兒歌《房子》活動(dòng)教案

　　兒歌《房子》活動(dòng)教案是鼓勵(lì)幼兒能勇敢的在家長(zhǎng)面前大膽表現(xiàn)自己。以下就是小編整理的兒歌《房子》活動(dòng)教案，一起來(lái)看看吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，會(huì)完整講述句子“我的房子要有……，……（干什么）。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能勇敢的在家長(zhǎng)面前大膽表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀；

　　幼兒用書《房子》；

　　幼兒對(duì)房子的主要功能、特點(diǎn)都比較熟悉；活動(dòng)前請(qǐng)幼兒回家先思考一個(gè)問題：如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢房子？

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過簡(jiǎn)單談話，引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn)，思考討論什么是符合需求的房子。

　　1、教師提問，喚醒經(jīng)驗(yàn)：

　　（1）房子我們都很熟悉，你來(lái)說一說，你見到過什么樣的房子呢？

　　（2）不同的房子里有些什么東西呢？

　　（3）房子有些什么用呢？

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)思考：

　　（1）你有沒有想過，如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幢房子，你希望是什么樣的呢？你設(shè)計(jì)的房子要有些什么呢？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，引導(dǎo)幼兒清楚、連貫地表達(dá)；

　　（3）在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說一說，設(shè)計(jì)房子特別造型的用途（也就是為什么要這樣設(shè)計(jì)？），為后面學(xué)習(xí)兒歌做好準(zhǔn)備；

　　二、使幼兒通過觀察圖片，學(xué)習(xí)兒歌《房子》。

　　1、教師出示幼兒用書《房子》，引導(dǎo)幼兒觀察后講述。

　　（1）你看到圖片上的小朋友設(shè)計(jì)的房子是怎樣的`？

　　（2）這樣的設(shè)計(jì)有什么用呢？

　　（3）使幼兒自主、仔細(xì)地觀察圖片，說清楚圖片上房子的獨(dú)特設(shè)計(jì)，并結(jié)合圖來(lái)理解這樣設(shè)計(jì)的用意在哪里？

　　（4）結(jié)合幼兒講述，整理出兒歌中的語(yǔ)句。

　　2、教師示范朗誦兒歌《房子》，幼兒傾聽；

　　然后提問：

　　（1）兒歌的名字叫什么？

　　（2）你聽到兒歌中我的房子是什么樣子的？

　　鼓勵(lì)幼兒用兒歌中的話來(lái)回答。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《房子》；

　　（1）再次完整示范朗誦兒歌《房子》，請(qǐng)幼兒輕聲跟念；

　　（2）請(qǐng)幼兒看著圖片自己念兒歌，教師適當(dāng)提醒；

　　（3）糾正念得不當(dāng)?shù)牡胤剑�分組練習(xí)念兒歌，一組念一句；輪流兩次，加深印象；

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。

　　1、請(qǐng)你用和兒歌中一樣的話，來(lái)說一說你想設(shè)計(jì)的房子要有什么？做什么用處？

　　2、幼兒分散自由練習(xí)，教師參與傾聽和指導(dǎo)；

　　3、組織交流：

　　請(qǐng)練習(xí)時(shí)創(chuàng)編好的幼兒先來(lái)說說自己創(chuàng)編的兒歌，好的句子一起學(xué)習(xí)。

　　四、延伸：

　　請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編好的內(nèi)容和爸爸、媽媽說一說。