買菜活動教案
在實際教學(xué)活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間，更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。買菜活動教案應(yīng)該怎么設(shè)計?
買菜活動教案篇一：
目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，初步感受和奶奶一起買菜時的快樂心情2、在演唱歌曲中，體驗與同伴合作記憶歌詞的快樂。
3、樂意幫助同伴，體驗互相幫助所帶來的愉悅之情。
活動準(zhǔn)備： 圖譜活動過程：
1、談話引入。
師：小朋友你們?nèi)ミ^菜場嗎?你是和誰一起去的?
小結(jié)：我們和家人一起去買菜，心里真高興。
2、欣賞理解歌曲中間部分
(1)師：今天我和奶奶一起去買菜了，我也好高興，買了很多的菜，我買了什么菜呢?教師逐一按歌詞的順序出示圖片。
(2)師：雞蛋什么樣的?青菜什么顏色的?母雞怎么叫的'?魚兒做了什么動作?雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。(動作提示)蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。
(3)師：剛才我們是用說的方法報菜名，接下來我不但用說還要用唱的方法來報菜名。請你聽仔細(xì)哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說的，它們的速度一樣嗎?
唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。(慢)說：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。(快)教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。
3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
(1)教師完整演唱歌曲。
師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會了報菜名，現(xiàn)在我要來從頭到尾來唱一唱這首歌曲。請你看仔細(xì)上面的圖片、聽仔細(xì)我唱的歌詞，看看哪些地方是我們剛才沒有唱到過的。
今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。……小結(jié)：天氣那么好，我和奶奶去買菜，心情特別高興。(引導(dǎo)幼兒用輕快的歌聲來表現(xiàn)歌曲情緒。)哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨!
小結(jié)：菜買了那么多，籃子里裝得滿滿的，拿也拿不了。給自己加加油!(引導(dǎo)幼兒在歌詞部分表現(xiàn)出拿不了菜的感覺，再用干脆、有力的聲音表現(xiàn)“嗨”)。
(2)幼兒完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
4、趣味演唱。
接唱：你們唱得這么好，接下來我們先玩?zhèn)�接唱游戲吧!老師先唱，你們后唱，我唱完一句會突然停下來，當(dāng)我的手指向你們，你要馬上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看誰接得牢。最后一句大家一起唱。
買菜活動教案篇二：
目標(biāo)：
1.唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表示歌曲的說唱風(fēng)格。
2.用看圖的方法，理解、記憶歌詞。
準(zhǔn)備：
1.含歌詞內(nèi)容的圖片若干。
過程：
1.欣賞歌曲。
(1)邊聽教師范唱歌曲，邊看教師擺放在黑板上的圖片。
(2)再次傾聽范唱。
2.理解、記憶歌詞。
(1)幼兒志愿者逐個分別地將圖片有順序地排列在黑板上。
(2)驗證排列順序是否正確，教師范唱，幼兒對照。
(3)完整地邊看圖邊念歌詞。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)傾聽歌曲旋律。
(2)邊聽歌曲旋律，變默唱，將以熟悉地歌詞與曲調(diào)主動匹配。
(3)輕聲隨著伴奏學(xué)唱歌曲。
4.有表情地歌唱。
(1)奶奶看見這么多的菜很高興，怎么唱?可以怎樣拿回家?又該如何唱?
(2)完整地有表情地延長，初步表示歌曲的說唱風(fēng)格。說得局部可以討論用響板打節(jié)奏。
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