《木雕少年》的教案
１、 在最近學的一些課文，我被一種情感深深地打動著，于是隨手編了幾句詩：（投影）
朋友
朋友是什么
朋友是有朋之遠方來的笑臉
朋友是天涯若比鄰的心境
朋友是患難見真情的感動
朋友
是阮恒顫抖舉起的生命小手
朋友
是中國國際救援隊浸透衣服的汗水
朋友 她跳出個圈
跨越國界
邁向大洋彼岸
架起中非那抹友誼彩虹
于是
一個不知名的少年
用那小小的木雕
詮釋禮輕情義重的友情真諦
２、中非友誼源遠流長，我們先來簡略了解一下：（投影并閱讀）
中國和非洲雖相距萬里，遠隔重洋，但中國和非洲之間的友好交往卻源遠流長,早在漢朝時期,中國和非洲就開始相互了解.明代是中非古代交往歷史上最重要的時期，友好關(guān)系已發(fā)展到雙方官方代表相互訪問。
在非洲人民爭取民族獨立時期，中國堅定地站在非洲人民一邊，全力支持他們反帝反殖、爭取民族獨立的正義斗爭，并在道義和物質(zhì)上給予支持.之后,又在自己并不富裕的情況下，努力幫助非洲國家興建工廠、農(nóng)場、水利、能源、交通、電信和文教衛(wèi)生等各類基礎(chǔ)設(shè)施.被非洲人民譽為“自由之路”的坦贊鐵路是中國最大的援非工程。
長期以來，中國Government在力所能及的情況下幫助非洲國家建設(shè)了８００個成套項目，其范圍涉及農(nóng)場、工廠、醫(yī)院、學校、電站、政府辦公大樓、體育場、鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施。阿爾及利亞的中國國際救援隊就是其中一個小小的.援助行動。
３、今天，我們就去看看那只木雕，掂量那份情誼。（出示課題，學生讀題）
４、下面老師先檢查昨晚的預(yù)習情況，請你們大聲地朗讀，我看嘴型，聽音量就能大概了解你的朗讀訓練程度了。（學生自由讀課文）
５、檢查普通勞動者詞語：
（自由讀，抽讀，齊讀）
莫西奧圖尼亞（瀑布）（配圖）
游覽 壯觀 出售 陳列 觀賞
攤點 馱著 構(gòu)思 誠懇 賓館
掏錢 猶豫 即將 晚飯 一堆
流露 遺憾 牙齒 標準 付錢
工藝品
６、出示四字詞語，齊讀根據(jù)老師描述搶答詞語：
名不虛傳 游人如織 五官端正
琳瑯滿目 栩栩如生 一模一樣
愛不釋手 語無倫次 清晰可辨
７、出示以下詞語并問有什么特點，能否用上它們來簡單介紹一下這個黑人少年：
五官端正 牙齒 誠懇 流露
遺憾 標準
８、少年的這一絲遺憾，就是那友誼種子的萌芽。不信，我們們細細品味他之后的言行吧！請自由讀８至最后自然段，劃出少年言行的句子。
９、學生自學，反饋并歸納。
１０、這些言行的背后倒底反映了少年當時怎樣的心境呢？請四人一小組討論交流一下。
他當時可能這樣想：
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１１、反饋討論意見。
１２、這些言行真可用這么幾句詩來形容：（投影）
細微之處見真心
枝枝葉葉總關(guān)情
人生所貴友情見
天涯海角也若鄰
１３、文中的我完全被他這份情感打動了，你來讀讀他的表現(xiàn)，看這樣才能把較好地把這份情感讀出來。（朗讀訓練）
投影：
“我們是朋友！”我感動極了，連聲說，“我們是朋友！”
１４、小結(jié)。
１５、寫字。
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