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幼兒園課間安全教案（精選9篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園課間安全教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園課間安全教案 1
一、教學目標
1. 讓幼兒了解幼兒園課間活動中存在的安全隱患。
2. 幫助幼兒掌握在課間安全活動的方法和要點。
3. 培養(yǎng)幼兒自我保護意識，提高應對危險情況的能力。
二、教學重難點
1. 重點
識別課間常見的危險行為，如奔跑碰撞、攀爬高處、爭搶玩具等。
牢記課間安全活動的規(guī)則，如有序排隊、輕聲慢步、友好分享等。
2. 難點
引導幼兒將安全知識轉(zhuǎn)化為實際行動，在課間自覺遵守安全規(guī)則。
三、教學方法
直觀演示法、游戲教學法、討論交流法
四、教學準備
1. 相關安全圖片、視頻資料。
2. 模擬課間活動場景所需的玩具、道具等。
五、教學過程
（一）導入部分
教師播放一段幼兒園課間活動的視頻，視頻中有幼兒有序玩耍的畫面，也有幼兒奔跑打鬧、推擠等危險行為的畫面。播放結束后，教師提問：“小朋友們，剛剛我們看到了幼兒園課間的很多畫面，你們覺得哪些行為是好的，哪些是不好的呀？”引導幼兒積極發(fā)言，從而引出本節(jié)課的主題——幼兒園課間安全。
（二）基本部分
1. 展示安全圖片
教師依次展示一些幼兒園課間安全和不安全行為的圖片，如小朋友們排著整齊的隊伍去喝水、在滑梯上有序地玩耍等安全圖片，以及小朋友在教室里追逐、從高處跳下等危險圖片。每展示一張圖片，就請幼兒說一說圖片中的行為是否正確，如果不正確，可能會帶來什么樣的后果。例如，當展示小朋友在教室里追逐的圖片時，幼兒可能會說：“這樣會撞到桌子，摔倒受傷。”
2. 安全知識講解
教師結合圖片，詳細講解課間安全知識。告訴幼兒在課間要輕聲慢步，不能奔跑，因為奔跑容易撞到其他小朋友或者自己摔倒受傷；在上下樓梯時要靠右行，一步一步走穩(wěn)，不能推擠，不然會發(fā)生踩踏事故；在玩玩具的時候要友好分享，不能爭搶，爭搶玩具可能會讓小朋友們生氣打架，也可能會把玩具弄壞。
強調(diào)在課間如果遇到危險情況，如和小朋友發(fā)生矛盾、身體不舒服等，要及時告訴老師，老師會幫助大家解決問題。
3. 模擬課間場景游戲
教師在教室的一角布置一個模擬的課間活動場景，有滑梯、玩具區(qū)、飲水區(qū)等。將幼兒分成小組，讓他們在模擬場景中進行課間活動。在活動過程中，教師觀察幼兒的行為，及時糾正他們的不安全行為，并再次強調(diào)正確的做法。例如，如果有幼兒在滑梯上奔跑，教師要馬上制止，并說：“寶貝，在滑梯上不能跑哦，這樣很危險，要慢慢滑下來。”
（三）總結部分
游戲結束后，教師和幼兒一起回顧在模擬課間活動中出現(xiàn)的安全和不安全行為，再次強調(diào)課間安全的`重要性。教師提問：“小朋友們，今天我們學習了幼兒園課間安全知識，誰能來說一說在課間我們要怎么做呀？”請幼兒積極回答，鞏固所學的安全知識。最后，教師鼓勵幼兒在今后的課間活動中都要做一個遵守安全規(guī)則的好孩子。
六、教學延伸
1. 在班級的宣傳欄張貼幼兒園課間安全宣傳畫，時刻提醒幼兒注意課間安全。
2. 請幼兒回家后和家長分享在幼兒園學到的課間安全知識，讓家長在日常生活中也注重培養(yǎng)幼兒的安全意識。
幼兒園課間安全教案 2
一、活動目標
1. 引導幼兒了解課間活動中可能存在的危險，增強自我保護意識。
2. 幫助幼兒掌握一些簡單的課間安全規(guī)則和應對危險的方法。
二、活動準備
1. 相關課間安全圖片、視頻資料。
2. 安全標識卡片若干。
三、活動過程
（一）導入部分
