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中班語(yǔ)言早上好故事教案（精選9篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言早上好故事教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 1
設(shè)計(jì)背景
4歲的孩子在成人眼里還是個(gè)小不點(diǎn)，但他覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以特別喜歡給自己的事情作主。成人如果不能滿足或依從他，他會(huì)用各種方式表達(dá)自己不能如愿的憤怒：哭泣、耍賴、吵鬧、生悶氣，有時(shí)甚至怒于周圍的人。他們外露的情感，常常讓我們成人既喜又憂。既希望他們能將不良情緒宣泄出來(lái)，又希望他們能夠?qū)W會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己愉快，也讓周圍的人因他而愉快。因此，我設(shè)計(jì)了故事《早上好》，通過(guò)這個(gè)故事，我有這樣一種愿望：讓我們都做傳播快樂(lè)的使者，讓快樂(lè)因?yàn)楸舜说姆窒矶錆M我們的`生活。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知好心情和壞心情對(duì)周圍人的影響。知道不同的情緒會(huì)帶給人不同的心理感受。
2、能通過(guò)蛋蛋狼的經(jīng)歷了解到人要保持愉快的情緒。
3、愿意大膽講述蛋蛋狼心情由壞變好的經(jīng)過(guò)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)觀察故事中人物的表情，理解故事內(nèi)容，知道你用友好的方式問(wèn)候別人，別人也會(huì)用友好的方式問(wèn)候你，這樣大家都會(huì)有一種快樂(lè)的感覺(jué)。當(dāng)遇到不開(kāi)心的事時(shí)，要想想開(kāi)心的事，心情就會(huì)好起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒準(zhǔn)備
小頭飾
2、教師準(zhǔn)備
大圖書(shū)、點(diǎn)讀筆、大頭飾（蛋蛋狼、青蛙先生、金魚(yú)小姐、蝦妹妹）、大字卡、畫有不同表情的小圖片。
3、知識(shí)準(zhǔn)備
幼兒自由閱讀，通過(guò)蛋蛋狼的表情變化猜測(cè)故事情節(jié)的變化。
活動(dòng)過(guò)程
一、 游戲?qū)?/p>
請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，從教師手中抽取一張畫有表情的圖片，然后說(shuō)出一個(gè)或多個(gè)與表情相關(guān)的詞，其他幼兒可補(bǔ)充。
二、大圖書(shū)閱讀
1、幼兒集體看大圖書(shū)，逐頁(yè)講述，理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒從第1頁(yè)看到第6頁(yè)，并提問(wèn)：
蛋蛋狼的心情為什么不好？（教師出示頭飾“蛋蛋狼”及相應(yīng)大字卡“蛋蛋狼”、“穿”。）
蛋蛋狼在路上都遇到了誰(shuí)？（教師按順序在黑板上擺好頭飾。）
為什么青蛙先生、金魚(yú)小姐、蝦妹妹的心情也不好？
（教師隨機(jī)出示大字卡“心情”、“糟糕”、“問(wèn)候”、“早上好”。）
教師小結(jié)：朋友見(jiàn)面時(shí)，互相問(wèn)候已經(jīng)成為習(xí)慣。蛋蛋狼只顧自己生氣，連朋友也不理睬，使朋友們都沒(méi)有了好心情，他這樣做好不好？我們可以怎樣幫助他呢？
2、大家的心情是怎樣快樂(lè)起來(lái)的？接著從第7頁(yè)看至結(jié)束。
幼兒在前一部分的閱讀中已積累一定的經(jīng)驗(yàn)，在隨后的閱讀中，可讓幼兒自己試著講述。
教師小結(jié)：朋友之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家都會(huì)很快樂(lè)。
3、老師朗讀故事，幼兒看大圖書(shū)，完整欣賞故事。
4、幼兒看大圖書(shū)，聽(tīng)錄音跟讀一遍。
5、引導(dǎo)幼兒討論：
你遇到過(guò)不開(kāi)心的事情嗎？以前你是怎么做的？以后還會(huì)遇到不開(kāi)心的事情，你準(zhǔn)備怎么辦呢？
教師小結(jié)：大家都知道了，遇到不開(kāi)心的事，生氣、發(fā)怒都是正常的，但是可不要讓它長(zhǎng)時(shí)間破壞你的心情，想想開(kāi)心的事，心情就會(huì)好起來(lái)的。
三、創(chuàng)造表演
1、教師出示大頭飾讓幼兒一一辨認(rèn)，激發(fā)幼兒表演的興趣。
2、分配角色和頭飾。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
3、分組表演
將幼兒分成幾組，組內(nèi)成員選擇自己喜歡的角色頭飾，分別表演故事內(nèi)容，教師在一旁觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。
四、教師小結(jié)
教師小結(jié)幼兒表演情況，獎(jiǎng)勵(lì)相互配合、表演得好的小組。
