小班社會教案“排隊”

　　活動目標：

　　1、 嘗試用一一間隔的方式進行排序。

　　2、 體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、 男、女玩具娃娃各一個

　　2、 幼兒每人一份操作材料（6個娃娃圖片、展示板）

　　3、 展示臺

　　活動過程：

　　一、找不同

　　（比較兩個一樣大小的男、女玩具娃娃）

　　1、 這兩個娃娃長得一樣嗎？哪里不一樣？說說你的理由。

　　（性別、頭發(fā)的長短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無口袋）

　　小結：原來他們身上有這么多不一樣的地方。

　　二、娃娃排排隊

　　（幼兒運用操作材料進行排序）

　　1、 今天，陳老師也為每位寶寶準備了六個娃娃，他們身上也有許多不一樣的地方？看看誰找到他們不一樣的地方？

　　2、 重點提問：好！我們就根據(jù)他們身上不一樣的地方來幫娃娃們排排隊

　　3、 幼兒操作

　　觀察要求：

　　1、 觀察幼兒操作材料的習慣

　　2、 觀察幼兒是否在仔細觀察的基礎下操作

　　3、 關注能力弱的幼兒，給予適時的指導。

　　（幼兒拿出操作藍，將六個娃娃的圖片根據(jù)自己找出的不同按序插入小展示板，插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺上、小籃子放回指定地點）

　　4、 分享交流

　　你是根據(jù)什么不同來給娃娃排隊的？

　　（請幾個不同典型排隊方法介紹，出示相應的展示板）

　　5、重點介紹：一個一個間隔排隊。

　　小結：哦！我們都幫娃娃排好對，還學會了一個新的辦法，一個一個間隔著排。

　　三、我們來排隊

　　（幼兒和同伴一起來按ab模式排隊）

　　1、娃娃們會排隊，我們寶寶平時是怎么排隊的呢？（幼兒介紹：從矮到高、有的.是和老師手拉手）

　　2、我們來排排隊（從矮到高）

　　3、我們要去春游了，今天我們也來按照娃娃們一個一個間隔的方法來排排隊。

　　重點提問：先來看看自己和好朋友的樣子，你們有什么辦法排隊？（男女）看看排的對嗎？（拉開幕布，讓幼兒面對鏡子觀察自己和同伴有什么不同）

　　4、出示照片（提升：小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊的方法）

　　小4班的小朋友還會用這個辦法排隊，你們會嗎？

　　5、按照小4班幼兒排隊的方法排隊

　　小結：我們小3班的寶寶真聰明，會用這么多好辦法來排隊，以后我們就用自己的好辦法排隊春游。

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