教師以輕松愉快的語氣說：“小朋友們，在幼兒園里，除了上課，我們還有課間活動時間哦。課間活動可以讓我們放松一下，但是也有一些需要注意的地方，今天我們就一起來學習一下課間安全知識。”
（二）基本部分
1. 展示圖片，引導幼兒觀察
教師依次展示課間活動的圖片，如小朋友在教室里奔跑、推搡，在樓梯上玩耍，爭搶玩具等場景，然后提問幼兒：“圖片里的小朋友在做什么呀？這樣做對不對呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，說出自己的看法。
2. 觀看視頻，深入探討
播放一段關于幼兒園課間安全事故的動畫視頻，視頻播放結束后，教師提問：“視頻里發(fā)生了什么事情？為什么會這樣呢？”引導幼兒思考不安全行為帶來的'后果。
教師總結：在課間，如果我們奔跑太快，可能會撞到其他小朋友或者自己摔倒受傷；在樓梯上玩耍，容易摔下樓梯；爭搶玩具會讓大家都不開心，還可能弄傷自己和小伙伴。
3. 講解安全規(guī)則
教師用簡單易懂的語言向幼兒講解課間安全規(guī)則：
在教室里要慢慢走，不能跑跳、推搡。
上下樓梯要靠右行，一個跟著一個走，不可以在樓梯上停留、玩耍。
使用玩具要友好分享，不能爭搶，如果別人在玩，要耐心等待。
感到口渴或者想去廁所，要及時告訴老師，不能自己隨便亂跑。
4. 認識安全標識
教師拿出安全標識卡片，如“禁止奔跑”“小心樓梯”“排隊等候”等，向幼兒介紹每個標識的含義和作用，然后將標識卡片貼在教室相應的位置，如門口、樓梯口等，讓幼兒加深印象。
（三）游戲活動：安全小衛(wèi)士
教師將幼兒分成若干小組，給每個小組發(fā)放一些安全標識卡片。教師說出不同的場景，如“在教室里”“在樓梯上”“在玩具區(qū)”等，讓小組幼兒討論并選出合適的安全標識卡片，然后派代表將卡片貼在黑板上對應的場景圖片旁邊。正確完成最多的小組獲勝，教師給予表揚和小獎勵。
（四）結束部分
教師再次強調(diào)課間安全的重要性，鼓勵幼兒在課間活動時遵守安全規(guī)則，保護好自己和小伙伴。最后，帶領幼兒一起唱一首安全兒歌，在歡快的歌聲中結束本次活動。
四、活動延伸
在日常課間活動中，教師要時刻關注幼兒的行為，及時提醒和糾正不安全行為，鞏固幼兒所學的課間安全知識。
幼兒園課間安全教案 3
一、活動目標
1. 引導幼兒了解課間活動可能存在的危險，增強自我保護意識。
2. 幫助幼兒掌握課間活動的正確方法和規(guī)則，提高自我保護能力。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的課間行為習慣，促進幼兒健康成長。
二、活動準備
1. 收集有關幼兒園課間活動安全事故的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。
2. 準備一些常見的課間活動道具，如跳繩、皮球、玩具車等。
3. 繪制幼兒園課間活動場景的圖片，用于場景分析。
三、活動過程
（一）導入部分
1. 教師帶領幼兒唱一首歡快的兒歌，營造輕松愉快的活動氛圍。
2. 提問幼兒：“小朋友們，在幼兒園里，除了上課，我們還有什么時間可以自由玩耍呀？”引導幼兒回答出課間時間，從而引出活動主題——課間安全。
（二）基本部分
1. 展示圖片和視頻，引導幼兒觀察并討論
教師播放多媒體課件，展示一些幼兒園課間活動中出現(xiàn)的安全事故圖片和視頻，如小朋友在樓梯上推擠摔倒、在教室里追逐碰撞受傷、玩玩具時不小心傷到自己等。
播放結束后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？這些事情是怎么發(fā)生的？你們覺得這樣做對嗎？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，表達自己的看法。
教師對幼兒的回答進行總結和引導，讓幼兒了解到在課間活動中，如果不遵守規(guī)則、不注意安全，就很容易發(fā)生危險事故，導致自己受傷。