只要你用友好的方式問(wèn)候別人，別人也會(huì)用友好的方式問(wèn)候你，這樣，大家都會(huì)有一種快樂(lè)的感覺(jué)。
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼共同整理物品。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。
教師：
①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師：
①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
①媽媽在干什么?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的.電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
最近一段時(shí)間寶寶們上幼兒園，早上見(jiàn)到老師打招呼的越來(lái)越少，即便老師主動(dòng)招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動(dòng)與老師打招呼的寶寶。針對(duì)這些情況的發(fā)生，我們想通過(guò)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)寶寶能有禮貌的'與人打招呼。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)簡(jiǎn)短的故事。
2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃玩具、動(dòng)物木偶若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動(dòng)的興趣。
2、木偶故事表演“早上好”。
3、引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
4、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。
5、音樂(lè)游戲：早上好
師播放音樂(lè)“早上好”，引導(dǎo)寶寶見(jiàn)到老師、同伴能有禮貌的打招呼。
活動(dòng)反思：
本人認(rèn)為通過(guò)這一環(huán)節(jié)，能夠讓同學(xué)們積極的發(fā)散思維，積極發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，同學(xué)們通過(guò)利用身體和大腦的積極配合鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性。這樣能夠使接下來(lái)的學(xué)習(xí)更有效率。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)節(jié)奏并能用相應(yīng)的稱呼替換“小熊、小貓”進(jìn)行演唱。
⒉能使用禮貌用語(yǔ)，萌生做個(gè)有禮貌的好孩子的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，和小動(dòng)物問(wèn)早問(wèn)好。
⒈、（出示小熊、小貓）師：這是誰(shuí)呀？和它打個(gè)招呼。
⒉、引導(dǎo)幼兒向小熊、小貓問(wèn)早、問(wèn)好。
二、有節(jié)奏的念歌詞。
⒈、師：聽(tīng)聽(tīng)我是怎么和小熊、小貓問(wèn)早、問(wèn)好的？（教師有節(jié)奏地跟小熊、小貓打招呼）
⒉、師：你們也來(lái)和我一起向小熊小貓問(wèn)早問(wèn)好好嗎？（教師在重拍拍一下手，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)）
⒊、師：向小熊、小貓揮揮小手來(lái)問(wèn)早、問(wèn)好吧！（加上動(dòng)作有節(jié)奏的念歌詞。）
三、學(xué)唱歌曲。
⒈、師：老師還會(huì)唱著歌和小熊小貓問(wèn)早、問(wèn)好呢，聽(tīng)聽(tīng)看！（教師示范歌曲）
⒉、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌唱內(nèi)容，做向小熊、小貓問(wèn)好的動(dòng)作，在傾聽(tīng)歌曲的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律。
⒊、小朋友們也忍不住了，來(lái)唱著歌打招呼吧！（幼兒學(xué)唱）
⒋、出示別的`小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒替換小熊、小貓?zhí)幍母柙~進(jìn)行演唱。
四、學(xué)習(xí)歌表演。
⒈、師：早上，我們來(lái)到幼兒園也可以這樣打招呼。（教師邊清唱歌曲，邊走到幼兒面前，即興替換幼兒的名字，與幼兒一一問(wèn)早、問(wèn)好。）
