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    《我家住在大海邊》小學語文教案

    時間:2021-06-11 20:59:17 教案 我要投稿

    《我家住在大海邊》北師大版小學語文教案

      教學目標

    《我家住在大海邊》北師大版小學語文教案

      1.讓學生了解大海的美麗富饒,激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國的感情。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.認識12個生字,會寫“打、他”等6個生字。

      教學重點

      識字認字,朗讀課文。

      教學難點

      理解“月亮灣”、“他的故事講不完”的意思。

      教具準備:

      課件、錄音機、生詞卡片。

      教學過程

      一、激趣導入

      請大家注意聽,你聽到了什么聲音?

      (聽大海錄音。)

      師:在我們蔚藍色的地球上,有許多的地方都被海水覆蓋著。大海波瀾壯闊,蔚為壯觀。你們想欣賞欣賞嗎?

      課件:大海的圖片。

      點評:大海的圖片非常美麗,引人入勝,令學生發(fā)出驚嘆。課一開始已經(jīng)把學生引入美的境界。真不愧是“課伊始,興已發(fā)”。

      師:你現(xiàn)在最想說什么?

      點評:非常自然地導入了課文的學習

      師:就在這美麗的大海邊,有一個靜靜的月亮灣,讓咱們一起到那兒看看去吧!

      (師范讀。)

      點評:學生自然跟讀,投入其中。

      師:這篇優(yōu)美的兒歌就是我們的一篇課文。要想讀好,首先要把字音讀準。如果遇到不認識的生字,你打算怎么辦呢?

      學生回答。

      二、初讀課文

      1.自由讀。要求讀準字音。

      師:打開書56頁,請你一邊指著一邊自由地讀一讀課文,遇到生字,自己想個辦法認識它,看誰能把每個字音都讀準。

      指名讀。評讀。集體討論交流:

      (1)灣 月亮灣

      指導學生:區(qū)分“灣”、“彎”。(做成活動字卡。)

      師:(教師邊講解邊板畫:彎彎的海岸、月亮。)

      (2)故事

      指導學生:“事”在“故事”中讀輕聲。)

      點評:抓住重點,重視學生語文基礎知識的學習

      2.自己讀。要求把課文讀通。

      師:請你自己再讀一讀課文,把字音讀準,把課文讀通順。

      指名讀。 評讀。

      三、細讀課文

      1.兩人小組合作質(zhì)疑、解疑。

      (1)在請你和旁邊的小伙伴來配合讀,可以你讀他聽,然后他讀你聽。也可以一個人讀一句。還可以兩個人一起讀,然后指著圖說說你讀懂了什么,還有什么不懂的地方,看看兩個人能不能共同解決,把問題搞懂。

      點評: 充分調(diào)動了學生學習的積極性和自主性,具體體現(xiàn)了以學生為主體,尊重學生的個性發(fā)展。

      (2)集體討論交流:

      重點討論:老爺爺在講什么故事呢?為什么他的故事說不完呢?

      學生討論交流。

      (3)月亮灣不僅美麗,而且富饒。它的海底就像一個大寶庫。看!

      播放有關大海美麗富饒的錄像。

      小結(jié):月亮灣的人們搖著船出海捕魚,他們?nèi)鱿乱粡垙埖木W(wǎng),收獲的是滿船的魚蝦和歡樂。他們的'快樂和幸福當然說也說不完。

      點評:利用錄像,巧妙的解決課文的難點。

      2.嘗試讓學生讀出自己的體會。

      師:讓我們帶著幸福和快樂,再讀讀課文吧。

      四、記認、學寫生字

      1.記認生字。

      師:生字朋友都和我們見了好幾次面了,你認識它們了嗎?說一說你記住了哪個生字,是怎么記住的。

      比賽:看誰讀得又快又準。

      點評:適時加入競賽,調(diào)動了學生學習的積極性。

      2.學寫生字。

      師:大家課文讀得好,生字記得好,相信大家也一定能把這些生字寫好。

      (出示要求寫的生字。)

      師:想寫好這些字,你有什么要提醒大家的地方?

      (學生交流寫字需注意的地方,老師適當指導。)

      (老師根據(jù)學生的要求范寫。)

      點評:教師根據(jù)學生的需要范寫,真正體現(xiàn)“教”為“學”服務的意識。

      (學生書寫,評議。)

      3.游戲鞏固,總結(jié)全文。

      師:讓我們一起做個游戲吧,名字就叫“到月亮灣去”。這有一條路,只要我們正確地讀出牌子上的字就可以到月亮灣了,讓咱們出發(fā)吧!

      點評:以游戲的形式總結(jié)全文,寓教于樂,非常巧妙。

      師:月亮灣到了,快讓我們用朗讀、背誦,還可以加上動作和表演把你的快樂和大家一起分享吧!

      五、課外拓展

      師:今天你有什么收獲?你還想知道什么?

      師:在我國,像月亮灣這樣美麗富饒的地方還有好多。課下小朋友有興趣可以收集一些有關的圖片或者文字資料,做個簡報,共同交流交流。

      點評:課內(nèi)外知識相結(jié)合,拓展學生的視野和學習的領域。

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