2. 分析課間活動場景圖片，學習正確的活動方法和規(guī)則
教師展示繪制的幼兒園課間活動場景圖片，如教室、走廊、樓梯、操場等，引導幼兒仔細觀察圖片中的小朋友在做什么。
針對每一個場景，教師提問幼兒：“在這個地方，我們應該怎么玩才安全呢？”例如，在教室里，不能大聲喧嘩、奔跑打鬧，要輕輕地走路、友好地和小朋友一起玩玩具；在走廊上，要靠右邊走，不能橫沖直撞；在樓梯上，要一步一步地走，不能跳著走、推前面的小朋友；在操場上，要排隊玩游戲，不能搶著玩等等。
教師邀請個別幼兒上臺，用手指指出圖片中正確的活動方式，并向其他幼兒講解，教師在一旁給予補充和糾正。通過這種方式，讓幼兒更加直觀地學習課間活動的正確方法和規(guī)則。
3. 游戲體驗：“課間安全小衛(wèi)士”
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一些常見的課間活動道具，如跳繩、皮球、玩具車等。
教師創(chuàng)設不同的課間活動場景，如教室、走廊、操場等，讓每組幼兒輪流進行角色扮演，模擬課間活動。
在游戲過程中，教師在一旁觀察，當發(fā)現(xiàn)幼兒有不安全的行為時，及時暫停游戲，引導幼兒思考并討論：“這樣做對嗎？為什么不對？應該怎么做？”讓幼兒在游戲中親身體驗到不安全行為帶來的后果，從而加深對課間安全知識的理解和記憶。
游戲結束后，教師對表現(xiàn)出色的小組和個人進行表揚和獎勵，授予他們“課間安全小衛(wèi)士”的稱號，鼓勵其他幼兒向他們學習。
（三）結束部分
1. 教師和幼兒一起回顧本節(jié)課所學的課間安全知識，包括課間活動可能存在的危險、正確的活動方法和規(guī)則等。
2. 教師引導幼兒思考：“除了今天我們學到的這些，在課間活動中，還有哪些事情是需要我們注意安全的呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗。
3. 教師對幼兒的分享進行總結和補充，再次強調(diào)課間安全的重要性，并鼓勵幼兒在今后的課間活動中，要自覺遵守規(guī)則，注意安全，保護好自己。
4. 最后，教師帶領幼兒一起唱一首關于安全的兒歌，在歡快的歌聲中結束本次活動。
四、活動延伸
1. 在班級的主題墻上設置“課間安全”專欄，展示幼兒在活動中的照片、繪畫作品以及課間安全知識小貼士，定期更新內(nèi)容，讓幼兒在日常生活中隨時都能看到和學習到課間安全知識。
2. 在每天的課間活動時間，教師安排一名“課間安全小監(jiān)督員”，負責監(jiān)督其他幼兒的.課間行為，發(fā)現(xiàn)不安全行為及時提醒和糾正。每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的“課間安全小監(jiān)督員”，給予表揚和獎勵，提高幼兒參與課間安全管理的積極性和主動性。
3. 與家長保持密切聯(lián)系，通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳幼兒園課間安全的重要性，提醒家長在家也要注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和自我保護意識，共同為幼兒的安全保駕護航。
五、活動注意事項
1. 在展示圖片和視頻時，要注意選擇內(nèi)容的適宜性，避免過于血腥、恐怖的畫面，以免給幼兒造成心理陰影。
2. 在游戲體驗環(huán)節(jié)，要提前檢查活動道具的安全性，確保沒有破損、尖銳的地方，避免在游戲過程中傷到幼兒。
3. 教師在整個活動過程中，要以引導者、支持者的身份參與，鼓勵幼兒積極思考、大膽發(fā)言，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。
4. 活動結束后，教師要對活動場地進行整理和清潔，將活動道具放回原位，保持教室整潔有序。
