課文海洋-21世紀的希望的優(yōu)秀教案
[教材簡解]
《海洋——21世紀的希望》是蘇教版十二冊語文書的第13課。這是一篇有關(guān)海洋的說明文，同時也是一篇很好的滲透環(huán)保教育的課文。文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。為什么“海洋是人類21世紀的希望”是本文理解的重點。課文首先闡明了海洋與人類有著密切關(guān)系，接著提出了人類正迎來開發(fā)、利用海洋的新時代，最后從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、水力發(fā)電、淡化海水、建海底城市等方面一一說明了人類利用海洋的現(xiàn)狀及設(shè)想。
[目標預(yù)設(shè)]
1.學(xué)會5個生字，理解由生字組成的詞語。
2.借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。
3.在通讀課文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
[重點、難點]
教學(xué)重點：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望?”
教學(xué)難點：通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)系。
[設(shè)計理念]
1、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師是引導(dǎo)者、組織者、參與者
3、用教材，而不是教教材。
4、合理利用教學(xué)資源。
[設(shè)計思路]
本文是說明文，首先讓學(xué)生了解文本想說明的問題是海洋是21世紀的希望，其次理清文本是從幾個方面來闡述這個問題的，接著細讀文本，看看文本是如何從內(nèi)容和表達方式上來說明的，最后延伸文本，讓學(xué)生選擇自己感興趣的一方面進行研究、實踐。
[教學(xué)過程]
一、 了解文本想說明的問題是——海洋是21世紀的希望
1、激趣：(請大家看宇航員拍到的`地球照片)茫茫宇宙中的地球給你留下什么印象?生說完后，師出示：地球是茫茫宇宙中的一顆美麗的藍色“水球”。這里的“水球”為什么加引號?
2、揭題：海洋——21世紀的希望
二、理清文本是從三個方面來闡述——海洋是21世紀的希望
1、出示生字，仔細觀察，這五個生字在字形上有什么特點?(除了“蘊”，“慷、錳、硫、脅”都是左右結(jié)構(gòu)。書寫時注意左邊窄，右邊寬)
2、這是一篇有關(guān)海洋的說明文。課文從幾個方面來說明“海洋是21世紀的希望”?
3、學(xué)生默讀課文并思考，然后交流。
三、細讀文本是如何說明——海洋是21世紀的希望
(一)海洋與人類有密切的關(guān)系
1、自由朗讀第一段，畫出中心句。(出示：人與海洋的關(guān)系非常密切)
2、課文通過哪些方面來寫海洋與人類關(guān)系密切的呢?畫出有關(guān)語句并交流：
(1)“海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。”讓學(xué)生聯(lián)系生活實際說說自己對這句話的理解。(可以抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”等詞說)
(2)這兩句之間的分號，說明什么?這兩句都是講海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們——(熱愛海洋)
(3)但是因為“海洋也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)……”同樣讓學(xué)生聯(lián)系生活實際說說自己對這句話的理解。(要求抓住“無情、沖垮、毀滅”等詞說)這句是講海洋給人類帶來的可怕災(zāi)難，所以人們在熱愛海洋的同時又敬畏海洋。
3、師生引讀、接讀第3自然段。
(二)人類對海洋進行開發(fā)和利用
師過渡：人類與海洋的關(guān)系十分密切，千百年來，面對喜怒無常的海洋，人們既愛又敬畏。不過，隨著21世紀的到來，人類已不用再“望洋興嘆”了!是什么原因呢?
1、讀第四自然段，揭示原因，并體會本段在課文中承上啟下的作用。2、四人小組合作學(xué)習(xí)第二段，結(jié)合自己搜集的資料，交流討論：科學(xué)家從哪些方面具體開發(fā)、利用海洋的?
3、交流。
(1)開發(fā)礦產(chǎn)資源。
(2)索取高蛋白食品。
(3)利用水力發(fā)電。
(4)淡化海水緩解水荒。
(5)建設(shè)海底城市。
4、你知道海洋還有哪些資源可利用嗎?
5、播放我國開發(fā)、利用海洋資源的電視片。
6、指導(dǎo)有感情朗讀第二段，感悟科學(xué)開發(fā)、利用海洋的美好前景。
7、原來海洋有這么多的資源可供我們開發(fā)、利用，你想說些什么呢?(學(xué)生各談感想,可以抓住第9自然段“不過”進行總結(jié)：海洋真是人類21世紀的希望;但是我們要保護好海洋，珍惜這些海洋資源。)
8、齊讀第三段。
師總結(jié):海洋真是一個蘊藏豐富的大寶藏，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，將來就能更好地開發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類新世紀的希望。
(三)表達方式。
1、出示：“只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。”這一句用了什么寫作方法?(擬人)文中還有哪些地方用了這種寫法?
2、這樣的寫法你覺得好嗎?為什么?
3、課文還用了哪些說明方法?(對比)
四、延伸文本從多方面探究——海洋是21世紀的希望
選擇自己感興趣的一個內(nèi)容完成
(一)寫一寫：
1、查閱有關(guān)海洋的書籍、資料，調(diào)查了解海洋目前被污染、資源被破壞的現(xiàn)狀，寫一份調(diào)查小報告或小論文——《海洋的現(xiàn)況》，呼吁人們保護、珍惜海洋資源。
2、對保護海洋你有哪些好的建議?寫一份建議書，提出你的想法。
(二)畫一畫：
可以拿起你的畫筆，畫一畫美麗的“水球”或海洋。
板書： 海洋——21世紀的希望
熱愛 開發(fā)礦產(chǎn)資源
開發(fā) 索取高蛋白食品
利用 利用水力發(fā)電
保護 淡化海水緩解水荒
珍惜 建設(shè)海底城市
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