關于《珍惜勞動成果》教案設計

　　一、調查準備

　　1．教師引導：隨著生活水平的提高，浪費現(xiàn)象成了生活中的一個大問題。說說你知道的浪費現(xiàn)象有哪些？

　　2．學生列舉。

　　3．組織學生給生活中常見的浪費現(xiàn)象大體分類。例如：食物浪費、學習用品浪費、用電浪費、用水浪費、垃圾不分類造成的浪費、使用塑料垃圾袋造成的浪費等。

　　4．教師：剛才我們一起回顧了生活中常見的`浪費現(xiàn)象，為什么會存在這些浪費現(xiàn)象呢？這些浪費現(xiàn)象會造成怎樣的后果呢？這就需要同學們去觀察社會，去調查了解。你打算了解哪一方面的問題，怎樣去調查呢？大家先自己想一想，然后和小組中同學說一說。

　　5．小組內交流，根據(jù)自己喜歡調查的內容組織學生劃分調查小組。

　　6．學習《調查活動指南》，制定小組調查活動計劃。

　　7．交流調查活動方案。

　　二、實地調查

　　三、匯報交流

　　1．反思調查計劃落實情況。各小組匯報計劃完成情況和遇到的問題。

　　2．各小組整理自己的調查材料，形成調查報告。教師巡視指導。

　　3．交流調查報告。

　　4．根據(jù)學生的調查，教師補充生活中的浪費現(xiàn)象資料，進一步引起學生對社會問題的關注。

　　四、自我反思

　　對照社會中的浪費現(xiàn)象，反思自己的行為，看看自己有沒有浪費行為，以后該怎么做。

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