《在聲音的世界里》教案范本
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，多媒體展示課題。
1、趙麗宏曾這樣說過：“如果要我感謝什么人，而且只能感謝一次，那么，我想把一
次感謝奉獻(xiàn)給創(chuàng)造出美妙音樂的人。倘若沒有音樂，我們的生活將會(huì)變得多么沉悶可怕。”的確，生活因?yàn)橛辛艘魳范兊酶迂S富多彩，人生因有音樂而更加美好！在你的生活中，音樂帶給你最深的感受是什么？（多媒體顯現(xiàn)需要思考的問題）
2、學(xué)生答，教師提示：在音樂世界里會(huì)有什么？（多媒體）
3、教師談話：是的，如果生活中沒有音樂，會(huì)多么寂寞！今天，我們就一起走進(jìn)王蒙
的世界，領(lǐng)會(huì)他對(duì)音樂獨(dú)特的人生感悟。
4、誰能來說一說你了解的王蒙？學(xué)生談話后，教師展示介紹王蒙。
二、多媒體本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)
三、整體感知，自讀領(lǐng)悟。
1、學(xué)生自讀課文，勾畫出描寫精當(dāng)優(yōu)美的句子，找出作者對(duì)音樂的感受和思考的.描述。
2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范朗讀后，學(xué)生談自已的感受與理解。教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、教給學(xué)生自讀方式：品讀法
4、學(xué)生品讀，再悟主題。
四、質(zhì)疑問難。
1、學(xué)生質(zhì)疑
2、教師提問（多媒體展示思考題）：
l作者說“藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的”，然后又說“藝術(shù)又是屬于強(qiáng)者的”，這兩者有矛盾嗎？你認(rèn)為藝術(shù)是屬于什么樣的人的？
l朗讀文章最后一段，說說你的理解和對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
五、拓展遷移
多媒體鋼琴曲配樂畫面，讓學(xué)生談自已的感受。寫一篇小練筆。
六、布置作業(yè)
A、繼續(xù)完成小練筆，閱讀課交流。
B、搜集音樂名人名言。（有條件的可以品賞文中的音樂寫感受。）
C、摘抄好詞佳句。
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