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中班社會活動《可愛的狗狗》教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班社會活動《可愛的狗狗》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 1
活動目標(biāo)：
1.了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。
2.嘗試合作照顧小狗的體驗活動，并能大膽講述自己體驗的過程和心情。
3.萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1.玩具小狗11只，體驗卡一套。
2.情景標(biāo)記5個，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干
活動過程：
一、以"抱小狗"導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽，這是誰的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗？你們喜歡小狗嗎？為什么？（小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛）
教師：告訴你們一個秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好？
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦！）
二、欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。
師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？聽了下面的`故事，你們就會知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏）（請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎么樣？為什么？（小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。）（原來，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。）
三、愛心體驗：我愛小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈儠䦷椭覀兛醇摇⒆娜耍�給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了！忍不住想夸獎你們呢！你們聽……
（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到 "快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動，你們愿意嗎？）
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。
1.介紹工作證。
等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數(shù)字編號，有相同數(shù)字的兩個小朋友是今天的"愛心伙伴"。（發(fā)工作證）請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們?nèi)⒂^一下。
2.介紹游戲環(huán)境。
介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用
3.介紹小狗掛牌。（了解體驗卡）
教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊準(zhǔn)備好了！迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
教師：（出示一只小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著什么？數(shù)字是什么意思？數(shù)字卡后面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪里進行愛心體驗的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什么意思？
4.提出活動要求。
教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領(lǐng)自己的小狗，按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好？一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經(jīng)滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂）
5.談?wù)勼w驗的經(jīng)歷。
（1）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎么樣？（送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作）
（2）教師：獻出自己的愛心，關(guān)愛自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有許多我們?nèi)祟惖膭游锱笥眩缧∝垺⑿∏嗤堋覀兌家梦覀兊膼坌娜ズ煤帽Ｗo他們，讓我們?nèi)祟惡蛣游锍蔀檎嬲呐笥眩脝幔?/p>
