小蝌蚪找媽媽課文原文及教案

　　《小蝌蚪找媽媽注音版》，是中國(guó)水墨動(dòng)畫創(chuàng)始人特偉代表作。感受中國(guó)水墨動(dòng)畫的藝術(shù)魅力、接受美的熏陶。小蝌蚪找媽媽課文原文及教案，我們來(lái)看看。

　　《小蝌蚪找媽媽》課文原文內(nèi)容

　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。

　　小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的'媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

　　小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

　　不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

　　教案介紹

　　課題：《小蝌蚪找媽媽》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。

　　2、能夠用完整連貫的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的意思。

　　3、感受動(dòng)畫的意境美。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音帶、課件、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一．猜謎語(yǔ)，引出課題。

　　“大大的腦袋，黑黝黝，細(xì)細(xì)的尾巴水中游！”

　　提問：“小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？”

　　提問：為什么小蝌蚪和自己的媽媽長(zhǎng)得不一樣？

　　幼兒討論：并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，

　　二．播放故事錄音，感知故事內(nèi)容。

　　教師提問：

　　1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？它的媽媽是誰(shuí)？

　　2、小蝌蚪的媽媽長(zhǎng)得是什么樣的？

　　3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰(shuí)？互相說了什么？

　　4、它們把誰(shuí)當(dāng)成了媽媽？

　　三、整體欣賞故事情節(jié)。

　　四、分段欣賞故事內(nèi)容。

　　1、小蝌蚪為什么去找媽媽？

　　2、看圖片1，遇到鴨媽媽時(shí)，他們說了些什么？鴨媽媽說了些什么？用圖表示。

　　3、看圖片2、3、4，遇到魚媽媽、螃蟹媽媽、烏龜媽媽時(shí)，他們說了些什么？小蝌蚪又說了些什么？

　　4、用連貫的語(yǔ)言說一說故事情節(jié)。

　　五、熟悉掌握故事

　　幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。

　　1、小蝌蚪和青蛙媽媽長(zhǎng)得像嗎？她是長(zhǎng)得怎么樣的？蝌蚪是如何變成青蛙的？

　　2、再次完整看圖片了解青蛙的生長(zhǎng)過程。

　　3、教師小結(jié)：原來(lái)小蝌蚪過幾天先會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)，接著又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)，等四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。

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