形色對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱：
形色對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按事物的某一簡(jiǎn)單而明顯的外部特征進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、 發(fā)展幼兒的類概念和分類能力。
3、 發(fā)展幼兒的對(duì)應(yīng)能力，特別是形狀特征與顏色特征的對(duì)應(yīng)。
4、 促進(jìn)幼兒想象力地發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，積木，磁卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師將積木拿出，請(qǐng)幾名幼兒一人擺一塊，教師也往上加一塊，教師與幼兒就一起吧高樓蓋了起來(lái)。
2、 教師請(qǐng)幼兒看看，蓋好的高樓中有幾種顏色，紅色的有幾塊，黃色的有幾塊，綠色的有幾塊。
3、 教師與幼兒討論，每種顏色的積木分別有幾塊，就在空白圓圈上擺幾個(gè)圓形磁卡。
4、 當(dāng)全部計(jì)數(shù)活動(dòng)完成后，教師與幼兒就結(jié)果進(jìn)行討論。
5、 幼兒翻開兒童用書第29頁(yè)，與教師討論本頁(yè)的內(nèi)容，小山是由什么形狀打出來(lái)的？有幾種顏色的三角形？用正方形搭出了什么？
6、 從下面的三角形圖標(biāo)中找出代表這類顏色的三角形，并用筆涂幾個(gè)圓圈。
7、 每一個(gè)圖形涂完后，教師與幼兒一起討論總結(jié)。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：藏起來(lái)的花瓣（找規(guī)律
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中找規(guī)律快樂(lè)。
2、能認(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排列。
3、學(xué)習(xí)用多種方式探索和尋找物體的.排列規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項(xiàng)鏈，盒子，記錄紙，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示ABAB直線型花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。
（1）請(qǐng)幼兒討論花瓣顏色的排列順序。
（2）教師將幼兒的講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。
2、出示ABB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律。
（1）出示ABB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色排列規(guī)律。
（2）教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄。
（3）教師引導(dǎo)幼兒沿相反方向觀察項(xiàng)鏈顏色排列順序，并記錄排列規(guī)律。
（4）讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。
3、游戲：“猜一猜”。
（1）將項(xiàng)鏈中的一部分藏在盒子里，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣。
（2）教師記錄幼兒的猜測(cè)，再打開盒子，進(jìn)行驗(yàn)證。
（3）根據(jù)幼兒掌握情況，隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游戲。
4、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容、操作方法。
（2）幼兒操作。
第一、二組：畫一畫。
方法：請(qǐng)幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據(jù)卡片上的提示在白紙上畫出一串項(xiàng)鏈。
第三、四組：猜一猜。
請(qǐng)幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動(dòng)物和娃娃？
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)。
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