登山游戲四年級美術(shù)教案

　　教學目標：

　　以個人或小組的方式，畫一幅登山游戲線路圖，再制作棋子，大家一起玩一玩。

　　教學重點：

　　用線和形的組合，在紙上畫棋譜。

　　教學難點：

　　畫面的布局。

　　教具準備：

　　教師：準備好范圖及若干小圖片。

　　學生：彩筆及幾幅游戲棋譜。

　　教學過程：

　　第1課時

　　1、游戲切入：讓學生通過游戲與觀察，了解游戲棋的玩法和基本組成部分。

　　師出示游戲棋：這是什么？（游戲棋）今天我們就來玩一玩這種棋類游戲。（依次請數(shù)個學生和老師對手進行游戲）

　　2、師生共同討論,展示游戲棋的種類。

　　師：你還見過哪些游戲棋？上面都有些什么？

　　（學生展示帶來的棋譜，說說其玩法及上面的有趣圖案。）

　　3、通過實物棋譜，引導學生觀察游戲棋組成部分。

　　提問：一幅游戲棋都會由哪幾部分組成？

　　總結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設置障礙和獎勵方法的圖譜、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。

　　4、學生嘗試，實踐總結(jié)

　　（1）讓學生在畫紙上隨意畫一條彎曲線，盡量把紙畫滿。

　　（2）選取學生草稿中的范例，針對其中的不足和優(yōu)點進行講評。

　　線過于彎曲密集——不利于安排線路。

　　線條流暢舒展——棋格順序明顯。

　　（3）總結(jié)學生的草稿，并示范。

　　a)在紙上隨意畫一條彎曲的線。

　　b)根據(jù)彎彎曲曲的畫面想象要安排的景物（用事先準備好的小插圖裝飾成完整的棋譜圖。）

　　c)安排棋子的行進路線圖或序號。

　　d)根據(jù)畫面想象如何進行登山游戲。

　　5、再實踐，學生獨立設計一份游戲棋，師巡回指導。

　　6、欣賞，并學習評價

　　展示學生的草圖，啟發(fā)他們談談自己的創(chuàng)作意圖和設計的游戲方法。

　　施教時間：10月11日——10月14日

　　第二課時

　　1、請學生組成合作小組，共同完成一幅登山游戲棋。

　　教師引導學生四人為一組進行合作。

　　2、要求小組長安排好分工與合作。

　　要選擇一份共同的設計稿，圍繞棋盤的裝飾進行。

　　3、小組展示自己的`作品，代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談談小組成員與眾不同的創(chuàng)想。

　　4、根據(jù)自己設計的圖譜進行游戲。

　　教學反思：

　　在紙上設計圖，讓學生自己安排棋子走的路徑他們特別興奮，有創(chuàng)作與游戲的愿望，為本課的導入與進行做了較好的準備。課的重點是線路圖在整張紙上的構(gòu)成安排，教師通過讓學生范畫發(fā)現(xiàn)問題，并講評導學，讓學生較快理解棋盤布局的合理與適用。課中能引用學生已有的游戲經(jīng)驗，讓他們自由創(chuàng)想棋的玩法與規(guī)則，使學生玩得有趣，也設計得生動。

　　施教時間：10月17日——10月19日

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