《世界是永恒發(fā)展的》教案

時(shí)間：2021-06-14 09:38:16 教案我要投稿

《世界是永恒發(fā)展的》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《世界是永恒發(fā)展的》教案

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得世界是永恒發(fā)展的，了解發(fā)展的普遍性，正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)。

　　2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析和歸納能力，提高學(xué)生判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證法的思想，并樹立馬克思主義科學(xué)的發(fā)展觀。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：發(fā)展的普遍性

　　2、難點(diǎn)：發(fā)展的實(shí)質(zhì)

　　【教學(xué)方法】歸納法、探究法、分析法

　　【教學(xué)手段】多媒體

　　【教學(xué)過程】

　　〔一〕導(dǎo)入新課：

　　多媒體播放《春天的故事》MTV。《春天的故事》是一首頌歌，歌頌改革開放使我國(guó)社會(huì)萬象更新，歌頌改革開放展開了中國(guó)發(fā)展的歷史新畫卷。這從哲學(xué)上看體現(xiàn)了一個(gè)什么哲學(xué)道理呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：世界是永恒發(fā)展的。

　　黑板板書：世界是永恒發(fā)展的

　　（二）自主學(xué)習(xí)：多媒體展示

　　1、從生命產(chǎn)生到人的出現(xiàn)，經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？

　　2、社會(huì)形態(tài)的更替說明人類社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？

　　3、人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？

　　4、有人說：“任何運(yùn)動(dòng)、變化都是發(fā)展。”你如何看待這種觀點(diǎn)？

　　（三）合作探究

　　1、發(fā)展的.普遍性

　　合作探究?jī)?nèi)容：發(fā)展的普遍性

　　教師提問：哲學(xué)把世界分為哪三大領(lǐng)域？

　　學(xué)生回答：自然界、人類社會(huì)、人的認(rèn)識(shí)

　　教師設(shè)問：請(qǐng)同學(xué)們觀察下列的三組圖片分別屬于哪一領(lǐng)域？多媒體逐步展示三組圖片。

　　師生共同探究出三個(gè)結(jié)論：

　　（1）自然界是發(fā)展的

　　（2）人類社會(huì)是發(fā)展的

　　（3）人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的

　　教師設(shè)問：同學(xué)們是怎樣理解發(fā)展的普遍性的呢？由學(xué)生對(duì)發(fā)展的普遍性進(jìn)行歸納。

　　學(xué)生回答：略

　　自然界是發(fā)展的

　　多媒體展示：發(fā)展的普遍性人類社會(huì)是發(fā)展的

　　人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的

　　教師總結(jié)：

　　教師設(shè)問：我們這個(gè)時(shí)代是個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們的同學(xué)們也享受到了發(fā)展為我們所帶來的實(shí)惠，那么同學(xué)們能否從以上三個(gè)方面分別舉例說明世界是永恒發(fā)展的嗎？

　　學(xué)生舉列:

　　2、發(fā)展的實(shí)質(zhì)

　　合作探究?jī)?nèi)容：

　　（1）發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

　　（2）發(fā)展與運(yùn)動(dòng)、變化之間的關(guān)系。

　　教師設(shè)問：我們之所以說世界是永恒發(fā)展的，是因?yàn)樽匀唤纭⑷祟惿鐣?huì)和人的認(rèn)識(shí)都經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的前進(jìn)和上升的過程，并將繼續(xù)向前發(fā)展。由此同學(xué)們思考一下：究竟什么是發(fā)展？

　　學(xué)生回答：發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

　　教師設(shè)問：這是不是發(fā)展呢？多媒體展示兩組圖片

　　學(xué)生回答：

　　教師設(shè)問：發(fā)展與運(yùn)動(dòng)、變化之間的關(guān)系是怎樣的呢？

　　學(xué)生回答：

　　多媒體展示圖片：

　　活動(dòng)設(shè)置“動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手”：用一種線條來表示什么是“發(fā)展”。

　　活動(dòng)設(shè)置“練一練”：多媒體顯示一個(gè)選擇題。學(xué)生自己分析答案

　　多媒體展示：練一練：請(qǐng)同學(xué)們判斷下面哪些觀點(diǎn)代表發(fā)展？

　　A.小時(shí)偷針，大時(shí)偷金

　　B.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

　　C.長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)