幼兒園課間安全教案 4
一、活動目標
1. 引導幼兒了解課間活動中可能存在的安全隱患。
2. 幫助幼兒掌握在課間進行安全活動的方法與規(guī)則。
3. 培養(yǎng)幼兒自我保護意識和安全意識，提高幼兒應對危險的能力。
二、活動準備
1. 相關課間活動安全的圖片、視頻資料。
2. 制作“安全小衛(wèi)士”評比欄，準備相應的小貼畫。
三、活動過程
（一）導入部分
教師以輕松愉快的語氣說：“小朋友們，在幼兒園里，除了上課，我們還有課間休息時間哦。課間可以讓我們放松一下，做很多有趣的事情。但是，如果不注意安全，可能就會發(fā)生不好的事情。今天，老師就帶大家一起來學習課間安全知識。”
（二）基本部分
1. 展示圖片，引導幼兒觀察并討論
教師依次展示課間活動中幼兒奔跑碰撞、爭搶玩具、在樓梯上玩耍等不安全行為的圖片，提問：“小朋友們，看看這些圖片里的小朋友在做什么？這樣做對不對呀？為什么呢？”
鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的看法，教師認真傾聽并給予回應和引導。例如，當幼兒說奔跑碰撞不對時，教師追問：“那如果奔跑碰撞了，會發(fā)生什么情況呢？”引導幼兒思考可能導致受傷的后果。
2. 播放視頻，強化安全意識
播放一段關于幼兒園課間安全事故的視頻，視頻內(nèi)容包括幼兒在滑梯上推擠導致摔倒受傷、在教室里追逐打鬧碰倒桌椅受傷等場景。
播放結束后，教師提問：“視頻里的小朋友受傷了，他們是不是很難過？那我們要怎么做才能避免這樣的事情發(fā)生呢？”讓幼兒結合視頻內(nèi)容進一步討論課間安全的重要性和正確做法。
3. 講解課間安全規(guī)則
教師結合圖片和視頻內(nèi)容，詳細講解課間安全規(guī)則：
不能在教室里和走廊上快速奔跑，要慢慢走，避免碰撞到其他小朋友或自己摔倒受傷。
玩玩具時要友好相處，不能爭搶，如果大家都想玩同一個玩具，可以輪流玩。
上下樓梯要靠右走，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走，不能在樓梯上玩耍、跳躍或推擠他人。
課間休息時如果要喝水，要小心拿杯子，慢慢喝，不能邊跑邊喝，以免嗆到。
不可以隨意觸摸教室里的電器、插座等危險物品，避免觸電危險。
4. 安全知識問答游戲
教師將幼兒分成若干小組，進行安全知識問答游戲。例如，教師提問：“在課間，如果有小朋友在樓梯上推你，你應該怎么做？”讓小組幼兒討論后派代表回答。
對于回答正確的小組，教師給予小貼畫獎勵，并貼在“安全小衛(wèi)士”評比欄中相應小組的位置，以激勵幼兒積極參與和學習。
（三）結束部分
1. 教師總結本次活動內(nèi)容，強調(diào)課間安全的重要性：“小朋友們，今天我們學習了很多課間安全知識，大家一定要記住哦。只有我們在課間遵守安全規(guī)則，才能開開心心地玩耍，保護好自己不受傷。”
2. 鼓勵幼兒在今后的`課間活動中互相提醒，爭做“安全小衛(wèi)士”。教師說：“老師希望大家都能成為‘安全小衛(wèi)士’，看到有小朋友不安全的行為，要勇敢地提醒他們。這樣我們的幼兒園就會更加安全、快樂啦！”
四、活動延伸
1. 在班級的日常活動中，教師持續(xù)關注幼兒課間行為，及時提醒和糾正不安全行為，鞏固幼兒所學的安全知識。
2. 定期開展“安全小衛(wèi)士”評選活動，對在一周內(nèi)遵守課間安全規(guī)則表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚和獎勵，激發(fā)幼兒自覺遵守安全規(guī)則的積極性。
幼兒園課間安全教案 5
活動目標：
1. 讓小朋友們了解課間活動時的基本安全知識。
2. 培養(yǎng)小朋友們的安全意識和自我保護能力。
3. 教導小朋友們在課間活動時保持秩序，避免意外傷害。
活動內(nèi)容：
一、故事導入
