）若干。
繩子或布條（用于拖拉小豬）。
平坦、無障礙物的戶外或室內活動場地。
活動過程：
一、導入
老師通過故事或圖片向幼兒介紹“小豬”的角色，并說明今天我們要和“小豬”一起玩游戲。
二、熱身
帶領幼兒做簡單的體操或舞蹈，以活動全身關節(jié)，為接下來的游戲做準備。
三、游戲開始
老師示范如何拖拉小豬，強調拖拉時的.姿勢和力度。
將幼兒分成若干小組，每組分配一個小皮球和一根繩子或布條。
幼兒開始拖拉小豬，老師巡回觀察，指導幼兒保持身體平衡，避免摔倒。
鼓勵幼兒之間互相交流、合作，共同完成任務。
四、游戲結束
老師帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕拍身體等。
表揚在游戲中表現(xiàn)突出的幼兒，鼓勵大家繼續(xù)努力。
幼兒園小班拖小豬的教案 7
活動目標：
鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的團隊精神和競爭意識。
通過游戲增進幼兒之間的友誼。
活動準備：
小皮球（代表小豬）若干。
繩子或布條（用于拖拉小豬）。
起點和終點標志物（如小旗子）。
活動過程：
一、導入
老師通過模仿小豬的`叫聲和動作，吸引幼兒的注意力，并介紹今天的游戲內容。
二、熱身
老師帶領幼兒做小豬的模仿操，如搖頭、擺尾、滾動等，以活動全身。
三、游戲開始
將幼兒分成若干小組，每組分配一個小皮球和一根繩子或布條。
老師講解游戲規(guī)則，即幼兒拖拉小豬從起點跑到終點，再返回起點，用時最短的隊伍獲勝。
游戲開始后，老師負責計時和記錄比賽結果，同時關注幼兒的安全。
游戲結束后，老師宣布比賽結果，并帶領幼兒進行放松活動。
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