四、帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散散步吧！
活動延伸：
1.區(qū)域活動：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。
2.游戲活動：開設(shè)角色游戲"寵物店"。
3.日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，并嘗試照料、玩耍。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 2
一、活動目標(biāo)
認知目標(biāo)
幼兒能認識不同種類的狗，了解狗的基本外形特征和生活習(xí)性。
知道狗是人類的好朋友，對人類有很多幫助。
情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物的意識。
通過與狗狗相關(guān)的故事和活動，讓幼兒體驗到幫助他人的快樂。
技能目標(biāo)
能夠用簡單的語言描述狗狗的外形和行為。
在活動中鍛煉幼兒的觀察力、表達能力和團隊協(xié)作能力。
二、活動準(zhǔn)備
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒在生活中見過狗，對狗有初步的印象。
教師提前向家長了解幼兒對狗的認知程度和喜愛程度。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備
各種狗的圖片、視頻資料（包括不同品種的狗、狗的生活場景、工作中的狗等）。
關(guān)于狗的繪本故事《好餓的小蛇》《忠犬八公的故事》（簡易版）。
狗的玩具若干（包括不同大小、顏色、品種）。
制作 “狗狗的家” 的材料，如紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
教師播放一段有狗叫聲的音頻，讓幼兒猜一猜是什么動物。
提問：“小朋友們，你們在哪里見過狗呀？你見到的狗是什么樣子的呢？” 引導(dǎo)幼兒回憶生活中見到狗的場景，并簡單描述狗的外形。
（二）基本部分（20 分鐘）
認識不同種類的狗（8 分鐘）
教師展示各種狗的圖片，如哈士奇、金毛、泰迪、中華田園犬等，向幼兒介紹狗的不同品種，并引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形特征（如體型大小、毛發(fā)長短、顏色等）。
教師提問：“這些狗狗有什么不一樣呢？你最喜歡哪一種狗狗？為什么？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的看法。
了解狗的生活習(xí)性（6 分鐘）
播放一段狗的生活視頻，內(nèi)容包括狗的飲食、睡覺、玩耍等場景，讓幼兒觀察狗的日常行為。
教師結(jié)合視頻內(nèi)容提問：“狗狗喜歡吃什么？它們是怎么睡覺的？它們喜歡玩什么游戲呢？” 引導(dǎo)幼兒了解狗的生活習(xí)性，并與幼兒一起討論如何照顧小狗。
狗是人類的好朋友（6 分鐘）
教師講述繪本故事《忠犬八公的故事》（簡易版），通過故事讓幼兒明白狗對主人的忠誠和它們對人類的情感。
展示工作中的狗的圖片，如導(dǎo)盲犬、搜救犬、警犬等，向幼兒介紹狗在人類生活中的作用，讓幼兒知道狗是人類的`好朋友，它們幫助我們做很多事情。
（三）游戲活動（10 分鐘）——“我給狗狗一個家”
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放制作 “狗狗的家” 的材料。
教師提出要求：“小朋友們，我們現(xiàn)在要為狗狗制作一個溫暖的家，大家可以一起商量怎么設(shè)計哦！” 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和團隊協(xié)作能力，制作狗窩。
在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用材料，鼓勵幼兒用彩紙裝飾狗窩，讓狗窩變得更漂亮。
（四）總結(jié)部分（5 分鐘）
請每個小組展示他們制作的 “狗狗的家”，并讓幼兒說一說為什么要這樣設(shè)計。
教師對本次活動進行總結(jié)，再次強調(diào)狗是人類的好朋友，我們要愛護它們。提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于狗狗的知識，那我們以后應(yīng)該怎么做呢？” 引導(dǎo)幼兒回答要關(guān)心、愛護狗狗，不傷害它們。
四、活動延伸
在班級的圖書角投放更多關(guān)于狗的繪本和圖書，讓幼兒在自由活動時間可以繼續(xù)閱讀和了解狗狗的知識。
鼓勵幼兒回家后和家長一起畫一幅關(guān)于狗狗的畫，或者和家長分享今天在幼兒園學(xué)到的關(guān)于狗狗的內(nèi)容。
如果條件允許，可以組織幼兒參觀寵物店或?qū)櫸镝t(yī)院，讓幼兒更近距離地觀察狗狗，了解如何照顧它們和保護它們的健康。
五、注意事項
在活動過程中，如果有幼兒對狗有恐懼心理，教師要給予關(guān)心和安慰，避免強迫幼兒參與與狗相關(guān)的環(huán)節(jié)。
在使用剪刀、膠水等工具制作 “狗狗的家” 時，教師要強調(diào)安全使用方法，防止幼兒受傷。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 3
活動目標(biāo)：
認知目標(biāo)：讓幼兒了解狗狗的基本特征和習(xí)性，知道狗狗是人類的好朋友。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對狗狗的喜愛和尊重，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
