幼兒園小班體能課教案

時(shí)間：2025-01-10 17:24:55 林惜教案我要投稿

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幼兒園小班體能課教案（通用15篇）

　　幼兒園小班體能課教案怎么寫？通過此次的教案，讓幼兒們培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極參與游戲的情感。以下是小編為您整理的幼兒園小班體能課教案資料，歡迎閱讀！

幼兒園小班體能課教案（通用15篇）

　　幼兒園小班體能課教案 1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我是小班的老師，由于我班的幼兒剛剛?cè)雸@半年時(shí)間，年齡又比較小，他們一些良好習(xí)慣及各方面能力還比較差，所以我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一節(jié)體能活動(dòng)《快樂的草地》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2、練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極參與游戲的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作難點(diǎn)是教會(huì)幼兒鉆、爬兩大動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂《晨曲》《開火車》

　　2、呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌

　　3、哨子、鬧鐘、手機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織幼兒來到草地上。

　　1、師：今天我要帶你們到草地上去玩，好嗎？來，我們開火車去，（師生共做火車狀）準(zhǔn)備出發(fā)。

　　師：看，多美的草地啊！讓我們?cè)诓莸厣鲜娣乃挥X吧！

　　（師生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副輕松自在的樣子）

　　2、（鬧鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們?cè)撈鸫怖玻。◣ьI(lǐng)幼兒伸個(gè)懶腰，拍拍嘴巴打個(gè)哈欠）睡得好舒服啊！

　　3、韻律活動(dòng)《晨曲》師：來，跟“媽媽”一起穿衣服吧！（帶孩子在音樂聲中做穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)行熱身動(dòng)作）

　　二、鼓勵(lì)幼兒在草地上創(chuàng)造性地游戲。

　　1、師：哇，多美的草地呀！讓我們?cè)谶@里好好的'玩吧！你們要開動(dòng)小腦筋，想出有趣的玩法，咱們來比一比，誰的玩法最多、最有趣！

　　2、幼兒自由玩，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、總結(jié)：來，都做到老師的身邊來，你們可真聰明，想出這么多的玩法，有的像小鳥飛，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。

　　三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)“爬、鉆”兩大動(dòng)作。

　　1、師：老師覺得爬這個(gè)玩法挺有趣的，我們都來玩一玩，應(yīng)該怎樣玩呢，請(qǐng)寶寶們兩手著地，膝蓋也著地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。

　　2、師：我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)“鉆”請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過去，鉆時(shí)身體不要碰到圈啊！

　　四、比賽：奪紅旗

　　1、教師把幼兒分成四組，邊講解邊示范：我們玩?zhèn)€比賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽到老師說開始，你們必須從起跑線這里開始爬，要爬過草地，鉆過兩個(gè)山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后到陳老師那里站好，誰先摘到小紅旗，誰就是小冠軍，懂了嗎？

　　2、進(jìn)行比賽。

　　3、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　（手機(jī)響）教師接電話：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想請(qǐng)我們小朋友去參加你的生日舞會(huì)啊，好的，我們馬上來，寶寶們，想去嗎？（想）那我們就出發(fā)啦！

　　幼兒園小班體能課教案 2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在平時(shí)的體育活動(dòng)中多以自發(fā)的向前跳躍為主，而縱跳練習(xí)卻很少鍛煉。因此，特設(shè)計(jì)了“小猴摘桃”這個(gè)體能活動(dòng)，力圖通過縱跳豐富幼兒的跳躍練習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)幼兒上下肢的爆發(fā)力，提高幼兒上下肢運(yùn)動(dòng)的'協(xié)調(diào)性，讓孩子享受跳躍的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇于接受運(yùn)動(dòng)高度、難度、強(qiáng)度挑戰(zhàn)的勇氣和精神。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　情感目標(biāo)：2人或多人合作進(jìn)行游戲，通過游戲懂得如何與他人合作。

　　能力目標(biāo)：初步掌握雙腳用力向上跳（有高度要求）的動(dòng)作技能，增強(qiáng)下肢的爆發(fā)力。

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解身體中腿部爆發(fā)力所產(chǎn)生的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、音樂播放器

　　場地準(zhǔn)備：空曠開闊的場地4.

