問候舞教案活動反思

時間：2021-04-01 17:40:46 教案我要投稿

問候舞教案活動反思

　　本次活動嘗試在教學(xué)過程中利用形象、直觀的圖譜、腕花幫助孩子理解隊形、位置，讓他們在優(yōu)美的樂曲聲中舞動奇跡。以下是小編為大家整理分享的問候舞教案活動反思，歡迎閱讀參考。

問候舞教案活動反思

　　活動意圖

　　集體舞是一種在音樂伴奏下的娛樂性舞蹈，突出的是大眾性和參與性。其特點是隊形簡單動作簡潔，交換舞伴重復(fù)舞蹈。集體舞形式多樣，有二人、三人、多人，單圈、雙圈、自由式、行進式等。本次集體舞選擇的是雙人行進式。伴奏的樂曲悠揚、輕快分A、B兩段：A段有4個樂句，節(jié)奏工整旋律輕快，幼兒便于記憶；B段有5個無旋律的三拍子節(jié)奏，適合于幼兒相互問候交換舞伴。幼兒園音樂活動中集體舞是比較難組織的一種活動形式，幼兒因要隨音樂舞蹈還需在特定的樂句找準(zhǔn)位置交換舞伴而出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。所以，本次活動嘗試在教學(xué)過程中利用形象、直觀的圖譜、腕花幫助孩子理解隊形、位置，讓他們在優(yōu)美的樂曲聲中舞動奇跡。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步熟悉舞蹈音樂，學(xué)習(xí)在雙圈行進中問候朋友，交換舞伴。

　　2、初步學(xué)會控制自己的步伐，與旁邊的舞伴保持一致。

　　3、體驗集體舞帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、電子琴、錄音機、CD片

　　2、圖譜一張，幼兒人手一個腕花。

　　活動過程

　　（一）師幼問候，切入主題

　　教師向幼兒問好，引入主題——集體舞：你好，朋友。幼兒由場外分男女兩隊，分別入雙圈就座。

　　（二）安排座位，確定雙圈

　　談?wù)摵团笥训膯柡蚍绞剑狐c頭、握手、敬禮、擁抱等等。

　　（三）欣賞樂曲，律動熱身

　　1、傾聽音樂，在教師的提示下分辨出樂曲的AB段，并練習(xí)徒手打擊節(jié)拍。

　　2、了解A段的4個樂句是行進樂曲，在老師的提醒下按照樂句做跺腳、拍腿、拍手、拍肩。

　　3、B段三拍子的樂句是交換朋友（舞伴），提醒幼兒邊念兒歌：握握手、敬個禮、握握手、敬個禮。。。

　　（四）圖譜演示，明確角色

　　認識隊形——

　　1、教師以紅色圓圈○代表女孩子，蘭色○代表男孩子，在題板上分別演示幼兒站的位置。

　　2、通過圖譜演示，引導(dǎo)幼兒認識隊形的內(nèi)外圈，知道自己的位置。

　　3、通過演示紅色圈的轉(zhuǎn)動，幫助幼兒理解如何交換舞伴。

　　認識手的變化——

　　3、通過現(xiàn)場演示，感受此次集體舞帶來的造型美感。

　　（五）規(guī)則提示，初次嘗試

　　1、無樂曲伴奏下，請幼兒合著教師的節(jié)拍做前進、后退、開花等動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒明確自己的角色，控制步伐與舞伴協(xié)調(diào)的前進、后退。

　　（六）找到舞伴，配樂舞蹈

　　1、幼兒圍成人數(shù)相等的`兩個圈，認準(zhǔn)自己的好朋友。

　　2、分樂句行進舞蹈——A段

　　第一樂句：內(nèi)圈前進-內(nèi)圈幼兒手拉手向里走；外圈原地踏步拍手。

　　第二樂句：外圈前進-外圈幼兒高舉雙手越過內(nèi)圈在圓心開花；內(nèi)圈幼兒原地拍手。

　　第三樂句：外圈后退-外圈幼兒高舉雙手套過內(nèi)圈幼兒的頭部，退到外圈；內(nèi)圈幼兒原地拍手。

　　第四樂句：內(nèi)圈后退-內(nèi)圈幼兒退回原位拍手；內(nèi)圈幼兒轉(zhuǎn)身與外圈朋友面對面站立。

　　B段——相應(yīng)的兒歌：握握手、敬個禮、換朋友、敬個禮、轉(zhuǎn)過身。

　　學(xué)習(xí)移動位置、交換舞伴，找到新朋友，與新朋友敬禮。

　　3、聽辯音樂，循環(huán)交換舞伴，體驗集體舞帶來的快樂。

　　（七）口令提醒，輕松舞蹈

　　最后一段樂曲，幼兒和好朋友手拉手離開活動室。

　　活動反思：

　　一、本次活動呈現(xiàn)的是一節(jié)原生態(tài)的集體舞教學(xué)。

　　沒有過多的教具、太多的修飾，目的是希望幼兒在較少干擾的狀態(tài)下初次體驗與感受集體舞帶來的快樂。由于本班孩子是第一次接觸與嘗試集體舞；加上之前的經(jīng)驗積累不多；改變了活動環(huán)境；聽課人員太多而干擾了孩子的專注性學(xué)習(xí)，從而影響了最后聽音樂連續(xù)舞蹈的流暢性。

　　二、之前的活動設(shè)計，一直考慮的是每個環(huán)節(jié)的教學(xué)重點，力求逐一攻破，達到教學(xué)目標(biāo)。

　　構(gòu)成集體舞是三個基本要素：音樂、動作、隊形，要想把集體舞有序有有效的進行就必須把握好每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點。

　　1、在熟悉音樂的環(huán)節(jié)中我把律動植入樂曲之中，輕松引導(dǎo)幼兒感受樂曲風(fēng)格與節(jié)奏變化。

　　2、本次雙圈行進式的集體舞中的男女生前進后退比較難，我就結(jié)合口令提示：123456拉手、2234伸手拉手、開花后退回到原位，明確清楚，便于記憶操作；B段的無旋律三拍子，我就結(jié)合簡單的兒歌——握握手、敬個禮、換朋友、敬個禮；口令合拍緊湊，銜接自然。

　　3、在交換舞伴的環(huán)節(jié)是容易出現(xiàn)混亂的時候，所以，活動一開始我把椅子擺成兩個同心圓，幼兒分男女生坐在椅子上，活動時再把椅子疊放在傍邊。這樣幼兒就非常清楚的知道里圈與外圈，避免重新因整理隊形帶來的混亂。

【問候舞教案活動反思】相關(guān)文章：

大班音樂活動教案：快樂椅子舞04-24

大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傳帽游戲舞》09-22

大班健康活動教案及教學(xué)反思03-21

經(jīng)典圓圈舞教案課件05-10

中班音樂兔子舞教案04-24

大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《田納西搖擺舞》09-22