行為目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何與狗狗安全相處，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
狗狗的圖片、視頻資料
狗狗玩具或模型
狗狗叫聲的音頻
安全與狗狗相處的圖片或海報
環(huán)境準(zhǔn)備：
教室布置成“狗狗樂園”，用狗狗的圖片和玩具裝飾
確保活動區(qū)域安全，避免尖銳物品
知識準(zhǔn)備：教師提前了解狗狗的基本知識，包括品種、習(xí)性、飲食等
活動過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以故事的形式引入，比如“小狗汪汪的一天”，講述狗狗的日常生活和與人類的關(guān)系。
提問互動：引導(dǎo)幼兒思考“你們見過狗狗嗎？它們長什么樣子？喜歡吃什么？”
認識狗狗（10分鐘）
展示圖片和視頻：展示不同品種的狗狗圖片和視頻，讓幼兒觀察狗狗的外貌特征、行為習(xí)性。
討論分享：鼓勵幼兒分享自己見過的狗狗，描述它們的特征或趣事。
狗狗的叫聲與表情（5分鐘）
播放音頻：播放狗狗的不同叫聲（如高興時的汪汪聲、害怕時的嗚嗚聲），讓幼兒猜測狗狗的情緒。
模仿游戲：引導(dǎo)幼兒模仿狗狗的叫聲和表情，增進對狗狗情感的理解。
與狗狗的安全相處（10分鐘）
講解規(guī)則：通過圖片或海報展示，講解與狗狗相處時的安全規(guī)則，如不隨意撫摸陌生狗狗、不在狗狗吃飯時打擾等。
角色扮演：進行簡單的角色扮演游戲，教師扮演狗狗，幼兒扮演小朋友，模擬正確的互動方式。
手工制作（10分鐘）
材料準(zhǔn)備：提供彩紙、剪刀、膠水等材料。
動手制作：指導(dǎo)幼兒制作簡單的狗狗手工作品，如折紙狗狗、狗狗面具等，增強動手能力。
總結(jié)與分享（5分鐘）
總結(jié)回顧：回顧今天學(xué)到的關(guān)于狗狗的知識和與狗狗相處的規(guī)則。
情感升華：引導(dǎo)幼兒表達自己對狗狗的喜愛之情，鼓勵他們在生活中關(guān)愛和保護動物。
活動延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的狗狗知識，并嘗試觀察并記錄家附近或朋友家的狗狗。
角色區(qū)角：在教室一角設(shè)置“狗狗角”，投放更多狗狗相關(guān)的書籍、玩具，供幼兒自由探索和分享。
活動評估：
觀察幼兒在活動中的'參與度，是否積極參與討論和制作。
評估幼兒對狗狗基本特征和習(xí)性的了解程度。
通過幼兒的表現(xiàn)和作品，評估其對與狗狗安全相處的規(guī)則的掌握情況。
通過這樣的活動設(shè)計，旨在讓幼兒在愉快的氛圍中增進對狗狗的了解，培養(yǎng)愛護動物的情感，同時學(xué)會如何安全地與狗狗相處。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 4
一、活動目標(biāo)
認知目標(biāo)
讓幼兒了解狗的基本特征、生活習(xí)性和種類。
知道狗是人類的好朋友，能為人類做很多事情。
技能目標(biāo)
通過觀察、討論等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會與小狗友好相處的方法。
情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒喜愛小狗的情感，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的意識。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
有關(guān)狗的視頻、圖片、圖書資料。
不同種類的狗的玩具模型若干。
畫紙、彩筆若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒在生活中有見過狗的經(jīng)歷。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段有小狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
老師提問：“小朋友們，聽！這是什么聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒回答是小狗的聲音，從而引出今天的主題 —— 可愛的狗狗。
（二）基本部分（20 分鐘）
認識狗狗的外形特征（7 分鐘）
播放狗的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察狗的外貌，如身體、毛發(fā)、尾巴、眼睛、耳朵等。
老師提問：“狗狗的身體是什么樣子的？它的毛發(fā)有什么特點？尾巴、眼睛和耳朵又是什么樣的？” 鼓勵幼兒積極回答，并用簡單的詞語描述，如毛茸茸、長長的尾巴、大大的眼睛等。
拿出狗的玩具模型，讓幼兒近距離觀察和觸摸，進一步感受狗的外形特征。
了解狗狗的生活習(xí)性（7 分鐘）
結(jié)合圖片和視頻，向幼兒介紹狗的生活習(xí)性，如狗喜歡吃什么（狗糧、骨頭等）、住在哪里（狗窩）、喜歡做什么（玩耍、曬太陽等）。
老師提問：“小朋友們，你們知道小狗喜歡吃什么嗎？它住在哪里呢？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
分享一些有趣的狗的生活習(xí)性小故事，如小狗喜歡叼球玩，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
認識不同種類的狗（6 分鐘）
展示不同種類狗的圖片，如哈士奇、金毛、泰迪、博美等，向幼兒介紹它們的名字和特點。
老師提問：“這只狗和我們剛剛看到的有什么不一樣？它的毛是什么顏色？體型是大還是小？” 引導(dǎo)幼兒觀察不同種類狗的差異。
