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    成長(zhǎng)教案活動(dòng)反思

    時(shí)間:2021-04-01 17:28:30 教案 我要投稿

    成長(zhǎng)教案活動(dòng)反思

      根據(jù)活動(dòng)的談?wù)搩?nèi)容來(lái)制作自己的成長(zhǎng)畫(huà)冊(cè),活動(dòng)結(jié)束后張貼到主題墻上。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的成長(zhǎng)教案活動(dòng)反思,歡迎參考!

    成長(zhǎng)教案活動(dòng)反思

      成長(zhǎng)教案活動(dòng)反思

      活動(dòng)意圖:

      作為大班幼兒,自己是怎樣成長(zhǎng)的呢?有什么本領(lǐng)?別人有哪些長(zhǎng)處?對(duì)于即將升人小學(xué)的現(xiàn)狀又要做哪些準(zhǔn)備?為此開(kāi)展了此次活動(dòng),讓幼兒利用不同時(shí)期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長(zhǎng)過(guò)程,深入地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我樹(shù)立新的成長(zhǎng)目標(biāo)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化,認(rèn)識(shí)自我、了解自我。

      2、區(qū)別自己和別人的不同。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒照片兩張:一張嬰兒期、一張現(xiàn)在的,紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

      2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集小時(shí)候的影集、用品、衣服等;家長(zhǎng)給幼兒講述小時(shí)的趣聞及趣事。

      重點(diǎn)、難點(diǎn):

      發(fā)現(xiàn)自己的'成長(zhǎng)變化,說(shuō)出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      活動(dòng)一:不一樣的我

      1、猜猜這是誰(shuí)?

      教師出示自己小時(shí)候的照片,這是誰(shuí)?從中發(fā)現(xiàn)教師的變化,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      2、照片配對(duì)游戲。

      (1)排列照片,提出問(wèn)題。

      將幼兒小時(shí)候的照片在白板上面上、下各排一列,上方一列為“小時(shí)的我”,在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

      請(qǐng)小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個(gè)人?

      (2)幼兒操作游戲。

      請(qǐng)幼兒將“小時(shí)的我”和“現(xiàn)在的我”連線,做成照片配對(duì)。

      (3)幼兒講述自己的變化。

      (4)幼兒自我評(píng)價(jià)。

      請(qǐng)幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來(lái)評(píng)價(jià)自己,說(shuō)出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和不足。

      3、制作成長(zhǎng)畫(huà)冊(cè)。

      根據(jù)活動(dòng)的談?wù)搩?nèi)容來(lái)制作自己的成長(zhǎng)畫(huà)冊(cè),活動(dòng)結(jié)束后張貼到主題墻上。

      活動(dòng)二 :“我的用品”小展覽

      1、師生共同布置展覽臺(tái)。

      2、幼兒自由參觀展覽。

      他們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到驚訝,沒(méi)有想到自己當(dāng)時(shí)竟然那么小,真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。

      3、共同討論:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?

      4、學(xué)習(xí)兒歌《一年過(guò)去了》。

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)是系列活動(dòng),突出體現(xiàn)了教育的漸進(jìn)性、發(fā)展性與整體性。每個(gè)活動(dòng)之后幼兒都有不同的新體驗(yàn),對(duì)自我的認(rèn)知也更為清晰、全面與深入。在活動(dòng)中幼兒進(jìn)行了充分的探討,從他人那里獲得了不同的評(píng)價(jià)及建議,開(kāi)闊了他們的思路,幼兒學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)了與他人合作,更理解了在自己成長(zhǎng)過(guò)程中為此付出辛勤勞動(dòng)的家長(zhǎng)、老師、社會(huì)各行各業(yè)的人們。活動(dòng)中適時(shí)地給予幼兒引導(dǎo)和鼓勵(lì),使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個(gè)引導(dǎo)者,能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性,擴(kuò)展他們的思維,鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己。活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎,具有創(chuàng)新特點(diǎn)。

      不足之處:

      準(zhǔn)備一些幼兒小時(shí)的VcD也許更直觀,能更好的提高他們參與活動(dòng)的積極性。

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