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體育游戲蹦蹦跳教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的體育游戲蹦蹦跳教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
體育游戲蹦蹦跳教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、判斷自己的運(yùn)動(dòng)能力，挑戰(zhàn)自我。
3、有自信，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手腳板人手一塊，跨欄架若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動(dòng)開(kāi)身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動(dòng)作。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：動(dòng)作變換時(shí)，都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的'動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度小的動(dòng)作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。)
2、跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動(dòng)作。
二、基本部分
1、練習(xí)基本動(dòng)作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)
(1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動(dòng)作。要求：動(dòng)作正確、有力。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：1、關(guān)注幼兒動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。2、充分利用手腳板的長(zhǎng)和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3、讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)
2、小組合作練習(xí)基本動(dòng)作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)
玩法：幼兒三個(gè)人一組，練習(xí)跳過(guò)由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過(guò)。(2)每個(gè)圖案每人跳過(guò)兩次后才可以重新改變。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：1、讓每位幼兒體驗(yàn)成功跳過(guò)每一組手腳板。2、幼兒會(huì)擺出很多圖形組合，但未必都能跳過(guò)，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫“跳過(guò)”。)
3、分組練習(xí)基本動(dòng)作。
(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次。)
玩法：幼兒自由排成三隊(duì)，練習(xí)跳過(guò)四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。
要求：A、努力跳過(guò)每一組手腳板。
B、動(dòng)作正確，跳完檢查自己是否跳過(guò)。
(2)選擇性練習(xí)跳過(guò)三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次。)
玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C、幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗(yàn)到成功跳過(guò)手腳板的快樂(lè)。)
(3)選擇性跳過(guò)增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次。)
玩法、要求：同上。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：1、選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2、允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3、根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)
(4)展示跳
場(chǎng)地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個(gè)跨欄架，可橫放，可壘高。
玩法：請(qǐng)?zhí)S能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：請(qǐng)能力突出的幼兒演示時(shí)，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個(gè)高難度的練習(xí)。)
三、結(jié)束部分
1、單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2、雙人放松練習(xí)：相互為對(duì)方做放松活動(dòng)。
體育游戲蹦蹦跳教案 2
活動(dòng)背景
在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨(dú)立性差，常常愛(ài)模仿別人，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。
2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂(lè)《拔蘿卜》。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。
1、出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。
師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，我們歡迎它出來(lái)吧——它是誰(shuí)啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎？誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。
2、出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。
師：小朋友說(shuō)了這么多，想不想看看小白兔長(zhǎng)的什么樣——我們一起來(lái)看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的`眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師：小朋友看到的可愛(ài)的兔寶寶，是長(zhǎng)什么樣子的啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。
師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）
二、請(qǐng)幼兒模仿小白兔的動(dòng)作。
師：我們的小白兔沒(méi)有吃東西肚子餓了，怎么辦啊？（幼兒想辦法）老師這兒有一個(gè)好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說(shuō)兒歌："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。"（設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時(shí)，放音樂(lè)《拔蘿卜》）
師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，"孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。
體育游戲蹦蹦跳教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
較為寬敞的場(chǎng)地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部。
活動(dòng)過(guò)程：
小彈簧跳一跳。
——小彈簧會(huì)蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來(lái)蹦一蹦、跳一跳。
——教師和幼兒一起跳一跳，活動(dòng)身體。
繞個(gè)彈簧跳一跳。
——小彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的.。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來(lái)跳。
——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
——我們都已經(jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了，按下去，就會(huì)跳起來(lái)。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。
——教師邊講解，邊做動(dòng)作。
——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動(dòng)作。
——幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。
活動(dòng)結(jié)束：
根據(jù)幼兒游戲情況，反復(fù)游戲若干次。
體育游戲蹦蹦跳教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2.樂(lè)于幫助別人解決困難。
3.喜歡參與體育游戲，并體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲(chóng)子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個(gè);PPT一套;熱身、游戲、放松音樂(lè)
2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置成池塘與莊稼地的場(chǎng)景
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)：青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動(dòng)頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領(lǐng)
1.幼兒選擇荷葉，自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個(gè)池塘再次進(jìn)行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3.進(jìn)行“捉蚊子”游戲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雙腳跳過(guò)程中控制身體平穩(wěn)。
4.坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)。
三、游戲：捉害蟲(chóng)
1.教師提供三條難易不等的小路，引導(dǎo)幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲，體驗(yàn)幫助農(nóng)民伯伯的快樂(lè)。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲(chóng)”游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。
四、放松活動(dòng)
幼兒與教師跟隨音樂(lè)在游戲情境中進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)實(shí)錄】
一、熱身活動(dòng)：青蛙寶寶曬太陽(yáng)
1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾，聽(tīng)音樂(lè)跟隨“媽媽”活動(dòng)活動(dòng)。
師：青蛙寶寶們，雨過(guò)天晴了，看什么出來(lái)了（彩虹），和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧!
