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    丑小鴨中班語言的教案

    時間:2021-04-01 08:31:29 教案 我要投稿

    丑小鴨中班語言的教案

      丑小鴨中班語言的教案一

      活動目的:通過故事學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。

    丑小鴨中班語言的教案

      活動準(zhǔn)備:自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

      重點難點:啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。

      活動地點:教室

      活動形式:集體

      活動過程:

      一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感。

      二、通過找朋友的游戲引出故事。

      三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

      1、故事先放一半,后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

      2、幼兒將故事聽完整。

      提問:

      1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊?

      2、后來怎樣了,其中發(fā)生了什么事情?

      3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

      四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。

      活動思路:

      幼兒到了中班以后,交往的`圈子也越來越大了,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機(jī),引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求,我們特開展此活動,通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。

      丑小鴨中班語言的教案二

      活動目標(biāo):

      1. 能有興趣安靜地傾聽童話故事。

      2. 了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性,知道鳥是人類的好朋友。

      3. 懂得同情、關(guān)愛別人,能用語言表達(dá)自己的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      1.《丑小鴨》的故事掛圖,有關(guān)天鵝圖片資料。

      2.《天鵝》音樂磁帶。

      活動過程:

      一、 情境導(dǎo)入

      播放《天鵝》音樂,幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。

      師:剛才,你模仿的是什么飛禽?它長得什么樣?

      幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。

      幼:我模仿的是老鷹,它的嘴巴有個勾。

      幼:我模仿的是……

      (激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)

      二、 欣賞故事《丑小鴨》

      1. 出示一只“丑小鴨”形象的畫面,問幼兒:它是誰?什么樣的故事?

      幼:這是一只小鴨,它找不到媽媽了。

      幼:小鴨要出去玩……

      2. 幼兒完整欣賞故事。

      3. 幼兒相互說說故事里講了什么。

      4. 教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。

      (幼兒完整欣賞故事,初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容)

      三、分段欣賞

      1. 利用掛圖,分段欣賞故事。

      2. 引導(dǎo)幼兒討論:

      (1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?

      幼:因為他長得丑。

      幼:因為它和別的小鴨長得不一樣。

      (2)開始它的生活快樂嗎?

      幼:不快樂。

      (3)后來丑小鴨經(jīng)歷了那些危險?

      幼:差點被獵人用槍打死。

      幼:在湖水里差點凍死……

      (4)它的夢想實現(xiàn)了嗎?

      幼:實現(xiàn)了。

      幼:它變成了一只美麗的天鵝。

      (5)如果你看到一只丑小鴨,會怎樣做?

      幼:我會和它一起玩。

      幼:我會給它好吃的東西。

      幼:我會和它做朋友…

      (結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事主要內(nèi)容,激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感)

      四、觀看天鵝掛圖,欣賞《天鵝》音樂結(jié)束

      (引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性,使幼兒懂得愛護(hù)天鵝)

      活動延伸:

      1.鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。

      2.欣賞安徒生其他的童話故事。

      活動反思:

      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解,激發(fā)了幼兒對他人的同情、關(guān)愛之情,懂得了要愛護(hù)小動物。

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