⒉、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同的問(wèn)早問(wèn)好動(dòng)作進(jìn)行表演。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒常會(huì)用哭，笑、生氣、傷心等不同的表情來(lái)表達(dá)自己的情緒，但他們并不知道自己不同的情緒會(huì)帶給人倍添同的心理感受。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓他們懂得人要保持愉快的情緒，學(xué)會(huì)與人交往的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己的不同的情緒會(huì)給周圍人帶來(lái)不同的'影響。
2、懂得一些簡(jiǎn)單的使心情變得愉快的方法。
3、能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
4、通過(guò)游戲，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：心情、糟糕、問(wèn)候、早上好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
簡(jiǎn)單地復(fù)述故事的主要內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小圖書(shū)人手一冊(cè)，小字卡。
2、大圖書(shū)，音帶，大頭飾（笨笨熊，青蛙，金魚(yú)，小蝌蚪）大字卡，口袋一個(gè)畫的不同表情的臉譜。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲?qū)耄诖┟讲煌砬榈哪樧V，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)的這樣的表情并學(xué)做表情。
2、自由閱讀：
（1）、出示笨笨熊頭飾引發(fā)幼兒的興趣。幼兒自由閱讀故事，教師巡回指導(dǎo)，并糾正幼兒的坐姿。
（2）、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己看到了哪些內(nèi)容？教師適當(dāng)提示。
3、出示大圖書(shū)：
（1）、教師出示大圖書(shū)，與幼兒一起認(rèn)讀故事名稱。
（2）、教師與幼兒共同逐頁(yè)翻閱故事，通過(guò)提問(wèn)，理解故事內(nèi)容。（在提問(wèn)時(shí)，逐一出示大頭飾并隨機(jī)出示大字卡，“心情、糟糕、問(wèn)候、早上”）
教師小結(jié)：自己的情緒會(huì)影響周圍的每一個(gè)人，要注意保持愉悅的心情，要學(xué)會(huì)朋友之間互相問(wèn)候、友好、關(guān)愛(ài)。
（3）、教師朗讀故事，幼兒看大圖書(shū)，完整欣賞故事。
（4）、幼兒看小圖書(shū)，并聽(tīng)錄音指跟讀一遍后，討論：如果心情不好時(shí)，用什么方法使自己的心情快樂(lè)起來(lái)呢？
教師小結(jié)：遇到不開(kāi)心的事，可以和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)，也可以和自己的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)，還可以去做一些開(kāi)心的事，想一些開(kāi)心的事，分散注意力，心情就會(huì)好起來(lái)的。
（5）、教師和幼兒分角色戴頭飾表演故事情節(jié)。
4、游戲活動(dòng)：
（1）、書(shū)中找字、請(qǐng)幼兒在書(shū)中找出相應(yīng)的字寶寶。
（2）、找朋友、教師出示大字卡，幼兒找出相應(yīng)的小字卡。
5、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序地收書(shū)，師幼一起整理物品。
活動(dòng)延伸：
（1）園內(nèi)延伸：在日常生活中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
（2）家庭延伸：讓幼兒嘗試主動(dòng)給家長(zhǎng)講述故事。
教學(xué)反思
1、幼兒興趣極高，在自由閱讀環(huán)節(jié)幼兒能自覺(jué)，有序進(jìn)行。
2、幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒樂(lè)于表演并記住了字寶寶。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 6
音樂(lè)：
早上好
一、活動(dòng)目標(biāo):
⒈、能基本唱準(zhǔn)節(jié)奏與歌詞，嘗試用相應(yīng)的稱呼替換“小明”、“小紅”進(jìn)行演唱。
⒉、能使用禮貌用語(yǔ)愉快地歌唱。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈、男孩（小明）、女孩（小紅）、爸爸、媽媽玩偶各一個(gè)。
⒉、歌曲音頻。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲
難點(diǎn)：替換稱呼進(jìn)行演唱
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.介紹玩偶，和玩偶打招呼，在打招呼的過(guò)程中熟悉歌詞
⑴教師出示男孩玩偶，以小明的口吻向大家問(wèn)早、問(wèn)好。