拿出不同種類狗的玩具模型，讓幼兒進行分類，加深對不同種類狗的認識。
（三）狗狗是人類的好朋友（12 分鐘）
講述狗狗幫助人類的`故事（5 分鐘）
老師講述一些狗幫助人類的真實故事，如導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路、搜救犬在災(zāi)難現(xiàn)場尋找幸存者、牧羊犬幫助牧民放羊等。
提問幼兒：“小朋友們，聽了這些故事，你們覺得狗狗怎么樣？” 引導(dǎo)幼兒說出狗狗很厲害、很友好，是人類的好朋友。
討論如何與狗狗友好相處（7 分鐘）
引導(dǎo)幼兒討論在遇到小狗時應(yīng)該怎么做，如不可以隨便拉它的尾巴、不可以欺負它、要輕輕撫摸它等。
老師進行總結(jié)：“我們要友好地對待狗狗，不能傷害它們，這樣它們才會和我們做朋友哦。”
（四）游戲環(huán)節(jié)：模仿狗狗（5 分鐘）
請幼兒模仿狗狗的動作和叫聲，如爬、搖尾巴、汪汪叫等。
老師可以先示范，然后邀請個別幼兒上來表演，其他幼兒猜測模仿的是狗狗在做什么，如 “他模仿的是狗狗在高興地搖尾巴”。
（五）繪畫環(huán)節(jié)：可愛的狗狗（10 分鐘）
為幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己心目中可愛的狗狗。
老師在教室里巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫出不同樣子的狗狗。
請幼兒展示自己的繪畫作品，并向其他小朋友介紹自己畫的狗狗，如 “我畫的是一只彩色的小狗，它在草地上玩耍”。
四、活動延伸
在班級的圖書角投放更多關(guān)于狗的圖書，讓幼兒在自由活動時間進一步了解狗的知識。
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天在幼兒園學(xué)到的關(guān)于狗狗的知識，并一起畫一幅有狗狗的畫。
五、活動總結(jié)
本次活動通過多種形式讓中班幼兒認識了可愛的狗狗，了解了狗的基本特征、生活習(xí)性和種類，知道狗是人類的好朋友，并學(xué)會了與狗狗友好相處的方法。在活動過程中，幼兒積極參與，觀察力、語言表達能力和關(guān)愛小動物的情感都得到了一定的培養(yǎng)。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 5
一、活動目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物的意識。
讓幼兒體驗與狗狗相處的快樂，增強對動物的親近感。
認知與能力目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認識不同種類狗狗的外形特征、生活習(xí)性。
發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達能力和社會交往能力，鼓勵幼兒大膽分享自己與狗狗的經(jīng)歷。
二、活動準(zhǔn)備
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒在生活中對狗狗有一定的觀察基礎(chǔ)，如見過小區(qū)里的寵物狗等。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備
有關(guān)狗狗的圖片、視頻資料，包括各種品種的狗狗（如金毛、哈士奇、博美等）的圖片和它們玩耍、進食、睡覺等生活場景的視頻。
玩具狗狗若干，不同種類狗狗的頭飾。
簡單的狗狗知識卡片，如介紹狗狗的食性、睡眠特點等內(nèi)容。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段有狗狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，聽！這是什么聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒猜出是狗狗的叫聲。
提問幼兒在哪里見過狗狗，引出活動主題。
師：“你們都在哪里見過狗狗呢？” 鼓勵幼兒積極回答，如小區(qū)里、公園里、電視上。
（二）基本部分（20 分鐘）
認識狗狗的種類（7 分鐘）
展示各種狗狗的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形特征。
師：“小朋友們，看看這些狗狗，它們長得一樣嗎？有什么不一樣的地方呢？” 引導(dǎo)幼兒從毛色、體型、耳朵、尾巴等方面觀察，如 “這只金毛的毛是金黃色的，很長，它的體型很大”。
介紹幾種常見狗狗的品種名稱，如金毛巡回獵犬、哈士奇、博美犬、吉娃娃等，讓幼兒試著重復(fù)這些名字。
了解狗狗的生活習(xí)性（8 分鐘）
播放狗狗生活場景的視頻，包括進食、睡覺、玩耍等內(nèi)容。
師：“我們來看看狗狗是怎么生活的。它們吃什么呢？” 引導(dǎo)幼兒觀察視頻中狗狗吃狗糧、啃骨頭的畫面，了解狗狗是雜食性動物，主要吃狗糧、肉類等。
提問：“狗狗在哪里睡覺呀？” 通過視頻讓幼兒看到狗狗在狗窩、沙發(fā)上、地板上睡覺的場景，了解狗狗睡覺的地方比較隨意。
再問：“狗狗喜歡玩什么呢？” 讓幼兒觀察狗狗玩球、玩具等畫面，知道狗狗喜歡玩各種玩具，需要主人陪伴它們玩耍。
結(jié)合知識卡片，簡單講解一些狗狗的生活習(xí)性，如每天需要適量的運動、需要定期洗澡等。
分享與狗狗的經(jīng)歷（5 分鐘）
鼓勵幼兒分享自己見過或接觸過狗狗的經(jīng)歷。
師：“有沒有小朋友想和大家說一說你和狗狗之間的.故事呢？比如你有沒有摸過狗狗，它的毛是什么感覺的？” 引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的經(jīng)歷，如 “我摸過鄰居家的小博美，它的毛軟軟的，像棉花一樣”。
