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    認(rèn)知活動(dòng)教案

    時(shí)間:2021-04-01 12:28:17 教案 我要投稿

    認(rèn)知活動(dòng)教案

      教案不能面面俱到、大而全,而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究、探索、闡述,能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。下面就是小編整理的認(rèn)知活動(dòng)教案,一起來(lái)看一下吧。

    認(rèn)知活動(dòng)教案

      認(rèn)知活動(dòng)教案篇一

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的筆,了解它們的不同結(jié)構(gòu)、作用以及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

      2. 初步了解筆的演變,感受科技的變化,能大膽想象并設(shè)計(jì)出未來(lái)能給人們生活帶來(lái)更大方便的筆。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件,鉛筆、毛筆、鋼筆、蠟筆、水彩筆等;圖畫(huà)紙、顏料若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)引入

      1. 教師請(qǐng)幼兒觀看課件①《用筆寫(xiě)和畫(huà)的作品》。

      教師:這些作品是用什么來(lái)寫(xiě)或者畫(huà)的?

      2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的筆。

      (二)觀察各種筆,了解不同筆的特征和用途。

      1. 教師逐一出示各種筆,從材料、結(jié)構(gòu)等方面探索筆的不同特征。

      2. 教師示范各種筆的握法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

      (三)了解筆的演變過(guò)程

      1.談話(huà):在很久很久以前,古代的人們還沒(méi)有筆,他們是怎樣記錄事情的呢?

      2.觀看課件②《筆的演變》,教師一邊講解。

      3.觀看課件③,教師向幼兒介紹幾種新型的筆,感受科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便。

      (1) 掃描筆:使用者只要將筆頭輕掃紙面,文字就會(huì)自動(dòng)輸入到各類(lèi)電腦文檔中,免除了打字輸入的麻煩。

      (2) 翻譯筆:使用者輕輕一掃即可翻譯,避免查英文字典的麻煩,從而省時(shí)省力。

      3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你想設(shè)計(jì)一支怎樣神奇的筆?”

      (四)幼兒發(fā)揮想象,為人們繪畫(huà)設(shè)計(jì)更方便的筆。

      認(rèn)知活動(dòng)教案篇二

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒通過(guò)操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長(zhǎng)短、前后、上下的概念。

      2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個(gè)、長(zhǎng)繩短繩各一條、長(zhǎng)短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長(zhǎng)橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐)、大樹(shù)一棵(樹(shù)上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的.小果子,樹(shù)下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)開(kāi)始部分:引起幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡(jiǎn)單說(shuō)明戶(hù)外活動(dòng)要求。

      (二)基本部分:

      1.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。

      出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

      師:場(chǎng)地上放有許多球,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,這些球有什么不同?

      幼:有的球大有的球小。

      師:請(qǐng)大花把大球拿起來(lái),放到大盆里,請(qǐng)小花把小球拿起來(lái)放到小盆里。

      幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動(dòng)一次。

      幼兒之間互相比較,誰(shuí)的大誰(shuí)的小。

      2.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長(zhǎng)短。

      出示二根繩子,一根長(zhǎng)繩,一根短繩。

      師:場(chǎng)地上放有兩根繩子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同?

      幼:一根繩子長(zhǎng),一根繩子短。

      師:請(qǐng)大花走長(zhǎng)繩小花走短繩。

      幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你走的是長(zhǎng)繩還是短繩?再交換活動(dòng)一次。

      幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長(zhǎng)短。說(shuō)出誰(shuí)的長(zhǎng)誰(shuí)的短。

      3.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。

      出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

      師:請(qǐng)大花去娃娃前面玩,請(qǐng)小花到娃娃后面玩。

      幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動(dòng)一次。

      游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動(dòng)一次

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