講述一個關于小動物們在課間活動時注意安全的小故事，讓小朋友們理解課間安全的重要性。
二、課間安全知識講解
1. 不奔跑打鬧：課間活動時，要慢慢走，不要奔跑或打鬧，防止摔倒或撞到其他小朋友。
2. 有序排隊：喝水、上廁所或玩玩具時，要按順序排隊，不爭搶，避免發(fā)生爭執(zhí)。
3. 注意物品擺放：玩具和文具要放在固定的'位置，避免踩到或絆倒。
4. 遠離危險區(qū)域：不靠近樓梯口、墻角等容易發(fā)生碰撞的地方，也不去攀爬高處或接觸帶電物品。
三、情景模擬
邀請小朋友們參與課間活動的情景模擬，通過實際操作，讓他們體驗如何在課間活動中保持安全。
四、安全兒歌
教小朋友們唱一首課間安全的兒歌，幫助他們記住這些安全知識。
五、總結與分享
鼓勵小朋友們分享自己知道的課間安全小知識，并表揚他們在活動中的表現(xiàn)，再次強調(diào)課間安全的重要性。
活動延伸：
將課間安全知識制作成小卡片，供小朋友們在課間活動時隨時查看，加深對安全知識的理解和記憶。
幼兒園課間安全教案 6
活動目標：
1. 讓幼兒了解課間活動時應注意的安全事項。
2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3. 通過游戲和互動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。
活動準備：
1. 安全標識卡片（如：小心滑倒、不要奔跑、排隊等候等）。
2. 玩偶或布偶若干，用于模擬課間活動場景。
3. 安全故事繪本或圖片。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師以輕松愉快的語氣與幼兒打招呼，并提問：“小朋友們，課間的時候你們喜歡做什么呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的課間活動。
二、安全知識講解
1. 小心滑倒：教師出示“小心滑倒”的標識卡片，告訴幼兒課間在洗手間、走廊等地方行走時要小心，避免滑倒受傷。
2. 不要奔跑：用玩偶模擬課間奔跑的.情景，引導幼兒認識到奔跑可能導致摔倒或撞到其他小朋友，課間應慢慢走。
3. 排隊等候：展示排隊等候的玩偶，教育幼兒課間玩滑梯、喝水等時要排隊，不推不擠。
三、安全故事分享
教師講述一個關于課間安全的小故事，如“小兔子課間歷險記”，通過故事中的情節(jié)，讓幼兒更加直觀地理解課間安全的重要性。
四、互動游戲
1. 安全標識連連看：教師出示安全標識卡片，讓幼兒找出對應的圖片或場景，增強記憶。
2. 角色扮演：幼兒分組扮演課間活動的角色，如老師、小朋友等，模擬課間場景，實踐安全行為。
五、總結與延伸
教師總結本次活動的重點，強調(diào)課間安全的重要性，并鼓勵幼兒將學到的安全知識帶回家，與家人分享。
活動結束：
以一首輕松愉快的兒歌結束活動，讓幼兒在歌聲中感受安全帶來的快樂。
備注：整個活動設計注重幼兒的參與和體驗，避免使用具體的時間限制，讓幼兒在自由、放松的氛圍中學習安全知識。
幼兒園課間安全教案 7
活動目標：
1. 讓幼兒了解課間活動時應遵守的安全規(guī)則。
2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3. 通過游戲和互動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。
活動準備：
安全標志卡片（如：禁止奔跑、小心滑倒、排隊等候等）
小動物頭飾（用于角色扮演）
安全小故事繪本
寬敞的活動場地
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
老師以輕松愉快的語氣講述一個關于小動物們在課間安全玩耍的小故事，引導幼兒進入安全教育的情境。
二、認識安全標志