（三）游戲環(huán)節(jié)（15 分鐘）——“我是小狗狗”
將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一個狗狗頭飾戴上，扮演不同品種的狗狗。
教師描述狗狗的生活場景或行為，如 “現(xiàn)在小狗狗們要吃飯啦”“小狗狗們要睡覺啦”“小狗狗們一起玩球啦”，讓幼兒根據(jù)描述模仿狗狗相應(yīng)的行為。
在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出不同品種狗狗的特點，如扮演哈士奇的幼兒可以表現(xiàn)得比較活潑、好動，扮演吉娃娃的幼兒可以表現(xiàn)得小巧可愛。
游戲結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價和鼓勵，如 “小朋友們扮演得都太棒啦！你們把狗狗的樣子表現(xiàn)得真有趣”。
（四）結(jié)束部分（2 分鐘）
總結(jié)本次活動內(nèi)容，再次強調(diào)狗狗是人類的好朋友，我們要愛護它們。
師：“今天我們認識了很多可愛的狗狗，也知道了它們的生活習(xí)性，狗狗是我們的好朋友，我們要好好愛護它們哦。”
鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察狗狗，如果有新的發(fā)現(xiàn)可以和小伙伴們分享。
四、活動延伸
在班級的圖書角投放更多有關(guān)狗狗的繪本，如《好餓的小狼和豬的小鎮(zhèn)》等，讓幼兒在自由閱讀時間進一步了解狗狗在故事中的形象和角色。
請幼兒回家后和家長一起畫一幅自己最喜歡的狗狗的畫，帶到幼兒園和其他小朋友分享。
在美工區(qū)投放材料，如彩紙、彩泥等，讓幼兒制作狗狗的手工，加深對狗狗外形特征的認識。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 6
活動目標(biāo)：
認知目標(biāo)：讓幼兒了解狗狗的基本特征和習(xí)性，認識不同品種的狗狗。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對狗狗的喜愛和愛護動物的情感。
技能目標(biāo)：學(xué)會如何與狗狗安全相處，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
狗狗的圖片或玩具模型
不同品種狗狗的繪本或視頻資料
安全與狗狗相處的提示卡片
繪畫材料（紙張、彩筆）
環(huán)境準(zhǔn)備：
布置一個“狗狗樂園”的角落，擺放狗狗的圖片和玩具
確保活動區(qū)域安全，無尖銳物品，方便幼兒活動
心理準(zhǔn)備：
提前與幼兒討論狗狗的話題，了解他們的興趣和疑問
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：教師說一個關(guān)于狗狗的謎語，如“我有四條腿，喜歡搖尾巴，是人類的好朋友，汪汪叫的是我”，引導(dǎo)幼兒猜出謎底。
討論分享：請幼兒分享自己見過或養(yǎng)過的狗狗，描述它們的特征和行為。
二、新知學(xué)習(xí)（15分鐘）
展示圖片或模型：教師展示不同品種的狗狗圖片或模型，讓幼兒觀察并討論它們的外觀特征（如大小、毛色、耳朵形狀等）。
觀看視頻：播放一段關(guān)于狗狗習(xí)性的視頻，讓幼兒了解狗狗的日常生活和習(xí)性（如喜歡玩耍、忠誠主人等）。
互動問答：教師提問，幼兒回答，鞏固新知。例如：“狗狗用什么方式表達快樂？”“你知道哪些狗狗的品種？”
三、實踐操作（10分鐘）
角色扮演：幼兒分組進行角色扮演，一部分幼兒扮演狗狗，另一部分幼兒扮演主人，通過模仿狗狗的行為（如搖尾巴、坐下、握手等）和與狗狗的互動，學(xué)習(xí)如何與狗狗安全相處。
安全提示：教師出示安全提示卡片，講解與狗狗相處時的注意事項（如不隨意撫摸陌生狗狗、不在狗狗面前奔跑等），并讓幼兒復(fù)述。
四、創(chuàng)意表達（10分鐘）
繪畫創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的狗狗品種，用彩筆在紙上畫出狗狗的形象，并涂上顏色。
作品展示：幼兒展示自己的繪畫作品，并簡單介紹自己畫的'狗狗品種和特征。
五、總結(jié)回顧（5分鐘）
回顧新知：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)與狗狗安全相處的重要性。
情感升華：引導(dǎo)幼兒表達對狗狗的喜愛和愛護動物的情感，鼓勵他們在生活中關(guān)心和保護小動物。
活動延伸：
家園共育：建議家長與幼兒一起觀看關(guān)于狗狗的紀(jì)錄片或故事書，加深幼兒對狗狗的了解。
實踐活動：組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐膶櫸锸杖菟騽游飯@，讓幼兒近距離觀察狗狗，體驗與狗狗的互動。
活動反思：
在活動結(jié)束后，教師應(yīng)及時反思活動過程中幼兒的表現(xiàn)和參與度，以及活動設(shè)計的合理性和有效性。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)的活動方案，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物的意識。
讓幼兒體驗與狗狗相處的快樂，增強對動物的好奇心和探索欲望。
認知與能力目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解狗狗的外形特征、生活習(xí)性和種類。
能夠說出幾種常見狗狗的名字，并能簡單描述它們的特點。
發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達能力和思維能力。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
