小班的音樂教案:熊的一家
設(shè)計(jì)思路:
從《36指南》中我們可以發(fā)現(xiàn),藝術(shù)領(lǐng)域相比以往更多地注重幼兒的感受與表現(xiàn),注重幼兒活動(dòng)的過程。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要充分挖掘素材,要確定活動(dòng)所要體現(xiàn)的價(jià)值。本次活動(dòng)選擇的素材是教參中“熊的故事”中“三只熊”的音樂,三段音樂性質(zhì)明顯,形象鮮明,對(duì)于小班幼兒來說是非常適合欣賞感受的。而小班幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)大多來自于家庭,對(duì)家庭成員的言行舉止也是非常熟悉,“三只熊”的音樂形象對(duì)于他們來說也是易于理解的。通過引導(dǎo)幼兒聽聽音樂性質(zhì)、說說自己對(duì)音樂的感受、做做相應(yīng)的肢體動(dòng)作,從而達(dá)成最終讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)樂趣的目地。
活動(dòng)目標(biāo):
在聽聽玩玩的過程中,能用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)熊的一家,體驗(yàn)一家人在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,音樂。
活動(dòng)過程:
一、情境激趣:小熊來了
過渡語:今天我們要和小熊一起來玩了。
小熊音樂起,大家一起跳跳快樂小熊。
二、表達(dá)表現(xiàn):熊的一家
1、小熊的家人
——完整傾聽音樂。
——提問:誰知道小熊家里還有誰?你是怎么聽出來的?
2、熊爸爸
——傾聽熊爸音樂
——提問:熊爸長得怎么樣?他在家里會(huì)做什么事情?(個(gè)別幼兒說說做做)
——一起學(xué)做熊爸爸
3、熊媽媽
——傾聽熊媽音樂
——提問:熊媽長得漂亮嗎?你最喜歡媽媽做什么事?(個(gè)別幼兒說說做做)
——一起學(xué)做熊媽媽
三、情感體驗(yàn): 快樂熊一家。
三段音樂完整播放,一起做做熊的一家人。
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