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    伊索寓言教學(xué)教案

    時(shí)間:2021-06-10 12:48:28 教案 我要投稿

    伊索寓言教學(xué)教案

      教學(xué)目標(biāo):

    伊索寓言教學(xué)教案

      1、整體把握文章,理清文章的思路。

      2、研讀作者關(guān)于九個(gè)故事的議論,解決疑點(diǎn),讀懂這篇含蓄甚至隱晦的文章。

      3、在研讀過程中理清思路,揣摩語言,概括要點(diǎn),篩選信息,把握文意。這樣來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,質(zhì)疑解難,進(jìn)而把握文章的中心意思。

      4、理解難句含義。

      教學(xué)難點(diǎn)/重點(diǎn):

      1、第一部分(前兩個(gè)自然段)為什么要從兩類人、兩種關(guān)系說起?

      2、第三部分(最后一段)怎樣理解?

      教學(xué)時(shí)數(shù):2

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們小時(shí)候最愛讀的`寓言故事有哪些?(同學(xué)七嘴八舌)這些寓言對(duì)你有什么啟發(fā)或你產(chǎn)生哪些聯(lián)想?(各抒己見)在我國現(xiàn)代文學(xué)的研究中,有一位出色的作家,他就是我們熟悉的錢鐘書,他讀了《伊索寓言》,借里面的九個(gè)寓言故事聯(lián)類引申,洞燭世相,化陳腐為神奇,開生面而破余地。今天我們就來研讀這篇文章。

      二、解題、簡介作者

      關(guān)于作者請(qǐng)同學(xué)們參看課后的插說內(nèi)容(P44)(教師也不適當(dāng)補(bǔ)充)

      三、學(xué)生默讀全文,思考總體結(jié)構(gòu)、研討。

      四、學(xué)生朗讀1、2自然段,質(zhì)疑解難。

      課文開始為什么要從兩類人、兩種關(guān)系說起?(教師用書)

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