①：抬抬頭看看美麗的藍(lán)天，和太陽(yáng)公公問(wèn)好（你好）。
低下頭看看美麗的草地，和小草問(wèn)好（你好）。
看看左邊的小伙伴是誰(shuí)，打個(gè)招呼，再看看右邊的小伙伴是誰(shuí),打個(gè)招呼，和后面的老師打招呼。（頭部和手部）
②：雨后空氣真好，聞一聞空氣中有沒(méi)有青草的味道（腰部）
③：空氣真新鮮啊，讓我們伸伸腰，長(zhǎng)個(gè)大個(gè)，再伸一伸。（伸展）
④:再來(lái)曬曬我們的小腿，蹲-伸伸腿-呱！這邊再來(lái)試一試（腿部）
⑤：小青蛙是怎么跳的？讓我們跳一跳，看看誰(shuí)跳的高，這個(gè)小朋友跳的可真高，我們也來(lái)試一試吧！這次讓我們跳三下，預(yù)備起：呱呱呱！（腳部）
⑥玩的可真高興啊！
二、池塘練本領(lǐng)
1.自由選擇荷葉，連續(xù)行進(jìn)跳
師：青蛙寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng)，快跟媽媽來(lái)啊！
喲！好漂亮的荷葉啊，我們快跳到荷葉上來(lái)吧！呱呱呱！寶寶們跳的時(shí)候要注意：兩腿彎彎，兩腳一起，向前一跳，輕輕落下。
在荷葉上跳一跳，看看誰(shuí)跳的又多又穩(wěn)。
師：這個(gè)寶寶跳了兩下，數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。
寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來(lái)，到水里來(lái)游一游，看看那邊有什么？
師：原來(lái)也是一片池塘，這兩個(gè)荷塘有什么不同呢？（有很多花）
師：這邊有幾朵？（一朵）那邊呢？（很多）有美麗的花不要被踩到哦，而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠(yuǎn)，要我們?cè)谔臅r(shí)候用更大的力氣，快來(lái)試一試吧！
2.根據(jù)音樂(lè)的不同進(jìn)行“吃蚊子”游戲
師：什么聲音？哎呦，咬的我又痛又癢，是誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是壞蚊子，我們青蛙就能捉蚊子，讓媽媽來(lái)把它捉住，寶寶們，快幫媽媽捉蚊子啊！聽(tīng)——捉！
那邊池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子來(lái)了——又飛走了！
師：玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊，讓我們坐在荷葉上休息一會(huì)吧！
師：剛才我們捉了很多只蚊子，你們可真棒啊！你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎？（游泳、蹦蹦跳、吃蟲(chóng)子）對(duì)，我們還能捉害蟲(chóng)呢，農(nóng)民伯伯地里長(zhǎng)滿了害蟲(chóng)想讓你們?nèi)椭銈冊(cè)敢鈫幔?/p>
好，讓我們一起去吧！
三、游戲：“捉害蟲(chóng)”
師：寶寶們快來(lái)看，通往莊稼的路有幾條？讓我們數(shù)一數(shù)（1.2.3.）三條不同的小路，剛剛下過(guò)了雨，小路非常的滑，要跳著黃色的田埂過(guò)去才安全哦！黃色的.田埂在哪？摸一摸，對(duì)了，你們找對(duì)了，師：一次捉一只害蟲(chóng)回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候，可以從田埂跳回來(lái)，也可以小路兩邊的小河游回來(lái)，然后再選擇不同的小路去捉蟲(chóng)，比一比誰(shuí)捉的害蟲(chóng)多，你們準(zhǔn)備好了嗎？寶寶們出發(fā)吧！
師：寶寶們，每次去捉害蟲(chóng)的時(shí)候可以走不同的田埂哦！
個(gè)別指導(dǎo)：不要著急，雙腳慢慢跳
換一條田埂試一試（鼓勵(lì)嘗試不同路線）
四、放松活動(dòng)：
師：快來(lái)快來(lái)，青蛙寶寶們你們太能干了，捉回了這么多的害蟲(chóng)，幫助了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯高興極了，你們的心情怎么樣？原來(lái)幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，看，把我的寶寶們累壞了，讓我們一起擦擦汗吧！
洗洗手，要勤洗手才能少生病。
坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。
師：青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好，下次再來(lái)幫助農(nóng)民伯伯！和媽媽回家吧!