認識狗狗的外形特征、生活習(xí)性和常見種類。
培養(yǎng)幼兒對狗狗的喜愛之情和愛護意識。
教學(xué)難點
理解狗狗的生活習(xí)性，如不同的飲食需求、睡眠習(xí)慣等。
引導(dǎo)幼兒正確對待狗狗，避免因喜愛而產(chǎn)生不當(dāng)?shù)男袨椋ㄈ邕^度逗弄、驚嚇狗狗等）。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法
通過圖片、視頻、實物（如狗狗玩具、模型）等展示狗狗的各種形象，讓幼兒有直觀的認識。
游戲教學(xué)法
采用猜謎語、模仿游戲等方式，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助幼兒更好地掌握知識。
討論教學(xué)法
提出問題引導(dǎo)幼兒討論，如 “狗狗喜歡吃什么？”“我們應(yīng)該怎么和狗狗相處？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒在生活中對狗狗有一定的觀察經(jīng)驗，如在小區(qū)里、路上見過狗狗。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備
狗狗的圖片、視頻資料，包括不同品種、不同顏色、不同大小的狗狗。
狗狗玩具、模型若干。
畫紙、彩筆若干。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段有狗狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
提問：“小朋友們，你們猜猜這是什么聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒回答出是狗狗的聲音，從而引出本次活動的主題 —— 可愛的狗狗。
（二）基本部分（20 分鐘）
認識狗狗的外形特征（7 分鐘）
展示不同品種狗狗的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述狗狗的外形，如身體大小、毛色、眼睛、耳朵、尾巴等。
教師總結(jié)狗狗的一般外形特征：“狗狗有毛茸茸的身體，它們的毛色多種多樣，有白色、黑色、棕色等等。狗狗的眼睛大大的、圓圓的，耳朵有的豎著，有的耷拉著，還有一條長長的尾巴。”
拿出狗狗玩具或模型，讓幼兒近距離觀察和觸摸，感受狗狗的外形特點。
了解狗狗的生活習(xí)性（8 分鐘）
通過播放視頻，展示狗狗吃飯、睡覺、玩耍等日常活動，引導(dǎo)幼兒觀察并討論狗狗的生活習(xí)性。
教師提問：“小朋友們，你們看到狗狗吃什么呀？”“狗狗在哪里睡覺呢？” 引導(dǎo)幼兒回答，教師總結(jié)：“狗狗喜歡吃骨頭、狗糧，有的狗狗也喜歡吃一些肉類和水果。狗狗睡覺的地方有很多，有的睡在自己的小窩里，有的會睡在主人給它準(zhǔn)備的墊子上。狗狗很喜歡玩耍，它們喜歡玩球、玩飛盤呢。”
強調(diào)狗狗的一些特殊習(xí)性，如需要定期運動、喜歡被撫摸等，同時提醒幼兒狗狗也需要休息，我們不要在狗狗休息的時候打擾它。
認識常見的狗狗種類（5 分鐘）
再次展示不同品種狗狗的圖片，向幼兒介紹幾種常見的狗狗，如金毛、哈士奇、泰迪、中華田園犬等，并簡單描述它們的特點。
教師說：“這是金毛，它的毛是金黃色的，長長的，非常溫順，很喜歡和人一起玩。這是哈士奇，它的眼睛很漂亮，有藍色的，有褐色的，它的力氣很大，很活潑。”
玩猜謎語游戲，教師描述一種狗狗的特點，讓幼兒猜出是哪種狗狗，如 “它是一種小小的狗狗，身上的毛卷卷的，像個毛絨玩具，是什么狗呀？”（答案是泰迪），增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（三）游戲部分（12 分鐘）
模仿狗狗游戲（5 分鐘）
將幼兒分成小組，每個小組模仿一種狗狗的動作和叫聲，如有的小組模仿金毛緩慢走路、搖尾巴和 “汪汪汪” 的叫聲，有的小組模仿小泰迪蹦蹦跳跳和 “嗚嗚嗚” 的叫聲。
其他小組的幼兒來猜一猜他們模仿的是哪種狗狗，猜對的小組可以得到小獎勵（如貼紙）。
給狗狗畫像（7 分鐘）
給每個幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己心目中可愛的狗狗。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫出狗狗的不同特征和動態(tài)。
完成繪畫后，請部分幼兒上臺展示自己的作品，并說一說自己畫的狗狗是什么樣的.，有什么特別的地方。
（四）結(jié)束部分（5 分鐘）
總結(jié)（2 分鐘）
教師和幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容：“今天我們認識了可愛的狗狗，知道了狗狗的外形特征、生活習(xí)性和常見的種類，還和狗狗玩了好玩的游戲，畫了漂亮的狗狗畫呢。”
情感教育（3 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒思考：“狗狗是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎么對待它們呢？” 鼓勵幼兒發(fā)言，教師總結(jié)：“我們要愛護狗狗，給它們喂食的時候要喂適合它們吃的食物，不要傷害它們，和它們玩耍的時候要輕輕的，這樣狗狗才會喜歡我們哦。”
在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。
六、教學(xué)延伸
在班級的圖書角投放有關(guān)狗狗的繪本，如《好餓的小狼和豬的小鎮(zhèn)》《小狗錢錢》等，讓幼兒在自由閱讀時間進一步了解狗狗的故事。
請家里有養(yǎng)狗的幼兒帶一些狗狗的照片到幼兒園，和其他小朋友分享自己和狗狗的有趣經(jīng)歷。