　　活動(dòng)過程

　　開始部分

　　1.教師整隊(duì)，師幼問好

　　2.老師做猴爸爸，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游玩。

　　聽音樂進(jìn)行走跑交替。

　　模仿小猴子動(dòng)作一起做“猴操”

　　準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操律動(dòng)（頭部-上肢-下蹲-體側(cè)-腹背-跳躍）

　　基本部分

　　合作配合游戲

　　2人一組：進(jìn)行背背、拉手、推人、抱人等小游戲。

　　游戲：

　　人手拿1瓶：幼兒分成2隊(duì)，1隊(duì)手拿瓶高舉，一隊(duì)縱跳方式跳起拍瓶。（2組相互配合游戲）也可2人一組進(jìn)行。

　　挑戰(zhàn)游戲：

　　幼兒排成2縱隊(duì)，手持礦泉水的的一隊(duì)手可上下擺動(dòng)增加難度。縱跳隊(duì)伍要根據(jù)擺瓶的時(shí)機(jī)把握跳起拍瓶。

　　結(jié)束部分

　　伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒園小班體能課教案 3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　遵守游戲規(guī)則，懂得同伴合作游戲，是幼兒在社會(huì)中需要去了解和認(rèn)識(shí)的，能從小培養(yǎng)幼兒社會(huì)意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　情感目標(biāo)：愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)射門成功后的成就感。

　　能力目標(biāo)：借由足球的游戲，提高身體控制及平衡能力，拓展身體的駕馭力。

　　認(rèn)知目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，懂得同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過躲閃跑類游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦安全的場地、音樂（撈魚）

　　活動(dòng)過程

　　開始部分

　　（一）準(zhǔn)備部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)走步入場地，圍繞場地變速跑熱身。

　　(二)基本部分

　　1、小球別跑【設(shè)計(jì)意圖:借由幼兒與器材的競技過程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.積極性】 (1)每人一只皮球，用力踢出皮球后與其賽跑，追上后將球抱住。

　　(2)追上后用腳踩住皮球。

　　(3)追上后坐在皮球上保持平衡。

　　(4)追上后把皮球當(dāng)枕頭，躺下身體保持平衡。

　　(5)追上后用肚子壓住皮球四肢離地。觀察要點(diǎn):觀察幼兒是否能夠清晰地根據(jù)不同指令做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。互動(dòng)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試完成各種不同的動(dòng)作。小結(jié):大家都很棒，跟小球一起玩了許多游戲。

　　2、進(jìn)球啦

　　【設(shè)計(jì)意圖:借由完成射門的動(dòng)作，滿足幼兒的成就感。】玩法:將球門擺放在活動(dòng)場地，幼兒分批次運(yùn)球，運(yùn)到球門前稍近距離處完成射門。觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否將球控制在自己腳下。互動(dòng)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒踢球時(shí)如何控制力度的大小以便能夠更好的控制皮球。小結(jié):大家都是很厲害的足球小將，完成了射門，獲得了勝利。

　　結(jié)束部分

　　伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松

　　幼兒園小班體能課教案 4

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　比較國內(nèi)外重要文件中對(duì)于學(xué)前兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)中器械操控能力的目標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)共同之處：即關(guān)注幼兒對(duì)球的操控能力，內(nèi)容涵蓋了拋球、接球、投擲等動(dòng)作。能反映出幼兒力量性、柔軟性、平衡性、協(xié)調(diào)性等一系列身體素質(zhì)水平。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性，在活動(dòng)中收獲快樂。

　　2. 認(rèn)知目標(biāo)：提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3. 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)投物的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小球若干，將其做成流星球

　　2.場地準(zhǔn)備：寬敞地帶，布置各種野獸圖像的活動(dòng)場景。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）開始部分

　　1.1.集合整隊(duì)，師幼問好

　　2.熱身活動(dòng)：音樂律動(dòng)，提高幼兒肌肉粘稠度。

　　（二）基本部分

　　1.提供材料，自由練習(xí)

　　【設(shè)計(jì)意圖:器械賦予使命，激發(fā)幼兒的游戲參與度。】

　　（1）在規(guī)定的范圍自主使用流星球。（不能對(duì)著人扔，撿球時(shí)注意）

　　（2）拉起幾根設(shè)有一定高度和一定距離的繩子，發(fā)展幼兒不同水平的活動(dòng)狀態(tài)。

　　2.游戲：打老鷹

　　【設(shè)計(jì)意圖:投放器材，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的游戲參與度。】

　　玩法:老師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目標(biāo)的.位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己的位置和方向，對(duì)準(zhǔn)“大老鷹”投擲手中的流星球。(撿球時(shí)注意發(fā)生碰撞)

