《黑孩子羅伯特》公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)錄
教材分析
《黑孩子羅伯特》是北師大版小語(yǔ)教材六年級(jí)下冊(cè)《地球家庭》主題單元的課文，記敘了黑孩子羅伯特為了實(shí)現(xiàn)與白人孩子麗莎友好相處的夢(mèng)想而忍痛放棄夢(mèng)寐以求的戰(zhàn)斗機(jī)的事情，刻畫(huà)了一個(gè)天真、善良、富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的黑孩子形象。
學(xué)情分析
通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，提出自己不懂的問(wèn)題，形成較強(qiáng)的遷移能力，對(duì)文章分析較深刻、具體；在閱讀的過(guò)程中出現(xiàn)很多個(gè)性化的理解，教師在授課過(guò)程重在適時(shí)引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解黑孩子羅伯特為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而忍痛割?lèi)?ài)的故事，懂得平等、關(guān)愛(ài)他人。
2、學(xué)習(xí)抓住人物言行和心理活動(dòng)把握文章主旨的方法，理解人物思想感情。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)分析黑孩子羅伯特的言行，體會(huì)他寬容、善良的美好品德。
3、從不同角度體會(huì)文章所要表達(dá)的主題
教學(xué)過(guò)程
一、課題質(zhì)疑，了解種族歧視
師：同學(xué)們，喜歡交朋友嗎？今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位外國(guó)小朋友，他就是——黑孩子羅伯特。（板書(shū)課題）
師：請(qǐng)同學(xué)們把課題齊讀一遍。（生齊讀。）題目是文章的“眼睛”。看了課題，同學(xué)們有沒(méi)有什么問(wèn)題？
生：為什么要說(shuō)黑孩子羅伯特呢？
師：你的問(wèn)題很有價(jià)值。是啊，為什么非強(qiáng)調(diào)“黑孩子”呢？有誰(shuí)知道？
生：因?yàn)榱_伯特是黑種人。
師：黑種人就黑種人唄！為什么非強(qiáng)調(diào)出來(lái)不可呢？如果我們要寫(xiě)某一個(gè)人，總不會(huì)說(shuō)黃孩子某某某，或是黃種人某某某吧！那么，課題為什么強(qiáng)調(diào)羅伯特是黑孩子呢？
生：老師，我知道。在美國(guó)，有白種人和黑種人，白種人和黑種人不一樣，白種人地位高，瞧不起黑種人。
師：說(shuō)得真好！你是怎么知道的？查資料的，對(duì)嗎？的確，在學(xué)習(xí)課文之前，如果能查一查相關(guān)的資料，可以幫助我們更好地讀懂課文。
二、通讀全文，感知種族歧視
師：剛才的那位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)。在美國(guó)，黑人和白人的差別可大了。白人社會(huì)地位高，瞧不起黑人。這就是人們常說(shuō)的“種族歧視”。（板書(shū)：種族歧視）下面，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，看看你從課文的哪些地方感受到了種族歧視的存在？做好標(biāo)記。
師：哪位同學(xué)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：這個(gè)小鎮(zhèn)的東北角……灰暗的黑人區(qū)里。從這一段的描寫(xiě)中，我知道了黑人的生活很苦。
生：小羅伯特自從懂事后……那沖鼻的霉臭。從這兒我看出了羅伯特的家既破爛又臟。
師：美國(guó)是一個(gè)那么發(fā)達(dá)的國(guó)家，可是因?yàn)榉N族歧視，黑人區(qū)的許多黑人卻過(guò)著十分貧困的生活。大家請(qǐng)看——
播放課件：黑人的生活場(chǎng)景圖
師：剛才我們從黑人窮困的生活環(huán)境感受到了種族歧視。還能從哪兒體會(huì)到？
生：我還從第5自然段中體會(huì)到了。羅伯特的同學(xué)麗莎是個(gè)白人。羅伯特想和她交朋友，她不但拒絕了，還說(shuō)他是“小黑鬼”。
師：麗莎為什么會(huì)這樣呢？
生：因?yàn)樗职钟憛捄谌恕?/p>
師：麗莎的爸爸有種族歧視的觀念，他的想法影響了麗莎。
生：我還從第６自然段中體會(huì)到了。羅伯特為了買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)模型，想找點(diǎn)兒小工做，無(wú)奈總遭人白眼。
師：從這里我們可以看出，歧視黑人的不僅是麗莎，麗莎的爸爸，還有很多白人。
師：如果你是黑孩子羅伯特，生活在這樣一個(gè)處處受人歧視的社會(huì)，你會(huì)覺(jué)得怎樣？
生：我會(huì)很傷心，覺(jué)得生活沒(méi)意思。
生：我會(huì)很難過(guò)，覺(jué)得抬不起頭來(lái)。
生：我會(huì)恨死那些白人。
……
師：是啊，這樣的生活環(huán)境，這樣的種族歧視，怎能讓人不傷心，不難過(guò)呢？羅伯特也傷心，也難過(guò)，但他仍然在堅(jiān)強(qiáng)地、樂(lè)觀地、快樂(lè)地生活著。從哪兒可以看出來(lái)？
