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    中班綜合活動教案《顏色寶寶》

    時間:2022-06-02 09:08:51 教案 我要投稿

    中班綜合活動教案《顏色寶寶》(精選8篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班綜合活動教案《顏色寶寶》,歡迎大家分享。

    中班綜合活動教案《顏色寶寶》(精選8篇)

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇1

      活動目標(biāo)

      1、在探索操作過程中,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)初步的合作意識。

      2、幼兒在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,試編兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      3、體會顏料作畫的快樂,對調(diào)色產(chǎn)生興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、操作材料:分組準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備棉簽一支、調(diào)色盤一個。毛筆若干。

      2、圖片教具:顏色寶寶(紅、黃、藍(lán)),記錄卡,實(shí)物圖片(橘子、葉子、茄子、輪子各一個),橙、綠、紫、黑色圓點(diǎn)各一(做成標(biāo)志牌)。

      3、白紙、抹布若干。

      4、家長利用資源:尋找橙、綠、紫、黑的物品。

      活動過程:

      一、提出問題

      1、(出示橘子、綠葉、茄子、輪子)

      問:這是什么?是什么顏色的?

      2、歌表演引出三原色寶寶。“小朋友,看看誰來了?用我們的禮節(jié)歡迎它。”(教師巧妙變化不同的顏色寶寶教具,幼兒唱相應(yīng)的歌詞)。{紅(黃、藍(lán))色寶寶,紅(黃、藍(lán))色寶寶,出來了,出來了,紅(黃、藍(lán))色寶寶,紅(黃、藍(lán))色寶寶,你好嗎?你好嗎?}

      (活動的導(dǎo)入,教師巧妙運(yùn)用三色顏色寶寶的教具,變魔術(shù)般地出示三原色;幼兒隨機(jī)變化的歌詞創(chuàng)編,積極性隨之調(diào)動。)

      3、老師只有這三種顏色,怎么畫出橙色橘子、綠色葉子、紫色茄子、黑色輪子呢?(通過提問激發(fā)幼兒的探索欲望)

      二、調(diào)色操作理解內(nèi)容

      1、老師介紹工具,及使用方法(初次接觸顏料、使用毛筆、調(diào)色盤,有必要教會孩子如何使用,正確的使用方法是幼兒活動成功的保證。)

      2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)色操作,并作簡單記錄。

      (1、)教師提出操作要求

      師:魔術(shù)師要小心啊,兩種顏料不要蘸得太多,要放在自己的調(diào)色盤里,千萬別把魔術(shù)變到外面,那會讓別人發(fā)現(xiàn)你的小秘密的。最后,小朋友用棉簽棒將變出來的顏色涂在沒有顏色的寶寶上,懂了嗎?顏色寶寶在歡迎你們哪,快去玩吧!(把用什么顏色和什么顏色變成什么顏色都記錄在紙上,可以幫助小朋友進(jìn)一步感受顏色的變化,能便于幼兒的語言講述。)

      (2、)幼兒操作記錄

      (3、)相互交流操作結(jié)果

      三、試編兒歌,學(xué)習(xí)兒歌

      師:“我們小朋友的本領(lǐng)真大,一下子變出了這么多好看的顏色。你變出了什么顏色?是哪兩種顏色寶寶手拉手變出來的?(請小朋友把相應(yīng)的操作卡展示在版面上)老師這里的什么東西是用這種顏色畫的?然后教師根據(jù)幼兒的回答,將事先準(zhǔn)備的各種顏色東西出示在黑板上。

      師生共同編出——“紅黃寶寶手拉手,變出橙色畫橘子。”(演示標(biāo)志牌,并用圖片表達(dá)兒歌內(nèi)容。)

      其他兩句方法同上,用幼兒集體編、個別幼兒編、個別操作等不同的形式編出。

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

      2、在游戲的情境中辨別顏色,連接線。

      3、感受不同的色彩,喜歡顏色,以及培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      水粉顏料;白色卡紙;調(diào)色盤;毛筆;紅、黃、藍(lán)三色油畫棒;紅、黃、藍(lán)即時貼;《找朋友》音樂;“跳舞音樂”。

      【活動過程】

      (一)音樂游戲《找朋友》引出課題。

      1、上課之前,在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時貼(即時貼的形狀可隨意)。

      2、師:小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色,現(xiàn)在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧。(播放《找朋友》的音樂)導(dǎo)入主題。

      (二)點(diǎn)畫過程。

      1、師:剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友,現(xiàn)在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