　　（三）結(jié)束部分

　　放松活動(dòng) 伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松。

　　幼兒園小班體能課教案 5

　　設(shè)計(jì)思路

　　以新課程理念為指導(dǎo)思想，以奔跑為主線，讓幼兒自主創(chuàng)造性地活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣和愛好，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，通過游戲活動(dòng)讓幼兒在樂中練，趣中練、玩中練并在愉快學(xué)習(xí)中掌握技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：愿意參與活動(dòng)，積極動(dòng)腦，發(fā)散思維。

　　能力目標(biāo)：通過送郵件游戲，激發(fā)幼兒思維，能運(yùn)用身體不同部位控制器材。認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)身體的不同部位

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：A4紙

　　2.場地準(zhǔn)備：空曠開闊的場地

　　活動(dòng)過程

　　（一）開始部分

　　熱身活動(dòng)——主題韻律操

　　【設(shè)計(jì)意圖:通過主題韻律操，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，降低肌肉粘度。】

　　（二）基本部分

　　1、送郵件

　　【設(shè)計(jì)意圖:角色扮演，提升幼兒游戲參與度。】

　　(1)每人一張 A4 紙，拿在手中四散跑。

　　(2)探索身體不同部位去夾住 A4 紙，如手臂、雙腳夾住。

　　(3)教師坐在地上制造障礙，需通過障礙繼續(xù)送郵件。

　　觀察要點(diǎn):幼兒是否按照規(guī)則玩游戲，郵件不掉落。

　　互動(dòng)要點(diǎn):激發(fā)幼兒的思維，拓展送郵件的更多方法。

　　小結(jié):郵遞員們真棒，將郵件安全送達(dá)。

　　2、下雨了

　　【設(shè)計(jì)意圖:師幼互動(dòng)游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣。】

　　玩法:當(dāng)幼兒聽到“下雨了”指令，需將郵件藏起來不被雨淋濕，鼓勵(lì)幼兒每次用不同的方法藏郵件。

　　觀察要點(diǎn):觀察幼兒是否能根據(jù)指令迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　互動(dòng)要點(diǎn):激發(fā)幼兒的`思維，拓展藏郵件的不同方法。

　　小結(jié):你們真是敬業(yè)的郵遞員，想了那么多辦法保護(hù)了我們的郵件。

　　（三）結(jié)束部分

　　伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒園小班體能課教案 6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　球是幼兒園最常見的一種運(yùn)動(dòng)器材，許多幼兒喜歡玩球。小班幼兒要達(dá)到運(yùn)動(dòng)大綱對(duì)拍球的要求，一方面我們要給幼兒探索模仿的`機(jī)會(huì)，另一方面要進(jìn)行規(guī)范的技能指導(dǎo)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　情感目標(biāo)：能夠懂得團(tuán)隊(duì)合作，具有初步的集體競爭意識(shí)。

　　能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握推球的技能，提高身體協(xié)調(diào)性。

　　認(rèn)知目標(biāo)：能夠區(qū)別手拍球與手推球的技能不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：球（人手一個(gè)）、健身球

　　場地準(zhǔn)備：空曠開闊的場地2.

　　活動(dòng)過程

　　開始部分

　　1.教師整隊(duì)，師幼問好

　　2.身體運(yùn)動(dòng)操（頭部-上肢-體轉(zhuǎn)-腹背-膝關(guān)節(jié)-腳踝-下肢）

　　基本部分

　　小朋友們，球有幾種鍛煉的方法。

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拍、踢、滾、投、拋接球等運(yùn)動(dòng)。

　　集中幼兒，向幼兒進(jìn)行右手、左手拍球運(yùn)動(dòng)技能示范與講解。

　　全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下用數(shù)數(shù)的方法繼續(xù)進(jìn)行拍球練習(xí)，看左手和右手分別最多能連續(xù)拍多少個(gè)。（計(jì)時(shí)1分鐘）

　　游戲“小貓滾球”

　　將幼兒分成4組站在起點(diǎn)上，在終點(diǎn)處放置4張凳子，幼兒聽信號(hào)進(jìn)行推滾球鍛煉（去時(shí)手推滾球，回時(shí)左手推滾球）。

　　第一輪用健身球

　　第二輪用籃球

　　結(jié)束部分

　　伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒園小班體能課教案 7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解竹梯的不同玩法。

　　2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗(yàn)玩竹梯的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、實(shí)物激趣。

