幼兒園大班數學《學習8的組成》教案

　　活動目標：

　　1、學習8的組成，了解8分成兩份有七種不同的分法，學習按序分合。

　　2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互換關系。

　　3、啟發(fā)幼兒運用互換的方式找出相關的幾組分合式。

　　活動準備：

　　磁性動物教具8只，雪花片人手8片，粉筆、作業(yè)本、鉛筆。

　　活動過程

　　一、對數游戲，復習7的組成。

　　1、今天我們來玩對數游戲，小朋友報的數和老師報的`數合起來是7。我報1，引導幼兒說出我報6，1和6合起來是7。

　　2、依次復習7的組成。

　　二、學習8的組成。

　　1、今天天氣真好，小馬和小狗都請小兔去它們家做客，這可難壞了小兔們，于是它們決定分開來，一部分小兔去小狗家，一部分去小馬家。我們來看看，有幾只小兔呢？（幼兒回答）幾只去小狗家，幾只去小馬家呢？請小朋友來幫助它們分一分，并用分合式記錄下來，說說分別是幾只。

　　2、請個別幼兒上前操作，引導幼兒邊分邊說，有幾只去了小馬家，有幾只去了小狗家，并用分合式記錄下來。提醒幼兒每次分的要不相同。引導幼兒觀察、發(fā)現：8分成兩份有幾種分法？（7）。

　　3、找出8分成1和7及7和1的情況，引導幼兒發(fā)現其中的交換關系，再來找找，還有那些是這種交換情況的？原來，我們只要將8分到3和5，就能找出6對分合式，因為兩個數之間是可以交換位置的。

　　4、現在我們知道了8分成兩份有7種分法，誰會把這7種分法有順序的寫出來，引導幼兒發(fā)現兩個部分數之間遞增、遞減的關系。

　　三、我也來分一分。

　　1、每個幼兒分發(fā)8片雪花片，請你將這8片雪花片分成兩份，每一次分的要不相同，分一次記錄一次。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒要分成兩份。糾正幼兒不良書寫姿勢。

　　四、結束活動。

　　小結幼兒操作情況及上課情況。

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