老師展示安全標志卡片，逐一介紹每個標志的含義，并詢問幼兒在哪里見過這些標志，鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷。
通過“快速指認”游戲，加深幼兒對安全標志的記憶。老師隨機出示卡片，幼兒迅速指出并說出標志的意義。
三、角色扮演游戲
幼兒佩戴小動物頭飾，模擬課間活動場景。老師設定幾個常見的安全挑戰(zhàn)，如：在走廊上如何安全行走、在滑梯處如何排隊等候、遇到緊急情況如何求助等。
幼兒分組進行角色扮演，老師和其他幼兒作為觀眾，觀察并指出哪些行為是安全的，哪些需要改進。
四、安全小討論
游戲結束后，老師組織幼兒圍坐一圈，進行安全小討論。引導幼兒分享自己在游戲中的感受，以及他們認為哪些行為是課間活動時應該避免的。
老師總結課間活動的`安全要點，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中實踐所學。
五、結束環(huán)節(jié)
老師以一首簡單的安全兒歌作為結束，讓幼兒在歌聲中回顧今天學到的安全知識，同時放松心情，為下一節(jié)課做好準備。
活動延伸：
在接下來的幾天里，老師可以持續(xù)觀察幼兒在課間活動中的表現(xiàn)，及時給予正面反饋或必要的提醒，鞏固安全教育成果。
通過這樣的活動設計，旨在讓幼兒在快樂中學習安全知識，提高他們的自我保護能力，確保課間活動的安全有序。
幼兒園課間安全教案 8
活動目標：
1. 讓幼兒了解課間活動的基本安全規(guī)則。
2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
3. 通過游戲和互動，讓幼兒在快樂中學會遵守安全規(guī)則。
活動準備：
安全標志卡片（如：小心滑倒、禁止奔跑、排隊等候等）
小雞和小鴨的玩偶或手偶
安全小故事繪本
寬敞的`活動場地
活動過程：
一、引入環(huán)節(jié)
教師用小雞和小鴨的玩偶，講述一個關于課間安全的小故事。例如，小雞和小鴨在課間玩耍時，小雞因為跑得太快摔倒了，而小鴨則慢慢走，注意安全，最后它們一起開心地玩游戲。
二、講解安全規(guī)則
教師出示安全標志卡片，逐一解釋每個標志的意義，并告訴幼兒在課間活動時應該如何遵守這些規(guī)則。例如，“小心滑倒”標志表示地面可能濕滑，走路要小心；“禁止奔跑”標志表示在某些地方或時候不能快速跑動。
三、互動游戲
“安全小衛(wèi)士”游戲：教師扮演“安全小衛(wèi)士”，手持安全標志卡片，在場地內(nèi)走動。當教師出示某個安全標志時，幼兒需要迅速做出正確的反應，如“小心滑倒”時，幼兒要模仿慢慢走的動作。
“排隊等候”練習：教師組織幼兒進行排隊等候的練習，強調(diào)排隊時不推不擠，保持隊形整齊。
四、總結與反饋
教師總結本次活動的重點，表揚在活動中表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。
邀請幼兒分享自己在課間活動時遇到的或知道的安全小故事，進一步鞏固安全意識。
活動延伸：
在接下來的課間活動中，教師繼續(xù)觀察幼兒的安全行為，及時給予指導和反饋。
在班級內(nèi)設置安全角，放置安全標志卡片和繪本，供幼兒隨時閱讀和復習。
幼兒園課間安全教案 9
活動目標：
1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣
活動準備：
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的.?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，馬老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
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