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托班自己的影子健康活動教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的托班自己的影子健康活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班自己的影子健康活動教案 1
設(shè)計意圖：
天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
活動目標(biāo)：
1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
活動準(zhǔn)備：
1. 活動前了解影子。
2. 選擇有陽光的場地。
重難點：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑
活動過程：
1. 找影子。
（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2. 踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的'影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。
活動延伸：
可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
活動反思：
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。
托班自己的影子健康活動教案 2
活動目標(biāo)：
通過找影子、踩影子等活動，讓幼兒了解影子是怎么形成的，并對影子產(chǎn)生探索興趣。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力和動手能力。
通過戶外活動，鍛煉幼兒的身體，提高活動量和身體素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
選擇有陽光的戶外場地。
教師準(zhǔn)備一些與影子相關(guān)的兒歌或故事。
確保活動場地安全，無尖銳物品或障礙物。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，一起念兒歌：“走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。”邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。
教師引導(dǎo)幼兒觀察墻上的影子，提問：“你們看看，墻上有什么呀？”幼兒回答后，教師引出主題：“對，那是我們的影子。今天，我們就來玩一個和影子有關(guān)的游戲。”
二、找影子環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒在戶外場地找自己的影子，提問：“你們的影子在哪里呀？”幼兒找到后，教師引導(dǎo)幼兒觀察影子的.形狀和大小。
教師提問：“影子為什么會跟著我們呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。教師小結(jié)：“影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。”
三、踩影子環(huán)節(jié)
教師引導(dǎo)幼兒分散踩自己的影子，提問：“你們能踩到自己的影子嗎？”幼兒嘗試后，教師小結(jié)：“影子真好玩，我動它也動，我做什么動作，它也做什么動作。”
教師組織幼兒互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞，注意安全。游戲反復(fù)數(shù)遍，教師注意控制活動量。
四、觀察其他影子環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子等，提問：“你們看看，這些影子有什么不同呀？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。
教師小結(jié)：“影子真有趣，不同形狀的物體，它們的影子也是不一樣的。”
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，提問：“你們今天玩得開心嗎？學(xué)到了什么？”引導(dǎo)幼兒回顧活動并回答。
教師總結(jié)：“今天我們玩了找影子、踩影子的游戲，知道了影子是怎么形成的，也鍛煉了身體。以后我們可以多觀察周圍的影子，看看它們有什么不同。”
活動延伸：
在日后的活動中，教師可以繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察不同時間、不同地點的影子，進(jìn)一步探索影子的奧秘。
教師可以在教室布置一些與影子相關(guān)的圖片或掛圖，供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。
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