⑵幼兒向小明問(wèn)早、問(wèn)好。
⒉學(xué)唱歌曲
⑴教師操作小明、小紅玩偶，演唱歌曲。
⑵幼兒根據(jù)歌唱內(nèi)容，做向小明、小紅問(wèn)好的動(dòng)作，在傾聽(tīng)歌曲的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。
⑶幼兒跟著老師愉快地學(xué)唱歌曲。
⒊替換稱呼演唱。
⑴出示爸爸媽媽玩偶，引導(dǎo)幼兒替換小明、小紅處的歌詞進(jìn)行演唱。
⑵以游戲的形式，教師邊清唱邊走到幼兒面前，即興替換幼兒名字，與幼兒?jiǎn)栐纭?wèn)好。
⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒在老師的引導(dǎo)下，邊唱邊走到同伴面前，替換名字演唱。
活動(dòng)前審議：
原歌曲音頻第一段有英語(yǔ)唱法，不建議放進(jìn)去讓孩子們跟唱，不利于孩子感受歌曲內(nèi)容和直接進(jìn)入學(xué)唱。因此可以直接從音樂(lè)的22秒處開(kāi)始播放。英語(yǔ)唱段可以根據(jù)孩子興趣在活動(dòng)后期加入。
在學(xué)唱之前的欣賞環(huán)節(jié)，教師的操作需要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此，加入手偶、動(dòng)作。特別是夸張的動(dòng)作可以較快地調(diào)動(dòng)起孩子們跟隨進(jìn)入學(xué)習(xí)的`狀態(tài)。
在替換歌詞環(huán)節(jié)，可以將班級(jí)中孩子的小名放進(jìn)去，更顯親切，有助于增加孩子跟唱的興致。
活動(dòng)反思：
《早上好》這首歌曲比較貼近幼兒的生活，也是孩子們天天與老師見(jiàn)面后打招呼的常見(jiàn)方式。在歌曲改編環(huán)節(jié)，讓幼兒自己改編你想打招呼的對(duì)象，在多次打招呼的游戲中，孩子們輕松的學(xué)唱了《早上好》這首歌。不管什么活動(dòng)，都應(yīng)該遵從孩子生活規(guī)律和年齡特點(diǎn)，這樣孩子才能學(xué)以致用。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在互相間問(wèn)好的游戲基礎(chǔ)上，初步用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)游戲內(nèi)容。
2、會(huì)跟著老師的動(dòng)作提示做動(dòng)作。
3、喜歡做相互交流的模仿操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前做過(guò)游戲互相問(wèn)好。
2、錄音機(jī)以及磁帶。
3、小動(dòng)物圖片（小貓、小鴨、小兔）
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)——早上好。
老師分別扮演：小鳥(niǎo)、小貓、小鴨、小兔向大家問(wèn)好。
2、基本部分——學(xué)習(xí)模仿操
（1）模仿小鳥(niǎo)飛。
教師：我是鳥(niǎo)媽媽，你們想做我的孩子嗎？讓媽媽看看像不像我的孩子。（幼兒跟著教師做動(dòng)作）
（2）學(xué)習(xí)韻律兒歌中的'語(yǔ)言
1）小鳥(niǎo)有許多朋友，看看朋友會(huì)怎么說(shuō)。看，小鳥(niǎo)的哪個(gè)來(lái)了（出示小貓圖片）：小貓小貓走來(lái)了——（幼兒學(xué)做小貓的動(dòng)作）
2）出示小鴨圖片）小鳥(niǎo)的又一個(gè)朋友來(lái)了，是誰(shuí)呢？我們跟小鴨朋友學(xué)樣好嗎？（幼兒做小鴨動(dòng)作）
3)小鳥(niǎo)還有一位朋友是誰(shuí)呀？（出示小兔圖片）小兔是怎樣走路的？我們一起學(xué)一學(xué)好嗎？（師生一起學(xué)小兔跳）老師做小鳥(niǎo)去叫朋友，叫到什么小動(dòng)物，小朋友就做什么，小動(dòng)物出來(lái)完整地做一便操。
3、放松活動(dòng)——大皮球
教師：小朋友都來(lái)了，我們玩?zhèn)�游戲吧。
小班模仿操動(dòng)作建議
1、小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛來(lái)了，——做鳥(niǎo)飛狀，振臂兩下。
2、吱吱喳喳不停叫。——?jiǎng)幼魍稀?/p>
3、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
4、你好你好大家好。——拍手四下。
5、小貓小貓走來(lái)了，——小貓走路四下。
6、喵喵喵喵不停叫。——雙手放胸前上方做理胡須狀四次。
7、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
8、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?。
9、小鴨小鴨走來(lái)了，——雙手放身體兩側(cè)，兩腿微屈半蹲，左右各踏地。
10、呷呷呷呷不停叫。——兩手做小鴨嘴巴狀，在胸前動(dòng)四下。
11、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
12、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?。