      2、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍(lán)顏料,并一一介紹材料的`用途,以及講清楚拿毛筆的正確姿勢。

      3、教師示范,手里拿著一支毛筆,任選一種顏色,聽著音樂,用毛筆與顏料一起“跳舞”(沾顏料),當(dāng)音樂停的時候,毛筆要到事前準(zhǔn)備的白色卡紙上”休息”(落筆),音樂再次響起,繼續(xù)和顏色寶寶跳舞,一次循環(huán)。

      4、幼兒操作。師:我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

      5、教師提醒幼兒,從那里拿的放回哪里去,培養(yǎng)幼兒繪畫習(xí)慣。

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇3

      教具構(gòu)成:

      紅色球、紅色積木、紅帽子等寶寶熟悉的物品3-4件,其它不是紅色的物品1-2件,每人一份。

      教育目的:

      學(xué)認(rèn)紅色,讓寶寶接受第一個共性概念,那一詞不單指一物,而是指許多顏色相同的物品。

      活動過程:

      ①教師出示布遮住的小筐:“寶寶看,這里有什么呢?”說完教師拿開遮布,一一出示紅色的玩具,告訴寶寶:“這是紅色的小球。”這是紅色的積木“這是紅色的帽子,這些都是紅色的”說完,教師把筐里所有的紅色玩具拿出,展示給寶寶看,讓寶寶感知紅色。

      ②教師拿起小筐里剩下的玩具,告訴寶寶:“這些都不是紅色”說完,教師發(fā)給每人一筐玩具,家長和寶寶一起玩,家長可用語言提示寶寶:“把紅色的小球給媽媽。”當(dāng)寶寶拿對后,家長立即親親寶寶,給予獎勵,然后再鼓勵寶寶:“把紅色的積木給媽媽”當(dāng)寶寶拿錯時,家長可用身體語言,如搖搖頭,擺擺手,告訴寶寶拿錯了,再扶著寶寶的手去拿“紅積木”。

      家庭指導(dǎo):

      在寶寶心目中,看到的第一件紅色物品就叫紅色,其他則不確定,因?yàn)檫^去的寶寶所以認(rèn)識的都是一物一名,沒有接受過共性的概念,而理解真性的概念要比認(rèn)識一件物品更要難得多。所以在教寶寶認(rèn)顏色時千萬不要急躁,讓寶寶記住大家紅色物品后,才能逐漸理解紅色指的是色彩。

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇4

      活動目標(biāo):

      1、在游戲情境中,幼兒能初步感知紅、黃、綠三種顏色。

      2、能在活動中找到與之相對應(yīng)的顏色,鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。

      3、能心情愉悅地參與活動,提高幼兒對活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、藍(lán)指偶;

      2、與幼兒人數(shù)一樣多裝水的瓶子,事先用一塊布蓋好;

      3、彩色牛筋;

      活動過程:

      一、出示紅、黃、藍(lán)手偶導(dǎo)入:

      1、今天我們班里來了幾位客人,你們看看是誰呀?(向顏色寶寶問好)

      2、顏色寶寶和我們每個小朋友說話呢!

      3、顏色寶寶要和小朋友們一起玩捉迷藏的游戲呢!(小朋友閉上眼睛,教師將顏色寶寶藏好)

      二、揭開白水的瓶子,游戲引入:

      1、顏色寶寶藏到瓶子里面了,我們來找找!

      2、請個別幼兒到前面來找顏色寶寶(拿一個瓶子甩甩,出現(xiàn)一種顏色),

      3、每位幼兒一個瓶子自己找顏色寶寶(甩一甩后坐到小椅子上)

      4、每位幼兒和顏色寶寶說說話。

      5、教師小結(jié)每種顏色寶寶,初步分類。

      三、出示彩色牛筋,幼兒學(xué)會對應(yīng)找朋友。

      1、這還有許多漂亮的牛筋呢,我們看看有沒有和我們的顏色寶寶一樣的顏色的啊?(教師拿一個牛筋套著瓶子)

      2、每個幼兒拿牛筋套住瓶子(彈著玩、拖著玩、甩著玩)

      3、跟音樂表演“碰一碰”。

      四、到戶外找顏色寶寶的好朋友。

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇5

      活動目標(biāo):

      1.在滴色和添畫中,感知畫面的變化。

      2.愿意參加玩色活動,體驗(yàn)玩色的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.紅、黃、藍(lán)等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里,鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

      2.電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

      活動過程:

      一、兒歌導(dǎo)入

      1.帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,一個一個排好隊(duì),上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下來。

      2.指導(dǎo)語:我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢,瞧!這是什么顏色?(認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。)

      二、觀察體驗(yàn)

      1.教師滴色示范。

      ①邊念兒歌邊示范滴色,當(dāng)兒歌念到"上去好像爬高山"時,瓶子點(diǎn)在紙中央,提問:顏色寶寶站得高嗎?(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

      ②隨機(jī)提醒:顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

      2.幼兒滴色體驗(yàn)。

      請一位幼兒上來滴色,重點(diǎn)指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。

      三、嘗試操作

      1.滴色操作。

      ①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠(yuǎn)。

      ②引導(dǎo)幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述:顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

      2.添畫操作。

      ①出示棉簽:棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣,它也要來做游戲了。你們猜,它會在上面變什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測并講述。)

      ②請幼兒用棉簽來變魔術(shù)。

      四、交流分享

      想象活動:你變出了什么?

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇6

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

      2、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。

      活動準(zhǔn)備:

      1、用卡紙做的紅、黃、藍(lán)色大門各一扇(分別貼在三把椅子背后)

      2、紅蘋果、黃香蕉、藍(lán)糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)

      3、紅、黃、藍(lán)糖果若干。

      活動過程:

      一、做客

      1、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客,大家要有禮貌,看見顏色寶寶要問好,給你吃要說謝謝,走時要說再見。

      2、帶領(lǐng)幼兒來到紅寶寶的家。

      師:“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見。”幼:“紅寶寶再見”。

      3、依次來到黃寶寶家,藍(lán)寶寶家(方法同上)

      二、認(rèn)識顏色

      1、說說手中紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色卡片分別是什么。

      2、聽口令舉顏色卡色。

      教師說:“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片;

      “黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片;

      “藍(lán)顏色”幼兒即舉起藍(lán)糖果卡片。

      三、送卡片回家

      1、我們把它送回家,紅蘋果送紅寶寶家,黃香蕉送黃寶寶家,藍(lán)糖果送藍(lán)寶寶家。

      2、幼兒操作活動,邊送邊說,紅蘋果送紅寶寶家……(教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動)

      四、結(jié)束活動

      1、小朋友真能干都把它們送回家了(出示三種顏色的糖果)今天老師獎你們糖果吃。

      2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果,拿到糖果后說說是什么顏色的糖果,(品嘗,糖紙放在紙簍里)。

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇7

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

      2.能說出自己喜歡的顏色。

      活動準(zhǔn)備:

      用卡紙做的紅、黃、綠大門各一扇(分別貼在三把椅子背后),紅果子、黃果子、綠果子卡片(與幼兒人數(shù)相同)。

      活動過程:

      一、組織游戲:做客。

      1、教師扮演顏色媽媽,招呼幼兒到紅顏色家做客,并請幼兒吃紅果子,即請每位幼兒拿一個紅果子。

      2、教師招呼幼兒到黃顏色家做客,請幼兒吃黃果果,即請每位幼兒拿一個黃果果。

      3、教師招呼幼兒到綠顏色家做客,請幼兒吃綠果果,即請每位幼兒拿一個綠果果。

      二、啟發(fā)幼兒說說手上拿著什么顏色的果子,喜歡什么顏色。

      三、請幼兒聽口令舉顏色卡片。

      四、請小動物吃果子,送指定顏色的果子給指定的小動物吃。

      活動反思:

      顏色的認(rèn)識對于托班的幼兒來說是一個容易混淆的事情,一連幾周來我們多在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行認(rèn)識和練習(xí),但是能力強(qiáng)的幼兒能很清楚的分辨,但是大多數(shù)幼兒還是分不清。在今天的活動中,我是讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,來找出自己身上相同的顏色。在難度上給了幼兒一個遞進(jìn)。這個活動中幼兒能積極地參與活動,正確的分辨出紅色和綠色,而對于今天認(rèn)識的黃色,有的幼兒容易把它和綠色混淆。在顏色方面在以后的活動中還有待進(jìn)行練習(xí)。

      中班綜合活動教案《顏色寶寶》 篇8

      目標(biāo):

      1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。

      2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

      準(zhǔn)備:

      房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。

      過程:

      1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

      (1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

      (2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。

      2、游戲:找朋友。

      (1)介紹游戲規(guī)則。

      (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

      3、幼兒操作活動:顏色匹配

      (1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

      (2)幼兒活動講評。

      4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動。

      反思:

      以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。

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