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    找春天小學(xué)生優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-06-10 13:46:39 教案 我要投稿

    找春天小學(xué)生優(yōu)秀教案

      春天剛剛到來(lái)的時(shí)候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。大家必須留心觀察,才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候,心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜,體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)找春天小學(xué)生優(yōu)秀教案,希望對(duì)你有幫助。

    找春天小學(xué)生優(yōu)秀教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“脫”等9個(gè)字。

      2、 抓住文中的三個(gè)比喻句和反問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感,品味美感。

      3、體會(huì)春光的美好,體驗(yàn)大自然的情趣,養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):識(shí)記生字,積累詞語(yǔ),感悟讀文。

      信息資料:

      教師:生字詞卡片;課文插圖或課件;音樂(lè)《春天在哪里》。

      學(xué)生:課前觀察春天里事物的變化,搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。

      課時(shí)安排:兩課時(shí)。

      第一課時(shí)

      一、初步了解課文。

      1、 談話(huà)導(dǎo)入。輕輕地 ,輕輕地,春姑娘來(lái)到了大家的身邊,讓大家用美麗的詞語(yǔ)去迎接她的到來(lái)吧!(學(xué)生說(shuō)出有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)或句子。)是的,春天就像一個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?讓大家一起去找春天吧!(板書(shū):找春天)

      2、歌曲導(dǎo)入。(播放《春天在哪里》的歌曲。)

      師:春天在哪里呢?其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到大家身邊,只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們,讓大家一起去尋找春天吧!

      2、 自讀

      1、春姑娘來(lái)到了課堂,她就藏在大家的課文里,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文,一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀。

      2、 同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎?再讀一讀課文,看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么?(學(xué)生在文中圈一圈,劃一劃)

      3、 你找到什么?發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生暢談收獲。

      3、 識(shí)字

      1、指名讀課文,師生共同正音。

      2、教師出示生字詞,學(xué)生交流識(shí)字方法。(課件展示)

      看實(shí)物猜字——躲、符、鵲;畫(huà)圖認(rèn)字——嫩

      做動(dòng)作猜字——羞、遮、掩、探、觸

      謎語(yǔ)、順口溜猜字——一頭羊長(zhǎng)得丑(羞);一朵花藏身后(朵)

      4、 同桌檢查讀句子(課件出示)

      (1)小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?

      (2)早開(kāi)的野花一朵、兩朵,那是春天的眼睛吧?

      (3)樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?

      (4)解凍的小溪叮叮咚,那是春天的琴聲吧?

      二、重點(diǎn)段落朗讀感悟

      1、快速讀文,思考:“大家?guī)讉(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的?指名讀——范讀——感悟讀。

      (重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)感受孩子們急切激動(dòng)的心情,讀好帶“!”的`句子。)

      2、輕聲讀第三自然段,用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”,并說(shuō)說(shuō)句子中哪些詞寫(xiě)出了春天“害羞”的特點(diǎn)。

      教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練:遮遮掩掩 躲躲藏藏

      寫(xiě)字

      指導(dǎo)寫(xiě)“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字。

      1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置:你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫(xiě)得左窄右寬,)

      2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方:“凍”不要寫(xiě)成“凍”。

      教師根據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)際,重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。

      3、學(xué)生練寫(xiě),力求把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。教師巡視,鼓勵(lì)寫(xiě)得好的學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

      4、學(xué)生交流評(píng)價(jià),互相打等級(jí)。

      作業(yè)

      1.讓父母當(dāng)評(píng)委,練習(xí)朗讀課文。

      2.向父母介紹今天學(xué)會(huì)了哪些字,有什么發(fā)現(xiàn)。

      【發(fā)揮家庭教育力量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。】

      第二課時(shí)

      復(fù)習(xí)

      1、字詞:學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。

      2、讀文:把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽(tīng)。

      朗讀

      1、自由讀四至七自然段,思考:大家找到的春天是什么樣的?

      2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的句式訓(xùn)練:

      例: 問(wèn):小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?

      答:小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛。

      小草從地下探出頭來(lái),多像春天的眉毛啊!

      其他三句也可以模仿訓(xùn)練。

      3、采用多種方式感悟讀文:引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。

      4、春天還會(huì)在哪里呢?(出示課件)齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。

      背誦

      播放課文的配樂(lè)朗讀錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊想象課文描繪的情境,然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦(借助板書(shū)背誦、看圖背誦、想象情境背誦。)

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