13、小兔小兔跳來(lái)了，——雙手各自放于頭頂兩側(cè)上方做兔耳朵狀跳四下。
14、蹦蹦跳跳不停跳。——?jiǎng)幼魍稀?/p>
15、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
16、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?。
17、小動(dòng)物呀都來(lái)了，——全體幼兒找個(gè)朋友手拉手左右各搖擺一下
18、高高興興把舞跳。——?jiǎng)幼魍稀?/p>
19、說(shuō)聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
20、你好你好大家好。——?jiǎng)幼魍?.
中班語(yǔ)言早上好故事教案 8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《早上好》，并做到有表情地邊唱邊表演；
2、掌握好歌曲中變換拍子處，并能為歌曲準(zhǔn)確地打節(jié)拍。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：
（1）學(xué)會(huì)歌曲《早上好》，并能邊表演邊唱；
（2）自己為歌曲編創(chuàng)表演動(dòng)作，并能隨著音樂(lè)節(jié)拍邊唱邊走。
2、難點(diǎn)：
（1）歌曲中變換拍子處的讀拍、演唱；
（2）反復(fù)記號(hào)的掌握與應(yīng)用；
（3）歌曲中2/4拍字處的演唱。
教具準(zhǔn)備：
電子琴、電腦、課件、錄音機(jī)、磁帶
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
聽(tīng)《上學(xué)歌》讓學(xué)生集中精力，盡快進(jìn)入到課堂中來(lái)。
二、寓教于樂(lè)
1、出示電腦課件：
結(jié)合電腦畫面向?qū)W生介紹一下今天要學(xué)習(xí)的新歌——烏干達(dá)民歌《早上好》。
2、感受節(jié)拍
（1）聽(tīng)范唱錄音，結(jié)合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍。
（2）復(fù)聽(tīng)歌曲，老師帶領(lǐng)大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因?yàn)樽儞Q拍子是本首歌曲的難點(diǎn)），三拍子時(shí)第一拍拍手，后兩拍拍腿；二拍子時(shí)第一拍拍手，后一拍拍一下腿。
（3）說(shuō)一說(shuō)自己感覺(jué)到拍子有變化嗎？再請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課件上的提示來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌的節(jié)拍。（3/4、2/4）
3、老師范唱，利用課件上的伴奏音樂(lè)唱，邊唱邊打節(jié)拍，請(qǐng)大家跟著做，在心里默唱。
4、點(diǎn)擊電腦課件，放伴奏音樂(lè)，請(qǐng)大家跟音樂(lè)打節(jié)拍，并小聲跟唱。
5、在聽(tīng)辯了幾遍歌曲錄音后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)為什么歌曲兩部分都要唱兩遍。是什么在起作用？（反復(fù)記號(hào)的作用）
6、學(xué)唱歌曲
提示大家用英語(yǔ)問(wèn)好的時(shí)候，早上好怎樣說(shuō)？（goodmorning）在歌曲中只有morning這個(gè)詞老師示范演唱一下同學(xué)們模仿。
7、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。不準(zhǔn)確的地方老師點(diǎn)擊電腦進(jìn)行糾正、鞏固。特別是變換拍子處要加強(qiáng)練習(xí)，多聽(tīng)、多唱，不好掌握時(shí)老師做出范唱。
8、完整的`連起來(lái)唱幾遍，根據(jù)同學(xué)們的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、歌曲稍微熟悉后，將同學(xué)們分成幾組，形成小圓圈，邊走邊唱。三拍子時(shí)順時(shí)針走，走三步，共八小節(jié)；二拍子時(shí)逆時(shí)針走，走兩步。（分成幾個(gè)大組，組成圓圈，一組一組上來(lái)表演，要邊唱邊走，其他的同學(xué)想唱的也可以跟著唱，讓每一組都上來(lái)表演一次）
2、表演完后，請(qǐng)同學(xué)們同位倆一組或前后位四人一組為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，然后老師放音樂(lè)大家一起做看哪一組編的最好，請(qǐng)他們上來(lái)表演一下。（老師不統(tǒng)一動(dòng)作，以大家的創(chuàng)作為主）表演玩后，如果大家覺(jué)得自己的動(dòng)作編的還滿意，就自己在課本上畫一朵大紅花。
四、完美結(jié)課：
