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    小班《五彩的秋天》教案

    時(shí)間:2021-06-09 15:39:56 教案 我要投稿

    小班《五彩的秋天》教案

      一、主題來(lái)源

    小班《五彩的秋天》教案

      秋天來(lái)了,大自然會(huì)發(fā)生一系列明顯的變化:樹(shù)上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹(shù)葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對(duì)大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“秋天多可愛(ài)”,就是通過(guò)觀察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂(lè),豐富多樣的樹(shù)葉,色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí),知道這一切和成人的勞動(dòng)是密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)勞動(dòng)人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

      二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)秋季主要的花卉樹(shù)木和豐碩的果實(shí),感知?dú)鉁氐淖兓醪秸莆涨锛镜闹饕卣鳌?/p>

      2、初步學(xué)會(huì)有順序的、細(xì)致的觀察事物。.

      3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。

      4、讓幼兒懂得勞動(dòng)果實(shí)是人們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的,應(yīng)該珍惜。.

      三、主題網(wǎng)絡(luò):

      水果謎語(yǔ) 切西瓜蘋果歌 隱身水果水果全家福參觀水果店 好吃的水果 拾落葉 小樹(shù)葉 樹(shù)葉媽媽和孩子秋天的天氣 五彩的秋天 落葉飄飄 手印畫大風(fēng)和秋葉 有趣的樹(shù)葉裝飾菊花 秋天的'花卉 一串紅

      四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、師生共同制作樹(shù)葉貼畫,手印畫布置墻飾。

      2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

      3、將幼兒的撿到落葉串接起來(lái)掛在活動(dòng)室內(nèi),適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語(yǔ),營(yíng)造秋天濃濃的氛圍4、用樹(shù)葉與孩子玩游戲,如小小葉片來(lái)追我,鋪樹(shù)葉小路等。

      五、日常活動(dòng)

      1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。

      2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在品嘗過(guò)程中的感受。

      吃水果時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

      3、利用散步活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察落葉,,并看看那些樹(shù)掉葉子,那些樹(shù)不掉葉子4、開(kāi)展“樹(shù)葉像什么”的談話。

      5、欣賞秋季的花卉,加深對(duì)秋季特征的印象。

      六、家園共育

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

      2、提醒家長(zhǎng)在家應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒自己剝瓜果的皮。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹(shù)葉,采集葉片;上幼兒園時(shí)帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

      4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子檢拾和請(qǐng)掃門前的落葉。

      5、針對(duì)秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開(kāi)水。

      七、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū):

      給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹(shù)葉壓印,壓印后請(qǐng)幼兒自由添畫;手印畫;樹(shù)葉拼拼樂(lè)。(將樹(shù)葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

      將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。

      提供大小、顏色不一的樹(shù)葉,讓幼兒按顏色或大小給樹(shù)葉分類。

      語(yǔ)言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

      有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹(shù)葉蝴蝶》。

      打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

      科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

      收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

      提供樹(shù)葉、塑料袋、羽毛、自動(dòng)降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

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