在美工區(qū)投放更多的材料，如彩泥、廢舊物品等，讓幼兒可以繼續(xù)制作狗狗相關(guān)的手工作品。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 8
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解狗狗的基本特征、習(xí)性及它們的生活環(huán)境。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力，通過圖片和實物了解狗狗的不同品種。
情感目標(biāo)：增強對動物的熱愛與關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作與溝通能力。
活動準(zhǔn)備
教具：
各種狗狗的圖片（不同品種、顏色、大小）
實物狗狗玩具（如毛絨狗）
視頻資料（關(guān)于狗狗的生活習(xí)性）
畫紙和彩筆（用于涂鴉和繪畫）
學(xué)具：
小朋友自帶的狗狗照片或他們見過的狗狗故事
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）
播放與狗狗有關(guān)的視頻，展示狗狗的生活，吸引小朋友的注意力。
提問：你們喜歡狗狗嗎？你們見過什么樣的狗狗？引導(dǎo)小朋友分享自己的經(jīng)歷。
二、知識講解（15分鐘）
展示不同品種的狗狗圖片，講解每種狗狗的特點和習(xí)性。
討論問題：
狗狗喜歡吃什么？
狗狗喜歡做什么？
怎么照顧狗狗？
通過提問加深小朋友對狗狗的理解。
三、互動環(huán)節(jié)（20分鐘）
小組活動：將小朋友分成若干小組，每組選出不同的狗狗圖片，并討論自己對這種狗狗的看法。
分享時間：每組派一名代表分享他們的討論結(jié)果，可以包含狗狗的名字、特性、喜歡的活動等。
角色扮演：鼓勵小朋友模仿狗狗的動作或叫聲，增強課堂的互動性和趣味性。
四、創(chuàng)作時間（15分鐘）
發(fā)放紙張和彩筆，讓小朋友繪制自己心目中的狗狗，或者寫下對狗狗的`想法與感受。
展示同學(xué)們的作品，并進行簡短的點評。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)活動內(nèi)容，再次強調(diào)照顧動物、愛護小動物的重要性。
可以布置一個延伸任務(wù)：到家里觀察自己的寵物或周圍的狗狗，記錄它們的生活習(xí)性，下一次課堂分享。
通過本次活動，孩子們不僅能了解狗狗的基本信息，還能夠在分享與互動中增強合作意識與表達能力，培養(yǎng)對生命的尊重與愛。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 9
活動目標(biāo)：
認知目標(biāo)：讓幼兒了解狗狗的基本特征、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對狗狗的喜愛和尊重，學(xué)會與動物和諧共處。
技能目標(biāo)：通過觀察和討論，提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
狗狗的圖片或視頻資料
狗狗的玩具或模型
繪畫材料（紙張、彩筆）
狗狗叫聲的音頻
環(huán)境準(zhǔn)備：
布置一個“狗狗樂園”的主題角
知識準(zhǔn)備：
教師提前收集關(guān)于狗狗的資料，了解狗狗的種類、習(xí)性等
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
播放狗狗叫聲的音頻：
教師：“小朋友們，你們聽聽這是什么動物的叫聲？”
引導(dǎo)幼兒猜測，并引出今天的主題——狗狗。
二、新知學(xué)習(xí)（15分鐘）
展示狗狗的圖片或視頻：
教師：“現(xiàn)在我們來一起看看狗狗的圖片和視頻，看看它們長什么樣子，都在做什么。”
引導(dǎo)幼兒觀察狗狗的外形特征（如耳朵、尾巴、毛色等）和生活習(xí)性（如跑步、玩耍、睡覺等）。
講解狗狗與人類的關(guān)系：
教師：“狗狗是我們的好朋友，它們可以幫助我們看家、導(dǎo)盲、搜救等，你們知道嗎？”
鼓勵幼兒分享自己與狗狗的相處經(jīng)歷或聽說的故事。
三、互動環(huán)節(jié)（10分鐘）
狗狗玩具或模型展示：
教師：“我這里有一些狗狗的玩具和模型，你們想不想摸一摸，看一看？”
讓幼兒輪流上前觀察、觸摸，并分享自己的感受。
繪畫活動：
教師：“現(xiàn)在請小朋友們拿起畫筆，畫出你心目中的狗狗吧！”
鼓勵幼兒自由發(fā)揮，畫出自己心目中的狗狗形象。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)狗狗的特點：
教師：“今天我們一起學(xué)習(xí)了狗狗的基本特征、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，你們喜歡狗狗嗎？”
引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天學(xué)到的.知識。
延伸活動：
教師：“回家后，請小朋友們和爸爸媽媽一起找一找關(guān)于狗狗的書籍或視頻，看看還有哪些有趣的狗狗故事。”
活動反思：
在活動過程中，觀察幼兒對狗狗的反應(yīng)和興趣點，以便調(diào)整后續(xù)的活動內(nèi)容。
鼓勵幼兒多表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的語言表達能力和自信心。
注意活動的安全性，確保使用的圖片、視頻和玩具都是安全、無害的。
通過以上教案的設(shè)計和實施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解狗狗，培養(yǎng)他們對動物的喜愛和尊重，同時提高他們的觀察力和語言表達能力。