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。鼓勵(lì)大家在每天早上的上學(xué)路上就可以唱著這首歌來(lái)上學(xué)了。最后再一起唱一遍歌曲，請(qǐng)大家隨意選擇可以邊唱邊表演，也可以邊唱邊按節(jié)拍走。
教學(xué)反思：
這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)比較成功。導(dǎo)入部分，同學(xué)們對(duì)《上學(xué)歌》很感興趣，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)唱，所以氣氛也就帶動(dòng)起來(lái)了。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的部分，同學(xué)們積極性也很高，比如morning，一遍遍的學(xué)的特別帶勁，但是由于年齡小，第一次接觸英語(yǔ)，發(fā)音不是很準(zhǔn)。上半部分是34拍，節(jié)奏跟得不錯(cuò)，后半部分是24拍，連起來(lái)唱的時(shí)候就不協(xié)調(diào)了，在這個(gè)地方花了很長(zhǎng)時(shí)間。在老師的提示下表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。
中班語(yǔ)言早上好故事教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒簡(jiǎn)單敘述故事內(nèi)容，喜歡表演故事。
2、 愿意主動(dòng)問(wèn)候周圍的人，會(huì)使用問(wèn)候語(yǔ)“XX，早上好。”
3、 認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
M-PC(互動(dòng)投影)，大圖書(shū)、大字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入活動(dòng)
教師播放故事動(dòng)畫，幫助幼兒會(huì)議故事內(nèi)容。
2、 鞏固活動(dòng)
師幼共同講述故事，點(diǎn)讀紅色字寶寶：太陽(yáng)、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。
3、 找字卡活動(dòng)
幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡，根據(jù)老師的提示進(jìn)行找卡片，并把找到的小卡片裝進(jìn)自己的小袋子里。
4、 表演活動(dòng)
(1) 教師帶領(lǐng)孩子集體表演故事。
(2) 幼兒分角色進(jìn)行表演，有當(dāng)老師的，有當(dāng)小朋友的`。進(jìn)行練習(xí)“老師，早上好!”“XXX，你好。”
(3) 教師點(diǎn)擊“表演”圖標(biāo)播放背景音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演故事。
5、 結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、 請(qǐng)孩子把每天在幼兒園發(fā)生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、 請(qǐng)爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 聆聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。
2、 掌握基本問(wèn)候語(yǔ)，養(yǎng)成禮貌問(wèn)好的習(xí)慣并喜歡與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 大圖書(shū)、M-PC(互動(dòng)投影)。
2、 學(xué)具：幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入活動(dòng)
老師播放《入園歌》歌曲伴奏，師幼共同演唱。
2、 觀察活動(dòng)
(1) 教師依次點(diǎn)擊大圖書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)畫面的內(nèi)容。
(2) 教師播放故事動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、 理解活動(dòng)
(1) 教師依次點(diǎn)大圖，逐圖講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。帶領(lǐng)孩子講述本圖內(nèi)容。并適時(shí)點(diǎn)讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。
(2) 教師播放動(dòng)畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
(3) 教師播放背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一同簡(jiǎn)單的講述故事。
4、 活動(dòng)結(jié)束
教師播放音樂(lè)，孩子依次站好喝水上廁所。
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