　　1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

　　2、通過討論，引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

　　二、探索玩法。

　　1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助。

　　如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

　　3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，集體練習(xí)。

　　三、游戲鞏固。

　　1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。

　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的`格子上跳過），走過小橋（從架高10-15厘米的竹梯間隔的'橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。

　　3、幼兒游戲，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過各種障礙，(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

　　四、交流分享。

　　1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：通過大帶小的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。

　　幼兒園小班體能課教案 8

　　教學(xué)目的：

　　1、看課件展示，幫助家長了解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長完成"接球器"的'制作

　　2、看現(xiàn)場展示，鼓勵(lì)家長參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、大的飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。

　　教學(xué)方法：

　　提問法、觀察法教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械？"

　　2、看課件展示：

　　（1）制作步驟

　　（2）注意事項(xiàng)

　　（3）發(fā)展內(nèi)容

　　3、親子共制作教師巡回指導(dǎo)，提醒注意安全。

　　4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣

　　5、自然結(jié)束作業(yè)：

　　裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：

　　班級(jí)活動(dòng)器械較少，滿足不了孩子的活動(dòng)需求，本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的`"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)"這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長課程。

　　實(shí)施效果：

　　活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。

　　幼兒園小班體能課教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。

　　材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）引起興趣

　　1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

　　（二）游戲："放氣球"

　　1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

　　2、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的`"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

　　3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團(tuán)緊）

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"

　　（三）游戲：我的圍巾不見了

　　1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

　　4、用什么辦法可以把圍巾變小？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　5、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

　　（四）游戲：小雞與狐貍

　　1、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

　　2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的花呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會(huì)兒再來吧！"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　幼兒園小班體能課教案 10

　　選材緣由：

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn)，民間游戲已淡出我們的視野，對(duì)幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。民間游戲材料簡單玩法多樣，活動(dòng)開展不受場地、人數(shù)的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出: “幼兒園以游戲?yàn)榛拘问健！?/p>

　　《3--6歲幼兒成長與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”。因此我們?cè)谛“嚅_展民間體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究，本次在小班健康活動(dòng)《好玩的板凳》中選擇獨(dú)具特色的長條板凳作為活動(dòng)材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對(duì)于幼兒來說比較新奇，自然產(chǎn)生了對(duì)其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：可以從板凳下面鉆過去，從板凳上面爬過去、走過去，將板凳側(cè)放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合，滿足不同能力幼兒的動(dòng)作發(fā)展需要；同時(shí)，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能與同伴相互合作，體驗(yàn)游戲的樂趣；

　　2、在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法；

　　3、通過游戲練習(xí)走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解游戲玩法，能順應(yīng)游戲進(jìn)行走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作練習(xí)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　積極探索長條板凳的多種玩法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗(yàn)；教師對(duì)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的把握

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：場地事先擺好8條長板凳；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；大鼓一個(gè)；游戲音樂《獅王進(jìn)行曲》；熱身操音樂《小貓圓舞曲》；自由探索活動(dòng)音樂《小花貓》；幼兒體能運(yùn)動(dòng)質(zhì)量記錄表。

　　身體保健：為幼兒墊隔汗巾、抽取運(yùn)動(dòng)能力不同的6名幼兒做“運(yùn)動(dòng)前脈搏記錄”。

　　教學(xué)方法：情境激趣法，談話討論法，演示法，游戲教學(xué)法

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　（一）進(jìn)場（熱身運(yùn)動(dòng)）：“貓媽媽”聽鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場走大圓隊(duì)形，根據(jù)鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習(xí)；

　　（二）圓上熱身操：《小貓模仿操》。

　　二、基本部分：

　　（一）游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入：

　　游戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開，從板凳下面出來游戲。

　　（二）探索活動(dòng)：板凳的多種玩法。

　　1、討論與交流：圍繞板凳進(jìn)行討論。

　　支架語：這是什么？他可以用來做什么？小貓們用板凳練本領(lǐng)，你會(huì)嗎？除了鉆還可以做什么？一起來試試吧！

　　2、體驗(yàn)與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

　　支架語：你是怎么練本領(lǐng)的？能把你的玩法介紹給大家嗎？

　　3、示范與嘗試：教師示范重點(diǎn)動(dòng)作。

　　教師示范走過長板凳的動(dòng)作。

　　4、總結(jié)與提升：

　　教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵(lì)幼兒自主嘗試。

　　支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

　　你們是幾個(gè)人一起玩的？你的方法和大家一樣嗎？

　　（三）小組合作游戲：

　　第一組：兩條板凳縱向側(cè)放倒，利用板凳腿做縱跳練習(xí)；

　　第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過；

　　第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。

　　三、結(jié)束部分：

　　（一）總結(jié)與放松：

　　支架語：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng)，大老虎來了不慌張，能快速、安靜的躲藏；在通過長板凳時(shí)不怕高，順利通過。給自己和伙伴拍拍手！現(xiàn)在我們來放松一下吧！（圍圓做放松活動(dòng)）

