中班科學活動小芽天天長的教案
目標：
初步了解豆芽的外行特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)。
重點：
知道豆芽是蔬菜很有營養(yǎng)。
難點：
了解豆芽的外行特征及生長過程。
準備：
黃豆芽、綠豆芽、黃豆、綠豆、視頻臺
過程：
1．師把裝有黃豆芽、綠豆芽的盤子發(fā)到每一桌，并用手帕蓋好。
2．師提問，激發(fā)幼兒的興趣。
師：春天到了，種子有了什么變化？
幼：種子開始發(fā)芽了。
師：真聰明！好！打開手帕，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：豆芽師：豆……芽， 豆芽是誰發(fā)的芽？
幼：豆子師：對的。豆芽是豆子發(fā)的芽。
3．幼兒每人拿一根豆芽，觀察豆芽外行特征，并把黃豆芽和綠豆芽作比較。
師：小朋友們，現(xiàn)在每人拿一根豆芽，看看你拿的豆芽長什么樣子？
幼兒觀察和小伙伴交流，師對幼兒作指導。
師：誰來說說，你的豆芽是什么樣子的？
幼：我的豆芽有兩個瓣。
幼：我的豆芽有兩個瓣，還有兩片小葉子。
幼：我的豆芽有兩片小葉子，還有兩個小瓣。
幼：我的豆芽上面是黃顏色，下面是白顏色。
幼：我的豆芽上面是綠顏色，下面是白顏色。
幼：……師：好，XXX請你把你的豆芽，放在視頻臺上，我們一起看看它長什么樣？
師把豆芽用視頻臺放大和幼兒一起看。
師：看，XXX的豆芽，上面是什么顏色的啊？
幼：黃顏色師：下面這白色的是什么呢？
幼：根師：那最下面的這是什么呢？（師指豆芽的根）幼：是莖師：真聰明，這白的是豆芽的莖，根在最下面。老師想問問小朋友們，有和XXX的豆芽不一樣的豆芽嗎？
幼：我的`豆芽和XXX的不一樣幼兒把豆芽放在視頻臺上。
師：看看，這兩根豆芽，哪兒不一樣？
幼：一根豆芽的莖胖，另一根豆芽的莖瘦幼：一根豆芽的上面是綠色，另一根豆芽上面是黃色幼：一根豆芽上面的瓣大，另一個豆芽瓣小幼：一根豆芽的莖長，另一個豆芽莖短師：這兩根豆芽是不一樣的，你們知道它們的名字嗎？
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幼：不知道。
師：這叫黃豆芽，黃豆芽--有兩個黃顏色的大瓣，莖胖，而這個叫綠豆芽，綠豆芽--有兩片綠色小葉子和小瓣，莖瘦。
4．師利用黑板畫，讓幼兒知道豆芽的生長過程。
師：小朋友們。你們知道，黃豆……芽，是什么發(fā)芽長成的呢？
幼：黃豆師：綠豆芽呢？
幼：綠豆師：真是太棒了！（師拿出豆子，出示在視頻臺上）這樣一個圓圓的豆子，怎么會變成一根長長的豆芽呢？
幼：給它澆水，讓它曬曬太陽師：說的真好！
師在黑板上畫豆芽的成長過程。
師：黃豆寶寶和綠豆寶寶在泥土里，給它們澆澆水，曬曬太陽，漸漸地芽就長出來了，鉆出地面，上面有兩個瓣。
5．師對幼兒進行引導，讓幼兒知道豆芽是蔬菜很有營養(yǎng)。
師：老師想問問，你們吃過豆芽嗎？
幼：吃過師：喜歡吃嗎？
幼：喜歡師：經(jīng)常吃嗎？
幼：經(jīng)常吃。
師：那你們知不知道我們?yōu)槭裁匆?jīng)常吃豆芽呢？
幼：因為它很營養(yǎng)。
師：對的，因為豆芽是很有營養(yǎng)的蔬菜。
師：我們?yōu)槭裁匆?jīng)常吃豆芽？
幼：因為豆芽是很有營養(yǎng)的蔬菜。
6．師和幼兒一起種黃豆、綠豆，結束活動。
師：小朋友們想和老師一起去種黃豆、綠豆嗎？
幼：想師：這樣我們就可以親眼看看豆芽是怎樣長成的。
師和幼兒一起把豆種在放有棉花的魚缸里。
活動反思：
本節(jié)科學課目標是初步了解豆芽的外行特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)。課前教師要對豆芽的外行特征和豆芽的生長過程作詳細了解，同時也要準備黃豆芽、綠豆芽，并且要知道黃豆芽和綠豆芽的異同。在課堂上比較兩種豆芽異同時，充分利用了視頻臺，將豆芽放大便于幼兒觀察、比較。比較時，讓幼兒自己探究，自己組織語言說出異同，師從旁指導，真正體現(xiàn)"幼兒主體，教師主導"的教學理念。在講述黃豆芽和綠豆芽成長過程時，避免了"空口白描"而是利用黑板畫，讓幼兒對過程有了直觀形象的了解。課后延伸中，師和幼兒一起種豆，既培養(yǎng)了幼兒的動手實踐能力，又激發(fā)了幼兒觀察、記錄豆芽的生長情況的興趣。
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