生：他是五年級(jí)學(xué)生中成績(jī)最好的。
師：他很努力，也很優(yōu)秀。
生：麗莎叫他“小黑鬼”，可他并不恨麗莎，心里還有些喜歡她。
師：他心中有愛(ài)，而沒(méi)有恨。
……
師：同學(xué)們，這是一個(gè)怎樣的黑孩子啊？
生交流，師板書(shū)：聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)……
三、精讀重點(diǎn)，走進(jìn)羅伯特
師：羅伯特非常喜歡那架放在玩具店櫥窗里的戰(zhàn)斗機(jī)模型，從哪句話(huà)可以看出來(lái)？
生：“一提到飛機(jī)……去看上一眼。”（課件出示）
師：喜歡到了什么程度？用句中的哪個(gè)字可以形容？
生：迷！
師：為了那架戰(zhàn)斗機(jī)，羅伯特都做了什么？
生：他每天放學(xué)后都要轉(zhuǎn)到那兒去看上一眼。
師：是每天嗎？
生：是！
……
師：這就是“迷”！這才叫“迷”！他終于攢夠了錢(qián)，可是他用這些錢(qián)買(mǎi)了戰(zhàn)斗機(jī)嗎？
生：沒(méi)有。
師：為什么？
生：因?yàn)辂惿×耍彦X(qián)捐給了麗莎。
師：捐給誰(shuí)？
生：麗莎。
師：就是那個(gè)總喊羅伯特“小黑鬼”的麗莎嗎？（生：是）就是那個(gè)不止一次地拒絕和羅伯特做朋友的麗莎嗎？（生：是。）
師：那么迷戰(zhàn)斗機(jī)的'羅伯特，那么辛苦才攢夠錢(qián)的羅伯特，聽(tīng)說(shuō)麗莎生病了，卻把錢(qián)全部捐給了她。課文哪一部分寫(xiě)了羅伯特捐錢(qián)的事？
生：８－１５自然段。
師：請(qǐng)同學(xué)們用心讀讀這一部分，標(biāo)出你最感動(dòng)的地方。
生讀文。
師：我們來(lái)交流一下。
生：我最感動(dòng)的是否１１自然段。
生讀，課件出示。
師：聽(tīng)到麗莎生病了，而且可能會(huì)死去，羅伯特是怎么想的？
生讀，字體變色。
師：從羅伯特的想法中，你知道了什么？
生：羅伯特很害怕麗莎會(huì)死。
生：羅伯特想挽救麗莎。
師：在羅伯特的心目中，麗莎僅僅是他的同學(xué)嗎？（生：還是他的朋友。）可是，麗莎把他當(dāng)朋友嗎？羅伯特計(jì)較這些了嗎？盡管麗莎說(shuō)她是小黑鬼，盡管麗莎不止一次地拒絕和他做朋友，他還是把麗莎當(dāng)朋友，他害怕麗莎會(huì)死，他想挽救麗莎，“呃，天哪！麗莎，麗莎，你不能死，不能死，絕不能死！”麗莎，你要活著，活著，好好地活著！一想到這些，羅伯特再也坐不住了。他做了什么？
生讀，字體變色。
師：從這幾個(gè)動(dòng)詞中，你感受到了什么？
生：我從“摸一摸”體會(huì)到了他有點(diǎn)舍不得。因?yàn)橘I(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)是他最大的夢(mèng)想。
生：我從“沖”體會(huì)到了他怕自己后悔。
師：他舍不得，他怕自己后悔。這才是人之常情！
師：最終他舍得了嗎？
生：舍得了。
師：舍得了不舍得的，這就是偉大！
師：他把錢(qián)掏了出來(lái)，他把錢(qián)全部掏了出來(lái)。他掏出來(lái)的僅僅是錢(qián)嗎？他掏出的還是什么？
生：還是他的夢(mèng)想！
生：還是他的善良的心！
師：就是這個(gè)生活在灰暗、破爛、充滿(mǎn)霉臭的黑人區(qū)的羅伯特，就是這個(gè)被麗莎叫做“小黑鬼”的羅伯特，他掏出了自己辛苦攢夠的錢(qián)，簡(jiǎn)單地說(shuō)了句——（生：給麗莎治病。）他掏出了自己的夢(mèng)想，樸實(shí)地說(shuō)了句——（生：給麗莎治病。）他掏出了自己水晶般純潔的心，滿(mǎn)含真情地說(shuō)了句——（師生：給麗莎治病！）
師：這是一個(gè)怎樣的黑孩子啊？
生交流，師板書(shū)：寬容、善良……
師：你感動(dòng)嗎？你敬佩嗎？帶著你的感動(dòng)和敬佩讀一讀這段話(huà)。
生感情齊讀。
師：羅伯特的善良和寬容不僅感動(dòng)了你，感動(dòng)了我，還感動(dòng)了誰(shuí)？
生：麗莎的爸爸。
師：你是怎么知道的？
生：因?yàn)樵邴惿脑岫Y上，麗莎的爸爸擁抱了羅伯特。
師：一個(gè)最討厭黑人的白人，一個(gè)說(shuō)黑人又蠢又臟的白人，竟然激動(dòng)地?fù)肀Я撕诤⒆恿_伯特！（板書(shū)：擁抱）從這個(gè)擁抱中，我們看到了麗莎爸爸的感動(dòng)，我們還能看到什么？
生：看到黑人和白人和睦相處的那一天。
……
師：黑孩子羅伯特用自己的善良、寬容感動(dòng)了麗莎的爸爸，消除了他心中的種族歧視，也打動(dòng)了我們所有人！我們有理由相信，馬丁路德金的這個(gè)夢(mèng)——（課件出示，生齊讀）這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，一定會(huì)的！
四、激情總結(jié)，欣賞歌曲
師：同學(xué)們，萬(wàn)紫千紅總是春。正因?yàn)橛辛宋孱伭禾觳殴獠蕣Z目，大地才生機(jī)一片。作為人類(lèi)，每一種膚色都漂亮，因?yàn)樗巧咸斓亩髻n；每一種膚色都健康，因?yàn)樗巧膶?xiě)真；每一種膚色都值得尊重，因?yàn)樗际歉哔F的顏色。讓我們一起期待那不分膚色，不分貴賤，友愛(ài)平等的美好的光輝歲月吧！