　　（二）整理與記錄：

　　1、取出隔汗巾并擦汗。

　　2、為活動(dòng)前的6名幼兒測“運(yùn)動(dòng)后脈搏”并記錄，測算運(yùn)動(dòng)率。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：將長板凳放在體育區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法，如：放倒、側(cè)放板凳又可以怎么玩。

　　家園共育：倡導(dǎo)爸爸家長利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鍛煉體能。

　　幼兒園小班體能課教案 11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)拉著動(dòng)物向前走和倒退走。

　　2.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手一條小毯子，一個(gè)小動(dòng)物。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　活動(dòng)身體，做動(dòng)物模仿操。

　　二、基本部分

　　1.出示動(dòng)物，相互打招呼。

　　師：“今天，我們這里來了很多的'動(dòng)物朋友，來和它們問聲好!”(互相打招呼)

　　2.第一次游戲：拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子向前走)

　　(1)師：“小動(dòng)物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

　　(2)師：“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”

　　(3)幼兒表述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)

　　(4)師：“你們的辦法都不錯(cuò)，許老師還有一個(gè)比較有趣的方法，拉著動(dòng)物去散步。”

　　(5)教師出示小毯子，邊示范，邊講解。“我們將小動(dòng)物放在小毯子上，兩只手拉著小毯子一角，就帶動(dòng)物去散步了。記住，拉的時(shí)候可千萬不能把動(dòng)物摔在地上哦!”

　　3.幼兒玩游戲。

　　4.簡單總結(jié)

　　師：“剛才你帶小動(dòng)物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

　　5.第二次游戲：拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子倒退走)

　　師：“這次，為了防止動(dòng)物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時(shí)候也要注意后面有沒有人，小心撞到別人身上。”

　　6.幼兒第二次玩游戲。

　　三、結(jié)束部分：

　　放松游戲：搖娃娃

　　1.師：“天快黑了，動(dòng)物們要休息了。兩個(gè)小朋友一組，把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請(qǐng)配班老師一起幫忙示范。)

　　2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

　　3.師：“輕輕地，我們送動(dòng)物寶寶回家了。”

　　幼兒園小班體能課教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

　　2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；

　　3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

　　2、音樂磁帶、音樂播放器。

　　3、平整、空曠的`活動(dòng)場所

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

　　小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

　　師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的``比賽。

　　二、開始游戲：

　　幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

　　裁判大喊：預(yù)備，跑

　　各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

　　一輪完成后，可以交換較色再比。

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

　　幼兒園小班體能課教案 13

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國際象棋有初步的'興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的`家。

　　過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

　　“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：

　　今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

　　穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

　　東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，

　　跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2.探索練習(xí)

　　(1)找朋友

　　“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵）

　　小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。

　　(2)聽信號(hào)變速爬行

　　媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。

　　(3)聽信號(hào)變換方向變速爬行

　　我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬。

　　剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）

　　3.游戲:送棋寶寶回家

　　“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒颍F(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了。”

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。

　　（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

　　4.延伸：

　　棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

　　隨音樂輕松做律動(dòng)。

　　幼兒園小班體能課教案 14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。

　　2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　拖拉玩具，大積木，小椅子，獨(dú)木橋，場地各種障礙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、自主練習(xí)

　　每一個(gè)人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

　　幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具自由繞障礙來回的走.

　　幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具一個(gè)跟一個(gè)走,不踩到前面的玩具.

　　幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.

　　2、聽信號(hào)走

　　聽教師的`信號(hào),交換不同的方式走

　　分組聽取教師的信號(hào), 交換不同的方式,

　　交流走的不同的方式。

　　3、游戲鞏固

　　幼兒分成六隊(duì),每隊(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨(dú)木橋.

　　幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.

　　幼兒園小班體能課教案 15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒活潑好動(dòng)，但基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。據(jù)此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察標(biāo)記做相應(yīng)的.身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子身體部位標(biāo)記若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　游戲：《找個(gè)朋友碰一碰》導(dǎo)入