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    漢字字體藝術(shù)教案

    時(shí)間:2021-04-09 20:28:19 教案 我要投稿

    漢字字體藝術(shù)教案

      一、教學(xué)目標(biāo)

    漢字字體藝術(shù)教案

      1.了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法,能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形,創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。 2.從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中,發(fā)展學(xué)生的形象思維,使學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語言表達(dá)思想,提高審美文化素養(yǎng)。 3.了解中國古老漢字的歷史及構(gòu)成,感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛,激發(fā)愛國主義熱情。

      二、教材分析

      中國的漢字是世界上最古老的`文字之一。自5000年前倉頡造字的傳說開始,到3400多年前殷商時(shí)期在龜甲和動(dòng)物胛骨上刻寫的“甲骨文”,再到秦始皇統(tǒng)一中國、統(tǒng)一文字,古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長的歷史;漢字篆、隸、行、楷、草不同字體的演化,形成了自成一體的書法藝術(shù),成為中國造型藝術(shù)寶庫的瑰寶;從古到今,漢字的形體發(fā)生了很大的變化。漢字的演化還直接促進(jìn)了造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明,為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)。

      三、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

      重點(diǎn):了解漢字的歷史,掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、方法。

      難點(diǎn):字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng),使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活、合理地進(jìn)行變體,使原字體變得更形象、美觀、活潑,達(dá)到創(chuàng)新的目的。

      第一課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

      (學(xué)生)收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字,尺子,蠟筆或水彩筆

      (教師)課件,,商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片

      教學(xué)過程

      1.欣賞導(dǎo)入,揭示課題。

      (1)教師在紙上寫上書法 “甲骨文”車字, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以“車”為例子,了解漢字的歷史。

      (2)小結(jié):美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的一種字體,具有美觀醒目的特點(diǎn),我們?cè)跁V告、包裝等方面都能看到,如果我們每位同學(xué)都能寫出一手漂亮的美術(shù)字,那該多棒啊!

      (3)揭題:《字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》。

      2.了解設(shè)計(jì)創(chuàng)意字的方式。

      (1)我們一起來過關(guān),第一關(guān)火眼金睛 猜字 說說字的創(chuàng)意。

      1、通過改變字的筆畫 。

      2、通以圖形取代字的部分改變字

      3、根據(jù)字義對(duì)字進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)

      4、對(duì)字進(jìn)行花紋,顏色和影子的添加

      (2)牛刀小試,

      根據(jù)老師介紹的幾種方法對(duì)“鳥”進(jìn)行設(shè)計(jì)

      1.根據(jù)老師介紹的方法試一試對(duì)鳥這個(gè)字進(jìn)行設(shè)計(jì)。

      2、教師示范

      對(duì)“鳥”進(jìn)行設(shè)計(jì)選擇顏色進(jìn)行填色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。

      3、出示在設(shè)計(jì)的過程中,可能出現(xiàn)孩子都用圖形代替文字,所以舉例從對(duì)比中知道注意保留字的形體,只是在某個(gè)筆畫用相應(yīng)的筆畫進(jìn)行設(shè)計(jì)。

      (3)學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

      (4)展評(píng):對(duì)照“筆畫形狀是否統(tǒng)一,結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥,文字在格內(nèi)是否滿格,大小一致”的要點(diǎn),共同評(píng)議優(yōu)劣。

      (5)課后延伸,拓展研究。

      收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字。 對(duì)字進(jìn)行設(shè)計(jì)美化裝飾我們的生活。

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