體育游戲蹦蹦跳教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)簡(jiǎn)單的.蹦蹦跳游戲，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
軟墊、小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：全體幼兒圍成圈，跟著音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
示范教學(xué)：教師戴上動(dòng)物頭飾，模仿動(dòng)物跳躍，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。
游戲環(huán)節(jié)：幼兒分成若干小組，每組選一種動(dòng)物進(jìn)行模仿跳躍，通過(guò)軟墊設(shè)置障礙，增加游戲趣味性。
放松活動(dòng)：全體幼兒坐在地上，互相拍打身體，放松肌肉。
教學(xué)反思：
注意游戲過(guò)程中的安全，確保幼兒充分熱身，避免受傷。
體育游戲蹦蹦跳教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
提高幼兒的跳躍能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
培養(yǎng)幼兒的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
標(biāo)志旗、接力棒、跑道。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：幼兒進(jìn)行全身拉伸，準(zhǔn)備活動(dòng)肌肉。
規(guī)則講解：教師介紹接力賽的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
分組練習(xí)：幼兒分成若干小組，在跑道上進(jìn)行蹦蹦跳接力練習(xí)。
正式比賽：各小組進(jìn)行蹦蹦跳接力賽，教師記錄成績(jī)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
總結(jié)反饋：教師總結(jié)比賽情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
教學(xué)反思：
確保比賽公平、公正，注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免發(fā)生碰撞和爭(zhēng)執(zhí)。
體育游戲蹦蹦跳教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
增強(qiáng)幼兒的跳躍能力和身體控制能力。
培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同高度的`障礙物、計(jì)時(shí)器。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的跳躍練習(xí)，為障礙賽做準(zhǔn)備。
障礙設(shè)置：教師擺放不同高度的障礙物，并講解通過(guò)方法。
嘗試挑戰(zhàn)：幼兒逐個(gè)嘗試通過(guò)障礙物，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
正式比賽：幼兒按照要求依次通過(guò)障礙物，教師計(jì)時(shí)并記錄成績(jī)。
經(jīng)驗(yàn)分享：比賽結(jié)束后，幼兒分享通過(guò)障礙物的經(jīng)驗(yàn)和感受。
教學(xué)反思：
關(guān)注幼兒的心理變化，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)確保活動(dòng)安全。
體育游戲蹦蹦跳教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)創(chuàng)意游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類道具（如彩帶、氣球等）、音樂(lè)播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
頭腦風(fēng)暴：教師引導(dǎo)幼兒討論蹦蹦跳可以結(jié)合的'創(chuàng)意元素。
創(chuàng)意構(gòu)思：幼兒分組設(shè)計(jì)自己的蹦蹦跳游戲，包括游戲規(guī)則和道具使用。
游戲展示：各小組輪流展示自己的創(chuàng)意游戲，其他小組觀看并提出建議。
游戲體驗(yàn)：全體幼兒參與各組的創(chuàng)意游戲，體驗(yàn)不同的玩法。
總結(jié)評(píng)價(jià)：教師總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
教學(xué)反思：
注意引導(dǎo)幼兒正確使用道具，確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
體育游戲蹦蹦跳教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
加強(qiáng)親子之間的情感交流，增進(jìn)親子關(guān)系。
通過(guò)互動(dòng)游戲，提高幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
親子互動(dòng)道具（如親子手環(huán)、親子球等）。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身互動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的'默契。
示范教學(xué)：教師展示親子蹦蹦跳游戲的玩法和技巧。
分組游戲：家長(zhǎng)和幼兒分成若干小組，進(jìn)行蹦蹦跳接力、親子跳躍障礙等游戲。
互動(dòng)分享：游戲結(jié)束后，家長(zhǎng)和幼兒分享游戲中的快樂(lè)和收獲。
感恩環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)表達(dá)感謝之情，增強(qiáng)親子之間的情感紐帶。
教學(xué)反思：
體育游戲蹦蹦跳教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)游戲提高幼兒的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與意愿。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔子的跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)模仿能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
平坦的場(chǎng)地。
小兔子頭飾若干。
音樂(lè)設(shè)備，播放歡快的兔子跳音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做全身性的拉伸運(yùn)動(dòng)，特別是腿部肌肉的拉伸。
情景導(dǎo)入：教師戴上小兔子頭飾，扮演兔媽媽，講述小兔子跳躍的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
動(dòng)作教學(xué)：教師示范小兔子的跳躍動(dòng)作，講解跳躍時(shí)的要領(lǐng)，如膝蓋彎曲、腳尖先著地等。
游戲開(kāi)始：幼兒戴上小兔子頭飾，模仿小兔子的.跳躍動(dòng)作，跟隨音樂(lè)節(jié)奏在場(chǎng)地內(nèi)跳躍。教師可以設(shè)置障礙物，讓幼兒跳躍時(shí)繞過(guò)或跳過(guò)。
游戲升級(jí)：教師組織幼兒進(jìn)行小兔子接力跳比賽，每組幼兒依次跳躍，看哪組最先完成。
總結(jié)放松：游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，總結(jié)跳躍時(shí)的注意事項(xiàng)，并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
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