中班社會活動《可愛的狗狗》教案 10
一、活動目標(biāo)
情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對狗狗的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物的意識。
引導(dǎo)幼兒感受人與狗狗之間的友好關(guān)系，體驗共同生活的樂趣。
能力與知識目標(biāo)
發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達能力和思維能力。
讓幼兒了解狗狗的外形特征、生活習(xí)性和種類，知道狗狗是人類的好朋友。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
各種狗狗的圖片、視頻資料，包括不同品種、顏色、大小的狗狗。
有關(guān)狗狗的圖書、繪本，如《好餓的毛毛蟲》《大衛(wèi)不可以》等。
狗狗玩具若干，模擬狗狗的叫聲音頻。
畫紙、彩筆、手工材料（如彩色紙、剪刀、膠水等），用于幼兒制作與狗狗相關(guān)的作品。
經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒在生活中見過狗狗，對狗狗有一定的初步印象。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放模擬狗狗叫聲的音頻，引起幼兒的注意。
提問：“小朋友們，猜猜這是什么聲音呀？” 引導(dǎo)幼兒回答是狗狗的叫聲，從而引出活動主題 —— 可愛的狗狗。
（二）基本部分（20 分鐘）
狗狗的外形特征（7 分鐘）
展示各種狗狗的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察狗狗的身體結(jié)構(gòu)，如頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、尾巴、四肢等。
提問：“狗狗的身體是什么樣子的？它的眼睛大不大？耳朵是什么形狀的？尾巴呢？” 鼓勵幼兒用自己的語言描述狗狗的外形特征，教師適時總結(jié)和補充。
請幼兒說一說自己最喜歡的狗狗的樣子，為什么喜歡它。
狗狗的生活習(xí)性（7 分鐘）
播放狗狗吃飯、睡覺、玩耍的視頻片段，讓幼兒觀察狗狗的生活習(xí)性。
結(jié)合視頻內(nèi)容，向幼兒講解狗狗喜歡吃什么（如狗糧、骨頭等），它們通常在哪里睡覺（如狗窩、沙發(fā)等），以及狗狗喜歡做的游戲（如撿球、追逐等）。
提問：“小朋友們，你們知道狗狗是怎么睡覺的嗎？它喜歡吃什么？” 引導(dǎo)幼兒積極回答問題，分享自己所知道的關(guān)于狗狗生活習(xí)性的信息。
狗狗的種類（6 分鐘）
再次展示不同品種狗狗的圖片，如金毛、哈士奇、泰迪、博美等，向幼兒介紹這些狗狗的名字和特點。
例如：“這是金毛，它的毛是金黃色的，很溫順，喜歡和人親近；這是哈士奇，它的眼睛很漂亮，有藍色或褐色的，它很活潑，有時候還會有點調(diào)皮呢。”
引導(dǎo)幼兒觀察不同品種狗狗在外形、大小、毛色等方面的差異，讓幼兒嘗試區(qū)分不同種類的狗狗。
（三）游戲環(huán)節(jié)（12 分鐘）
“我是小狗狗” 游戲（6 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一個狗狗玩具，模仿狗狗的動作和叫聲。
教師可以給出指令，如 “小狗狗們，現(xiàn)在我們要睡覺啦”，幼兒們要做出狗狗睡覺的姿勢；“小狗狗們，我們來玩撿球游戲吧”，幼兒們要模仿狗狗撿球的`動作。
通過這個游戲，讓幼兒進一步體驗狗狗的生活習(xí)性和行為特點，同時也能增強幼兒的身體協(xié)調(diào)性和團隊合作意識。
“猜狗狗” 游戲（6 分鐘）
教師描述一種狗狗的外形特征、生活習(xí)性或品種特點，讓幼兒猜出是哪種狗狗。
例如：“這種狗狗很小巧可愛，身上的毛卷卷的，像個小毛球，它是什么狗狗呀？”（答案：泰迪）
也可以請幼兒來描述狗狗，讓其他幼兒猜測，增加游戲的趣味性和互動性。
（四）制作與狗狗相關(guān)的作品（10 分鐘）
為幼兒提供畫紙、彩筆、手工材料等，讓幼兒自由選擇制作與狗狗相關(guān)的作品，如繪畫、手工粘貼等。
教師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的狗狗形象進行創(chuàng)作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
在幼兒制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，如顏色搭配、材料使用等。
（五）總結(jié)部分（5 分鐘）
請幼兒展示自己制作的作品，并簡單介紹一下自己的作品內(nèi)容，如 “我畫的是我家的狗狗，它在草地上玩耍”。
教師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)狗狗是人類的好朋友，我們要愛護它們。
鼓勵幼兒在生活中關(guān)心和保護身邊的小動物，與它們和諧相處。
四、活動延伸
在班級的圖書角投放更多有關(guān)狗狗和其他小動物的圖書，供幼兒在自由活動時間閱讀，進一步加深幼兒對小動物的了解和喜愛。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天在活動中學(xué)到的關(guān)于狗狗的知識，并觀察自己身邊的狗狗，嘗試記錄它們的生活點滴。
在美工區(qū)投放更多的材料，鼓勵幼兒繼續(xù)制作與狗狗或其他小動物相關(guān)的作品，舉辦一個班級小動物作品展覽。
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