識字的教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識１１個(gè)生字。會(huì)寫８個(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。

　　３、有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　１、學(xué)生課前收集祖國各地風(fēng)景圖片、少數(shù)民族資料，做詞語卡片。

　　２、多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　１、多媒體播放歌曲《大中國》：

　　師：是啊，誰不愛自己的祖國呢？祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子，我們都愛偉大的祖國。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇描寫祖國山河的三字歌。

　　２、板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字

　　１、學(xué)生自讀課文。遇到不認(rèn)識的字圈出來，對照下面的拼音讀一讀，還可以問問同桌，注意把字音對準(zhǔn)。

　　２、卡片檢查生字的字音，正音。

　　３、多媒體出示由生字組成的詞語（帶拼音）：神州、山川、長江涌、珠峰聳、臺灣島、隔海峽、與大陸、民族。

　　這些生字放在詞語中你能把音讀準(zhǔn)嗎？

　　４、合作學(xué)習(xí)，識記生字：

　　（出示生字）這些生字里面有沒有你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字？還沒學(xué)呢，你是怎么認(rèn)識的？）學(xué)生介紹課外識字方法、途徑。）

　　５、詞卡去拼音檢查：

　　相機(jī)糾：州──川鳥──島與──寫族──旅

　　６、多媒體，讀去拼音的詞。

　　７、讀通課文。生先自由練讀，在四人合作讀并正音。

　　８、質(zhì)疑：課文我們讀通了，你有什么不懂得問題嗎？

　　三、朗讀感悟

　　１、師說：我們中國在古代又稱神州、華夏，我們的祖國山河壯麗，風(fēng)景如畫。想去看看嗎？（多媒體出示）

　　２、你看到了什么？你到過哪里？

　　３、邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長江、長城、珠峰的`知識：

　　指導(dǎo)朗讀第一、二句。

　　４、看多媒體介紹臺灣：

　　在我國東南部有一座寶島—臺灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸，但與我們大陸卻是一家的。它自古以來就是我國不可分割的神圣領(lǐng)土，但由于歷史原因，臺灣至今還沒回到祖國的懷抱。

　　指導(dǎo)朗讀第三句。

　　５、多媒體展示全國各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導(dǎo)朗讀第四句。

　　６、師生交叉朗讀全文。

　　四、讀韻語，鞏固識字（多媒體出示）

　　神州大地，山川壯麗；

　　黃河長江，奔涌不息；

　　寶島臺灣，隔海相望；

　　中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　１、多媒體出示：夕、與。（點(diǎn)名讀）

　　２、觀察：這兩個(gè)字都是我們學(xué)過的熟字的一部分，是哪兩個(gè)？

　　學(xué)生討論說出“夕、與”的重點(diǎn)筆畫。

　　３、教師范寫，學(xué)生臨寫。

　　六、教師小結(jié)

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